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1、第 1 页黑龙江中级职称申报材料黑龙江省中小学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准第一章总则第一条为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据专业技术职务试行条例等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审标准。第二条专业划分管理、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。第三条适用范围本评审标准适用于在全省普通中学、农（职）业中学、教师进修学校、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、少年宫（少年之家）、少儿中心等按
2、照中小学管理的教育、教学和教研机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学（含教研、实验、电教、德育）等工作的专业技术人员。第四条资格名称37中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为中学一级教师（小学高级教师）、中学高级教师。第二章申报资格第五条遵守中华人民共和国宪法和有关法律，具备良好的职业道德。第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。第七条学历、学位与资历要求一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：第 2 页（一）中学一级教师1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年。2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专
3、业技术工作4年，任助级职务4年；3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年；4、具有大学专科学历，在初中教育教学岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。（二）小学高级教师1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年；382、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年；3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年；4、具有大学专科学历，从事专业技术工作7年，任助级职务4年；5、具有中等（幼儿）师范学校毕业学历，从事专业技术工作9年，任助级职务4年。二、符合下列条件之一者，可申报高级任职资格：（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年；
4、（二）具有大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年；（三）具有大学专科学历，在初中或小学（幼儿园）教育教学岗位上工作，取得中级任职资格5年；（四）具有中等（幼儿）师范学校学历，在小学（幼儿园）教育教学岗位上工作，取得中级任职资格5年。第八条执业资格要求取得规定的教师资格证书。第九条有下列情形之一的，当年不允许申报：一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的；二、经有关部门鉴定，发生责任事故的。第 3 页三、受到党纪、政纪处分未满处分期的；39四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。第三章评审条件第十条中级任职资格评审条件一、专业理论知识（一）掌握教育学、心理学等基础知识，具有任教学
5、科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合。（二）能较好地掌握现代教育信息，了解本学科教学改革的基本状况。（三）能较熟练应用现代教育技术。二、工作经历与能力（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3；副校级领导及以下兼职教师应当兼任1门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的1/3。（二）教学效果1、熟悉和掌握学科课程标准和教材，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违反任职学校规定的教学40常规及纪律行为；能积极钻研教学，
6、坚持进行教学反思，有1篇典型课例或学习体会文章在校内外交流。2、关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度较大。（三）参与校级教育教学科研课题，积极参加学校的校本教研活动，能发现和解决教育教学实践中的问题。认真完成学校规定的听课第 4 页节次和教研活动次数，有听课笔记，撰写关于教学评价和教育教学研究方面的文章。（四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列条件之一：1、班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所承担的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用
7、，被评为校级文明班级或优秀中队，或承担2次校（乡）级或1次县（区）级主题班（团、队）会，教育效果好。2、协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。（五）教研人员除具备上述条件外，还应具备较强的教育教学研究能力，独立组织过县（区）级教研活动。在县（区）级教41篇二：黑龙江职称评审材料目录附件1：申报材料目录注：此目录贴在材料袋上。篇三：黑龙江省职称评审标准新(建设工程)黑龙江省工程系列建设工程专业中高级专业技术职务任职资格评审标准第一章总则第一条为客观公正地评价建设工程专业技术人员的能力与水平，依据专业技术职务试行条
8、例等相关规定，结合黑龙江省建设工程专业技术人员实际情况，制定本评审标准。第二条专业划分城市规划、建筑学、建筑工程（工业与民用建筑）、建筑装饰、给水排水、暖通空调、建筑电气、建筑机械与设备、工程检测、建材与制品、工程造价、岩土工程、建筑工程测量、城市第 5 页道路与交通工程、道路桥梁与隧道工程、园林绿化、市政环境工程、环卫工程、城市燃气、房地产经营管理、物业管理、村镇建设、建设信息工程、建设管理等。第三条适用范围本评审标准适用于从事城乡建设科研、勘察、设计、施工、监理、检测、咨询以及技术管理工作的专业技术人员。第四条资格名称建设工程专业中、高级专业技术职务任职资格名称分别为工程师（城市规划师、建
9、筑师）、高级工程师（高级城市规划师、高级建筑师）。第二章申报资格第五条遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德。第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。第七条学历、学位与资历要求一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：（一）具有硕士学位，从事专业技术工作2年；（二）具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年；（三）具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年；（四）具有大学专科学历，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。二、符合下列条件之一者，可申报高级任职资格：（一）具有博士学位，取得中级
10、任职资格2年；（二）具有大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年。三、破格条件（一）符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：第 6 页1、具有全日制普通中等专业学校学历，从事专业技术工作12年，任助级职务4年。2、后取得中等专业学校学历，从事专业技术工作1年，任助级职务4年。（二）符合下列条件之一者，可申报高级任职资格：1、具有全日制普通大学专科学历，从事专业技术工作16年，取得中级任职资格5年。2、后取得大学专科学历，从事专业技术工作20年，取得中级任职资格5年。第八条获取与处理信息能力一、外语要求除符合免试条件的人员外，外语成绩必须达到规定标准。二、计算机要求除符合免试条件的
11、人员外，计算机成绩必须达到规定标准。第九条有下列情形之一的，当年不允许申报：一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的；二、经有关部门鉴定，发生责任事故的。三、受到党纪、政纪处分未满处分期的；四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。第三章评审条件第十条中级任职资格评审条件一、专业理论知识（一）能系统地掌握专业基础理论知识和专业技术知识。（二）熟悉本专业及与本专业有关的技术标准和技术规范。（三）了解主要相关专业的有关知识。（四）了解本专业和主要相关专业的国内外技术水平和发展趋势。第 7 页（五）了解现代管理科学知识。（六）了解与本专业有关的国家法律、法规和技术政策。二、工作经历与能力应具备下列条件
12、之一：（一）参与完成1项市（地）级科研项目，或主持完成本部门（企业）科研项目1项；（二）参与完成1项市（地）级科技项目的推广应用，或参与完成1项“新技术、新工艺、新材料、新设备”的推广应用；（三）参与完成1项城市总体规划、分区规划或2项中型风景园林建设工程的规划设计，或作为专业负责人完成1项区域城（村）镇体系规划、镇或开发区园区总体规划、风景区详细规划设计；（四）作为主要设计人完成1项二级工程或3项三级工程的勘察或设计，或参与完成2项二级工程或4项三级工程的勘察或设计；（五）参与完成2项二级工程，或完成3项三级工程的施工、监理或管理；（六）参与完成2项中型桥梁工程，或累计完成2平方公里城市道路交通工程的规划、设计、施工或管理；（七）参与完成2项中型或完成2项小型城市燃气、供热、给排水或污水垃圾处理工程的科研、设计、施工或管理；或从事城市公用事业中型生产企业技术管理工作5年，技术管理较突出，无重大质量安全责任事故；（八）作为实验室技术负责人或专业负责人完成10项单位工程或10项生产材料（构配件）应用的检验、检测；（九）参与完成1项二级工程或完成3项三级工程的投资策划、项目建议书、可行性研究报告、投资估算、项目财务评价以及工程（概）预算、投标报价、招标控制价、竣工结（决）算的编制或审核；（十）在工程质量、建设安全、工程造价、招标投标、
