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1、第 1 页幼儿园应急演练计划幼儿园安全应急演练计划东高平联小幼儿园一、演练目的为了提高全园师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿园的实际情况，在园内统一领导下，希望各班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。二、演练时间：20*年6月1日下午2点整三、参加人员：幼儿园全体教师四、演练指挥小组：1、总指挥：王禄民2、副总指挥：苏尚延3、成员：吴元信苏全明庄梅吴华4、各班疏散成员：由各班老师及成员5、各班疏散路线及安全地点：学前一、二班直接出教室疏散到院内的中心路上。五、演练
2、内容(地震)及程序1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地到教室门口向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥，各疏散人员和成员在第一时间赶到教室门口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责班级教室里无任何人员时方可撤离。2、幼儿到达指定地点后由苏尚延指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。3、总指挥对本次的演练进行小结全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。第 2 页六、演练注意事项1、对不能参加演练的幼儿，要提前向总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的安全区域。2、各班教师要教
3、育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门、后门迅速撤离。3、演练前各班教师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。5、演练撤离是不分班级先后，幼儿撤出教室门口时可以不排队，做到迅速有序，不慌张。6、疏散小组成员，各班教师就教室门口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个教室门口负责人是否有人。7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动幼儿园突发事故应急处理预案，第一时间救护伤员。幼儿园安全
4、应急演练计划东高平联小20*.06.01篇二：幼儿园年度应急预案演练计划。龙山小学幼儿园20*年安全应急预案演练计划一、总则根据相关法律法规的要求，为适应突发事故应急救援的需要，通过演练，提高幼儿园全体师生应对突发事故的组织指挥、快速响应及处置能力，营造安全稳定的氛围，制定项目20*年应急预案演练计划。二、应急演练目的1、检验预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的可用性和可操作性。第 3 页2、完善准备。通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。3、锻炼队伍。通过开展
5、应急演练，增强幼儿园全体教师对应急预案的熟悉程序，提高其应急处置能力磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关责任人员的职责任务，完善应急机制。5、科普宣传。通过开展应急演练，普及应急知识，提高师幼防范意识和应对突发事故时自救互救的能力。三、应急演练要求1、结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。2、着眼实战，讲求实效。以提高应急指挥人员的指挥协调能力、应急队伍的实战能力为着重点，重视对演练效果及组织工作的评估，总结推广好经验，及时整改存在的问题。3、精心组织，确保安全。围绕演练目的，精心策划演练内容，周密组织演练活动，严格遵守相关安全措施，
6、确保演练参与人员及演练装备设施的安全各园根据自己实际情况制定每月具体应急演练方案，演练方案应包括演练单位、时间、地点、演练步骤等。5、预案演练完成后应对此次演练内容进行评估，填写应急预案演练记录表。肥城市龙山小学幼儿园20*年3月5日附：表1、20*年应急演练计划篇三：幼儿园安全应急预案演练活动计划登记表。附件：安全应急预案演练活动计划登记表安全应急预案演练活动计划登记表第 4 页篇四：幼儿园防震演练计划。幼儿园防震演练计划东高平联小幼儿园一、演练内容紧急避震疏散二、演练时间20*年4月29日9时30分三、演练地点东高平联小幼儿园四、演练程序（一）9时班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震
7、动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。（二）9时20分学校防震减灾领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。（三）9时30演练开始。学校防震减灾领导小组组长启动地震紧急警报（三次急促的铃声）。解说词：20*年9时29分29秒，我省西南部发生了一次6.0级地震。我县普遍有强烈震感，人们惊逃户外，部分危旧建筑物遭受不同程度的破坏。（四）9时30分师生迅速就地避震，在老师的指挥下，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。解说词：地震发生了，正在上课的同学们在经历了短暂的惊慌和混乱之后，根据掌握的地震知识迅速的躲避在课桌下。在突发的地震面前，人
8、们难免惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。地震来时是躲还是跑？根据以往的地震经验，震时就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法。破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可惊慌，应根据所处的环境做出正确的选择。跳楼逃生的方法是绝对不可取的，跳楼即使不摔伤，也极有可能被建筑物跌落的砖瓦砸伤。同时，注意不要靠近窗口。地震过后，建筑物大都处于坏损的状态，为防止强余震到来时建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。第 5 页（五）9时40分发布紧急疏散警报（一次长
9、铃声）。学校在教室门口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。听到紧急疏散警报后，按照疏散顺序在教室门口疏导员的指挥下，由各班老师组织学生有序疏散，防止学生相互推挤、掉队和踩踏。紧急疏散顺序：按照“前后排分开，先中间后两边，先低层后高层”的撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。撤离途中转角处要有老师负责接应，防止出现踩踏事故。解说词：请同学们在老师的带领下由教室向外疏散，小心拐角处防止跌倒；在向外疏散时要用书包或书本放在头顶，并注意观察头顶上方的情况，防止跌落的牌匾、砖瓦砸伤。（六）幼儿园启动地震应急预案，在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带九月开学季
10、，老师你们准备好了吗？按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域，将扮演的轻、重伤学生扶持撤离。各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向幼儿园临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。解说词：破坏性地震发生后，外界的救灾不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。在营救被压人员的过程中，要特别注意被压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；二是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；三是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送用水、食品和药品，以维持生命。抢救时间及时，获救的希望就越大。据相关资料显示，在地震中被砸伤、埋压的人员，在震后分钟内获第 6 页救的救活率达以上，震后一天获救的救活率为，震后小时内还无法获救的人员，救活率下降到37%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受伤被埋压不能得到及时救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有数以万计的人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救互救使大部分被埋压人员的生命得到了挽救，发挥了不可替代的重要作用。（七）9时55分园领导对此次演练进行总结，演练结束。幼儿园防震演练计划东高平联小（幼儿园）20*.04.29
