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1、第 1 页申请报告书写格式申请书的基本书写格式及内容1标题。在第一行正文的正中写“*申请书”。2称谓。即申请人对组织的称呼，一般写“敬爱的*组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。3正文。主要内容包括：对*的认识、动机和对待入*的态度。写这部分时应表明自己的加入*愿望。个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况，等等。今后努力方向以及如何以实际行动争取加入。4结尾。一般在正文后写“此致”，再在另一行顶格写“敬礼”。5.署名和日期：在结尾下一行的后半行（右下方）写出“申请人：”，并另换一行写上“年月日”。此外，为了使*组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一附加材料，附加材料包括：（1
2、）个人的履历，和推荐人。（2）自己的政治面貌情况和奖惩情况。入会申请书尊敬的校团委学生会：我是班的，我申请加入校团委学生会（如果加入系学生会，就写“系团总支学生会）。学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价第 2 页值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。我是一名（自我简介，就不用我说了吧）假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己待人正直、公正办事；要求自己严于律己、宽以待人；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努
3、力，争取有更好的表现！此致敬礼！申请人：年月日篇二：申请书格式。台头：关于*的申请正文：*：兹有*因*需向*申请办理*x事宜。特此申请。申请单位：（申请人）：年月日申请书的格式范文申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。分类：申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。注意事项：（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。格式与范文分析：（1）标题有两种写法，一是直接写“申请书”，
4、另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。申请书（2）称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导：您们好！（3）正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。第 3 页（4）结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。（5）署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。如：申请书尊敬的：我是，郑重的向提出这一申请（根据实情详细说明原因）我（希望愿意一定）（申请成功后我会怎样）希望能够（批准
5、考验接受）我此致敬礼申请人：年月日篇三：申请书写作格式及范文。申请书写作格式及范文作者：夏之雨文章：网友收集点击数：1105308定义：申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。分类：申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。注意事项：（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。格式与范文分
6、析：第 4 页（1）标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。申请书（2）称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导：您们好！（3）正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。我是初08级（1）班的学生*。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。（4）结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。此致敬礼！（5）署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。学生：*年*月*日
