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1、第 1 页校园长培训心得体会校长培训心得体会*教育局为提高我县各校管理水平，举行了一次校长培训活动。通过培训我们认识不少名校长，学习到了他们先进的管理理念和他们争先创业的精神。学习到了他们不断学习，加强自我修身的敬业精神。他们的事迹令人感动，他们的理念令人佩服，他们的学识令人折服。听了他们的报告，我们心潮澎湃久久不能平静，躺在床上不断的思索，不断的反思：同样都是学校的管理者，为什么他们能做的那么好？我们为什么那么平淡无奇呢？思来想去主要有以下几个方面需要我们去努力：一、作为一名校长要不断学习，加强自身修养，提高自己的文化素养和业务素质在学习中，给我们作报告的那些名校长们，不管是外地的和本县的，
2、他们都有一个共同的特点：他们都有渊博的知识，都有一定的教育理论知识和先进的管理理念。他们还有一个共同的特点就是爱读书。现如今时代在变，学生的思想在变，教师的观念在变，教育理念在变，党和国家的政策在变，各行各业都在改革发展。我们作为一名教育工作者，不学习，不读书，就跟不上时代的变化，跟不上时代的潮流，就无法引领教师走向新的天空，就无法使学校有更大的发展。所以我们作为新世纪的校长，一定要多学习，多读书，从书中寻找学校发展的方向，从书中寻找解决学校问题的办法，从书中寻找培养什么样的人才。总之，只有不断学习，加强自生修养，提高自己的文化素养和业务素质才能，才能办出一所好学校。第 2 页二、作为一名校长
3、要有干事业的精神和不断进取的思想。裴素清校长在报告中讲到他成功的秘诀就是一个字“干”，这个干字包含了一个校长的事业心和责任感，同时也包含了校长的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早贪黑，多少次她找教师谈心做思想工作，多少次她带领全体教师一起干活，一起工作。多少次她跑单位，找领导筹措资金，多少个不眠之夜呀！她这种苦干实干的画面一幕幕展现我们眼前。虽然没有亲眼所见。但我们能够想象的到。三、作为一名校长要关心教师的生活和教师的成长。四、作为一名校长要有先进的办学理念，努力使自己管理的学校有特色、出成绩。篇二：校(园)长培训心得体会校（园）长业务素质培训心得体会平塘县金盆街道米寅小学：刘国立20*年
4、8月22日至23日，我有幸参加了平塘县中小学校（园）长业务培训。两天的学习生活，紧张而充实，我认真听取了教育局熊局长的党建为基、师德为魂、改革为劲，全面掀起平塘小康教育发展新热潮和马局长的学校教学管理和教学常规重要讲话，听取了黔南教科所张所长的实现五大突破，享受幸福的教育生活、及两位王老师关于3T教学模式的探索与研究、一天一题，一题一点训练模式的探索与研究、梅老师的心理健康与心理调适等讲座，讲课的领导、专家教师从理论的深度与亲生的实践相结合，从办学思想、履行职责、政治素质、学校管理、课堂教学，校本教研等方面的阐述，让我更进一步明确了办学思想与理念，领悟了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校
5、长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多。第 3 页一、校长的定位与职责校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校发展的总设计师，是教师专业成长的引领者、指导者、服务者，是学生成长的榜样，力量和方向。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本校实际，制定学校发展规划和各项规章制度，并组织、协调、实施这些工作任务，做到人人有事做，事事有人管。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品格，广阔的胸怀，在校园中起模范表率作用。二、师资队伍建设“先有名师，才有
6、名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师要有先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师成为富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备宽厚的仁爱之心，对学生充满爱心，对工作充满责
7、任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人，为人师表。3、教师要树立终身学习的观念。教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶第 4 页水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一潭水。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学了迫切要求。教师要通过不断的学习来自我充实，自我超越。要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从而得到自我专业发展，更好提高教育教学创新要引导教师勤于反思。教学反思是教师专业发展和自我成长
8、的核心因素，教学反思可以进一步激发教师终身学习，不断反思会不断发现困惑，可以激活教师的教学智慧，探索教材内容，构建师生互动机制及学生学习新方式。反思后存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。三、树立以下几种意识1、学习的意识社会的发展寄托于教育，教育的发展关键是校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针政策和相关的教育法规，学习业务知识，做刻苦学习的典范，才能做到
9、工作有思路、有创新。2、服务意识一名好校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互第 5 页相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。3、教育质量意识校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的常规管理水平改革
10、创新意识校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，校长必须心系教育，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。四、注重精细化、有效化、常态化管理一个学校的发展都是由无序到有序，(来自:.)由有
11、序到特色，从特色到全面优质，注重精细化、有效化、常态化管理。在这个过程中，我们必须转变粗放式管理方法，静下心来，沉下身子来研究学校管理中每一个细节问题，制定出比较系统而又切合实际的管理制度，完善学校的制度建设。如学生在校的常规管理细则、教师教学常规管理细则、教师在校常规管理细则等等。其次，要构建科学的学校管理体系，实行目标管理，责任到人;实行民主管理，全员参与;实行阳光管理，公平公正;实行绩效管理，奖惩分明。注重学校管理行为的常态化，坚持一周一次的学校例会制第 6 页度，坚持学生一日常规检查制度，坚持教师教学常规月查制度等，保证学校教育教学秩序的正常化。同时，强化学校管理的过程性研究，努力细化
12、教育教学活动的各个环节，研究各个环节的实施步骤和标准，从而努力提高教育教学活动的有效性。总而言之，自己通过两天的培训学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。在今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。篇三：校长培训心得体会第二十期校长提高培训学习心得胶南市大场镇中心中学赵美才20*年10月，我有幸参加青岛市第二十期校长提高培训。带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学中的几点困惑，开始了为期二十天的学习培
13、训，整个活动在班主任精心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富。让我们得以与众多专家面对面地进行互动交流，了解他们对教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念培训期间我们聆听着全省乃至全国教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着各地校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，通过实地考察青岛市知名学校，感受其优质的教育和浓厚的学校文化，进而引发自己的思考。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢上级为我提供了难得的学习机会，通过学习我主要在思想和理念上有以下认识和提高：第 7 页
14、一、培训情况介绍此次培训的主要形式是专题报告、专家引领、同伴互助和实地考察。聆听了专家学者报告十五场。这十五场报告主要阐述的是校长如何进行科学管理，提高管理的效益。这十五场报告分别是山东省师训干训中心主任毕诗文的关于人格与情操培养、青岛市教育局副局长张锡科的关于学校文化建设的几个问题、青岛市教育局巡视员韩曙黎的素质教育热点问题的实践与思考、青岛市教科所翟广顺的教师专业成长之路、青岛二中校长孙先亮做的学校管理策略、青岛市职业技术学院阎兵做的艺术与创新教育青岛市党校程国有做的青岛是蓝色经济区域解读、青岛市青少年研究中心刘杰做的心管理新思路、青岛市教育局安全保卫处处长的学校安全、青岛大学教授周东明做
15、的学习理论的发展与教学理念及模式的变革华南理工大学教授宋广文做的走向科学的个性化教育、南京大学教授赵凯的基于高效管理的校长领导力建设、青岛市教育局隋志强的中小学体质健康状况和加强提高措施等。实地考察了青岛牛津国际公学、即墨二十八中，厦门学校等二、培训的几点感受1、校长要善于学习。校长的引领必须基于校长的学习。学习就不仅仅是一种观念，一种态度，而是一种需要。校长的学习能力和习惯将影响到一个学校的学风，只有学习才能进步，一切能力水平的提高源于勤奋孜孜不倦学习。作为校长，不仅要自己学习，还要引导教师、学生学习。学习是一种责任，一种超越，学习是一种反思，一种环境，学习是一种对话，一种互动，一种生存的能
16、力。校长必须在学习过程中把师生引领到一条崭新的、正确的、通往光明和真理的路上。当然，校长出去学习他人的先进办学理念和先进的学校管理办法，并不是“拿来主义”，通吃别人的东西，如果这样的话还有第 8 页可能适得其反，出现“水土不服”现象，导致学校不但无法向前发展，反而陷入落后的境地，因此，校长要因校制宜，选择适合自身学校发展的特色道路，于己有用的则拿来，不能一股脑儿照抄照搬，这样才能够推动学校不断向前发展。2、校长要勤于思考。孔子说得好：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话深刻揭示出学与思的关系。校长，是一所学校的灵魂。从某种意义上讲，有了一个好校长，就能办出一所好学校。但是，同样的条件下，为什么有的学校办得生动活泼，有声有色，家长放心，社会满意；而有的学校却办得冷冷清清，死气沉沉，家长不放心，社会不满意呢？形成差别的重要原因之一，就是校长有没有成熟的、系统的理性思考。作为校长，一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念
