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1、第 1 页开题报告排版要求标题宋体二号粗体作者宋体四号开题报告、文献综述排版格式要求一、总体要求1、纸型：A4。2、页面设置：左右下边距为2厘米，上边距为2.5厘米，页眉页脚均为2.0厘米；3、行间距，固定值18磅，段前距和段后距均为0磅。二、排版示例摘要（宋体小四号粗体）：内容（楷体GB2312小四号）关键词（宋体小四号粗体）：内容（楷体GB2312小四号关键词间空两格）正文部分：1、标题（宋体四号粗体）1.1标题（宋体小四号）1.1.1标题（宋体小四号）（1）标题（宋体小四号）。标题（宋体小四号）内容（宋体小四号）参考文献（宋体小四号粗体）内容（楷体GB2312小四号）三、参考文献的类型1
2、、参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M专著C论文集N报纸文章J期刊文章D学位论文R报告对于不属于上述的文献类型，采用字母Z标识。对于英文参考文献，还应注意以下两点：作者姓名采用姓在前名在后原则，具体格式是：姓，名字的首字母.如：MalcolmRichardCowley应为：Cowley,M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：FrankNorris与IrvingGordon应为：Norris,F.I.Gordon.；第 2 页书名、报刊名使用斜体字，如：MasteringEnglishLiterature，Engl
3、ishWeekly。2、参考文献的格式及举例1.期刊类【格式】序号作者.篇名J.刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】1王海粟.浅议会计信息披露模式J.财政研究，20*,21(1)：56-58.2夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告J.高等理科教育，20*(1):46-52.3Heider,E.R.D.C.Oliver.ThestructureofcolorspaceinnamingandmemoryoftwolanguagesJ.ForeignLanguageTeachingandResearch,1999,(3):6267.2.专著类【格式】序号作者.书名M.出版地：出版社，
4、出版年份：起止页码.【举例】4葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论M.厦门：厦门大学出版社，20*：42.5Gill,R.MasteringEnglishLiteratureM.London:Macmillan,1985:42-45.3.报纸类【格式】序号作者.篇名N.报纸名，出版日期（版次）.【举例】6李大伦.经济全球化的重要性N.光明日报，1998-12-27(3).7French,W.BetweenSilences:AVoicefromChinaN.AtlanticWeekly,1987-8-15(33).4.论文集【格式】序号作者.篇名C.出版地：出版者，出版年份：起始页码.第 3 页
5、【举例】8伍蠡甫.西方文论选C.上海：上海译文出版社，1979：12-17.9Spivak,G.CantheSubalternSpeakA.InC.NelsonL.Grossberg(eds.).VictoryinLimbo:ImigismC.Urbana:UniversityofIllinoisPress,1988,pp.271-313.10Almarza,G.G.StudentforeignlanguageteachersknowledgegrowthA.InD.FreemanandJ.C.Richards(eds.).TeacherLearninginLanguageTeachingC.
6、NewYork:CambridgeUniversityPress.1996.pp.50-78.5.学位论文【格式】序号作者.篇名D.出版地：保存者，出版年份：起始页码.【举例】11张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京：北京大学数学系数学研究所,1983：1-7.6.研究报告【格式】序号作者.篇名R.出版地：出版者，出版年份：起始页码.【举例】12冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析R.北京：清华大学核能技术设计研究院,1997：9-10.7.条例【格式】序号颁布单位.条例名称.发布日期【举例】15中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法Z.199106058.译著【格式】
7、序号原著作者.书名M.译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.3、注释注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码、等标识参考文献参第 4 页考文献与文中注（王小龙，20*）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等，并列写出来。篇二：20*届开题报告排版格式电气与新能源学院毕业设计（开题报告）装订、排版顺序及格式要求(20*届毕业设计严格按照以下要求执行)(本页仅为交电子文档时使用,装订时使用统一印制的封面)毕业设计（论文）开题报告题目学生姓名学号专业指导教师评阅教师完成日期年月日101网络教学的设计与评价研究(宋体小二号加粗居中)（空一行）全
8、篇行间距均设置为多倍行距1.3学生：吴雨飞(宋体五号居中)指导教师：刘向阳(宋体五号居中)（三峡大学电气与新能源学院）(楷体五号居中)（空一行）（正文不少于2500汉字）1课题（黑体3号加粗）本课题为课题，。（空一行）2研究的目的和意义（黑体3号加粗）2.1促进网络教学的发展，提高网络教学的质量（黑体小3号加粗）由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根
9、据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。(宋体小四号)2.2寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案2.3完善和发展教学设计理论网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络第 5 页环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。（空一行）3国内外的研究现状和发展趋势3.1网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物（如电化教育研究、中国电
10、化教育、EducationalTechnology等）、站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文102集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究12。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。3.2网络教学的评价研究才刚刚起步随着Inter应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传
11、统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至20*年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（TheInstituteForHigherEducationPolicy）于20*年4月也发表了一份名为在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准的报告3，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习
12、评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。第 6 页（空一行）4研究的主要内容及设计成果的应用价值4.1网络教学设计理论体系的研究包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。4.2基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的课堂管理策略等网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等2网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模
13、型的研究网络教学设计系统软件的开发与应用网络教学评价系统软件的开发与应用4.3应用价值103通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。（空一行）5工作的主要阶段、进度（1）20*年秋季学期第11周前接受毕业设计任务书，学习毕业设计（论文）要求及有关规定。（2）20
14、*年秋季学期第1221周阅读指定的参考资料及文献（包括10万个印刷符号外文资料），基本完成开题报告、外文翻译等任务。第 7 页（3）20*年春季学期第1周进一步修订完善开题报告、外文翻译，使其在内容及格式上符合毕业设计（论文）规范要求。（4）20*年春季学期第2周.（14）20*年春季学期第15周毕业答辩。（空一行）6最终目标及完成时间完成，达到目标。完成时间：第14周（空一行）1047现有条件及必须采取的措施现有软件，设备，可以完成研究与设计。在设计中必须采取措施。（空一行）8协助单位及要解决的主要问题本课题的完成应解决技术问题，同时，需要得到单位的大力支持和帮助。篇三：毕业设计开题报告排版
15、要求全日制本科生毕业设计（论文）撰写参考规范本科生的毕业设计（论文）作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核，是学习深化和提高的重要过程，也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容。为了保证我院本科生毕业设计（论文）质量，特制定本撰写参考规范。 一、毕业设计（论文）撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几方面：（一）标题 标题应简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。第 8 页（二）论文摘要及关键词（中英文）摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华。中英文摘要以300字为宜。（三）目录 目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。（四）正文 毕业设计(论文)正文包括绪论、正文主体，其内容分别如下：绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；调研方法
