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1、第 1 页学习小组规章制度小组工作职责1、学习和宣传宪法、法律、法规以及本级或上级人大及其常委会的决议、决定；了解有关法律、法规以及本级或上级人大及其常委会决议、决定的实施情况。2、就地进行视察和调查研究活动，协助本级人民政府推进工作；联系原选举单位，分工联系选民，反映人民群众的意见和要求；3、交流代表工作经验，提出加强和改进人大工作的建议代表小组实行组长负责制，坚持月工作日制度。5、积极参加本级人大主席团组织开展的视察、调研、执法检查和评议等活动。开展活动的前三天要将活动的有关事项通知本组全体代表，每位代表必须按时参加，无特殊情况不得请假。6、认真做好群众来信来访工作，对他们提出的正确意见和
2、合理要求，要及时向政府和有关部门反映，并积极协助督促落实。(来自:.)第四代表小组学习制度一、制定年度学习计划，明确各阶段学习任务和重点，坚持每两月集中学习1次。二、配合上级人大学习培训工作，每年开展1-2次专题培训活动。三、代表小组在每次开展活动前，都要组织代表有针对性地学习相关法律、法规、政策及人大业务知识。四、灵活学习形式，把个人自学与集中辅导学习相结合，理论学习与视察、调研、执法检查等工作实践相结合。五、代表要按时参加集体学习，认真做好学习笔记，代表小组要有专门的学习记录，每季度开展1次学习笔记检查交流活动。第 2 页六、注重学习实效，在解决问题上下功夫。七、代表小组每年向本级人大主席
3、团提交1-2份有价值的调研材料。人大代表小组活动制度一、按照便于组织和开展活动的原则建立代表小组，代表小组活动由组长或副组长负责召集。二、代表小组活动的主要内容是：学习宣传党的方针、政策和国家的法律，检查了解有关法律、法规在本区域内的实施情况，围绕人代会的议程和人大主席团例会的议题开展活动等。三、代表小组活动应当因地制宜，讲究实效，可以采用学习会、座谈会、走访选民、调查视察等形式开展活动。四、代表小组活动一般每两个月开展1次，具体的活动时间根据年度活动计划和实际情况安排。五、代表小组活动前，代表小组组长应当将活动的时间、地点、内容和方式等通知本组代表，以便代表安排好工作，按时参加活动。如果代表
4、因故不能参加的，应当向代表小组组长请假并经批准。六、代表小组活动时，可以根据实际需要，邀请部分上级人大代表和有关方面的负责人一起参加。人大代表履职记录制度一、人大代表履职记录是汇集民情、反映民意的重要形式，是代表联系选民的重要载体，也是人民群众和政府沟通的桥梁和纽带，每位代表都要正确对待，认真填写。二、代表要深入走访选民，认真听取、记录选民的意见和建议。代表履职记录必须由代表本人亲自填写，无特殊情况不得由他人代替，做到内容真实准确。第 3 页四、代表对收集的民情民意要及时梳理分析，对选民反映的重要问题，要向本级人大提出建议或向有关方面反映，并协助督促落实。五、加强督促检查，代表履职记录工作做到
5、年初安排、季度检查、年中初评、年终考评、定期交流展览。代表联系选民制度一、本组代表必须和所在选区的选民保持密切联系，及时了解人民群众的意见和要求。二、联系选民的方法1、走访选民，利用一切时机，广泛接触选民，了解群众思想和意见。2、利用视察活动联系选民，深入基层实地视察，调查研究，有针对性听取意见。3、召开选民座谈会，围绕群众关心的问题，收集群众对各方面工作的建议和意见定期汇报工作，代表应向选民汇报自己的代表工作和向选民述职的形式，听取意见，接受监督。三、代表小组组长应把本小组代表联系选民活动的情况，形成书面材料并备案，并做好联系选民活动的档案记录。小组代表请假制度代表身体原因或其他原因不能参加
6、小组活动的，应提前写出书面请假报告，向组长请假，未经批准，不得缺席。代表建立联系点制度1、每个代表应根据实际情况在基层一线建立相对固定的联系点。2、联系点可以是乡（镇）、村及基层站所、经济实体或个体户、困难户等。3、代表应熟悉联系点的基本情况，掌握动态，积极为之出谋划策，扶贫帮因，解决实际问题代表应经常和联系点保持联系，积极收集联系点群众所提出的意见和建议，并及时代表小组长反馈。代表小组活动记录和档案管理制度1、代表小组要建立健全人大代表履职档案第 4 页、小组活动情况记录簿、代表提出建议情况记录簿等，对代表小组的各项活动情况进行记录。2、代表小组的活动情况记录由小组长指定专人填写。篇二：小组
7、合作学习规章制度1004班学习合作小组制度一、学习小组的建立制度1、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。2、建立学习小组的目标每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。3、小组的编制以学习成绩互助等为依据，分成9个小组，每组5人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。组长：第一组、蔡秋燕第
8、二组、吴佳英第三组、陆贤芬第四组、刘康莉第五组、周宇第六组、谈思佳第七组、沈雅娟第八组、宋旭燕第九组、二、学习小组的规范（一）组长责任制组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。第 5 页5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。（二）合作学习要求1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。2、遵守课堂纪律按时完成各学科的
9、作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。5、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。6、讨论交流要在独立完成的前提下展开。7、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。（三）小组评价制度奖罚表小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、期中、期末平均分。（小组长的得分必须得到本组组员认可。）三、评价结果各小组每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。下周归0，重新计算。每一个教学月汇总一次，下个教学月归0,重新计算。每月班级将评出月度最具潜力学员、月度优秀管理员，给予加分奖励。学期末将评出年度优秀管理员和
10、年度优秀学员，并给予加分奖励。附表：1004班第组组内积分表篇三：学习小组规章制度V2工作小组规章制度修改记录1、每周举办一次小组学习讨论会，讨论会分为组员主讲和讨论两个环节，讨论内容主要为业内新知识介绍与技能培训方面。第 6 页2、文档管理员负责主讲人的排班。当次讨论会的主讲人应提前两周将讲演资料（如）提交至小组文档管理员。如因故不能按时主讲，需提前与小组文档管理员协商解决，不影响小组讨论会正常开展。3、小组学习讨论会实行签到制度并纳入到考核体系内，由小组文档管理员负责。组员需按时参加，如有特殊事宜需提前请假告知小组成员轮流完成学习讨论会轮流会议记录。5、小组各类文档、小组成员个人活动记录以
11、及考核工作由小组文档管理员统一管理。6、小组进行严格的考核体制，进行评分考核。小组一个季度进行一次考试，试卷由小组共同拟定，考试成绩纳入考核评分。7、年底对组员进行考核，考核未达标者视为自动离开小组，同时优秀者有相应奖励。8、小组考评人员每两个月进行一次轮换。9、如其他成员对某一成员负责的项目感兴趣，可以在领导批准下一同参与。10、小组每月进行一到两次小组娱乐活动。11、小组成员在工作和生活中需要互相帮助，多做交流，共同努力。12、其他细节见附件说明。附件：1、每周讨论会暂定安排在每周三17：0018：00，约1小时左右。主讲大约30分钟左右，剩下30分钟由其他小组成员对其演讲进行讨论或者可以提出自己最近工作中的问题和建议。2、小组娱乐活动内容由大家集思广益，如爬山、唱歌、吃饭等。3、其他未尽事宜由小组成员共同讨论决定。第 7 页
