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1、第 1 页德育科研工作计划一、指导思想以贯彻落实20*年工作要点为指导，坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路，积极开展德育教育研究，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，落实中小学德育工作会议精神，通过组织课题研究与实验，探索我校德育研究的途径和方法，推动德育水平的提高。不断总结工作经验和研究成果；为“十二五”德育科研在我校有序、均衡发展，突出德育科研在促进提高我校教育质量中的作用，奠定良好基础。组织“专题研究”教师课堂教学评优活动，推动“专题研究”。二、重点工作1、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践
2、能力得到进一步提高。培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。2、进一步实现科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。3、在进修校德育部的指导下进一步进行网络环境下和谐德育的研究与实践的课题实践研究活动以德育课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。5、辅导课题组成员撰写实践案例，做好课题研究成果的编写。6、完善科研网站的建设与维护工作。三、常规工作1、做好各级各项科研论文的指导、送评。2、继续组织教师每月撰写随感，针对问题开展课题研讨活动。第 2 页3、组织学校科研小组对校级课题进行研究，开展小课题研究，使德育与课堂教学的有机结合，让
3、科研融入教学中组织好的课题核心组活动，开展一周一节的研究课活动，扎实有效地开展好研究性课程活动。5、积极参加科研工作的培训与学习。6、继续充实学校科研网站中的各个板块。四、月份工作安排三月份：1、制定、上报20*德育教育科研工作计划。2、对课题核心组成员进行网络德育理论培训和指导。3、科研组会议，布置科研工作开展每周一节的研究课。四月份：1、完善学校网站中有关科研的板块。2、特色课展示。五月份：1、网络社群建立，开设研讨小组，主要以班主任为中心进行研讨活动。2、德育教学课件评比。六月份：1、科研课题教师论坛。2、完善科研网站模块建设工作。九月份：1、开展基于网络环境下德育教育的主题班会。十月份
4、1、网络环境下德育理论的研讨活动。十一月份1、围绕课题骨干教师课题研讨。第 3 页2、围绕课题教师论坛。十二月1、围绕课题征集科研成果2、课题研究学期总结3、完善科研网站内容更新与维护工作。篇二：德育科研工作计划。德育科研工作计划未成年人是我们国家的未来和希望。为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。要进一步完善德育工作，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而
5、献计献策。我们大力开展了“树远大理想，做世纪新人”、“告别网吧，专心学习”、“读好书、歌唱校园歌曲”等系列主题教育活动，全面提升了学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生日常行为规范和守则，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等。德育科研工作就是围绕未成年人思想道德建设展开的，我们本年度将从以下几方面开展工作：一、抓日常管理，加强常规教育加强常规系列教育，根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，为形成一个良好的班风，组织学生学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、中小学生礼仪规范以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理
6、。积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。认真上好每一节班队会，认真设计班会、中队内容，班会、中队活动内容要体现实效第 4 页性和针对性。写好教案，没有教案不进课堂。进一步利用好电视、广播、板报、墙报以及课外活动基地等，根据学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥值日队伍的职能作用，做好当日的记录，发现问题及时处理解决。面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐
7、心的、细致的做好学生的思想工作。有计划的培养班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。开展丰富多彩的文体活动，如开展的语文知识竞赛、征文比赛，英语演讲比赛等各形式多样的活动。这些活动既丰富了学生课外生活，又使学生增长了才干和培养了个性特长，另一方面，还锻炼了学生的管理、组织能力，大大增强了班集体的感召力和凝聚力。二、抓课堂教学，全方位渗透德育教育把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。采用未成年人喜
8、闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行宣传教育。三、抓养成教育，做好行为规范工作在培养学生的思想品德和行为规范方面，对学生规范基本言行，培养良好习惯；加强了小学生常规行为的养成教育，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自第 5 页强自立，努力养成良好的道德习惯。重点抓好了小学生守则和行为规范的宣传教育工作，让守则和规范入脑、入心，人人遵守。四、抓校园文化，优化德育育人环境把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。
9、使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。发挥学生的主体作用，积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路，使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。开设好学校的电脑课，营造健康的网络环境，使学生受到正确的引导，远离不良诱惑。同时，通过在校园小鹰电视台，板报画廊中开辟校园新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强学生的自身教育，自我管理，营造健康、宽松和谐的环境和氛围。五、抓活动载体，拓展德育教育空间充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界
10、得到升华。在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动：一是结合环保教育，开展“别让地球母亲再哭泣”责任教育活动；二是结合重大节日和纪念日，开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动；三是结合培养青少年的爱心和责任心，开展“六节约、手拉手”的爱心教育活动；四是结合培养小学生良好的课余生活习惯，开展“告别网吧、专心学习”的行为养成教育；五是结合普法教育，开展“模拟小法庭”情景教育活动；六是结合诚信教育，开展“诚信在我心中”的体验教育。第 6 页六、抓家长配合，发挥家庭教育作用大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家
11、长。因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。继续开展家访活动，建立学校与家庭沟通的桥梁，通过网络、联系电话、联系卡、家校路路通等形式，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。在学校德育工作中，学生一直是处于被动的地位，学什么，怎样学，甚至为什么学都是由大人、社会和老师来决定，学生只是等待加工的“产品”。这种把学生视为“目中无人”的
12、教育虽然近些年来遭到越来越强烈的抨击，虽然“学生是教育的主体”的思想日益深入人心，虽然素质教育的呼声一浪高过一浪。但是，第一，这些批评和呼声还主要只是停留于教育理论界和舆论宣传界，并没有成为广大师生的普遍行为。第二，人们对于学生主体地位的理解只是局限于智育，而不包括学生道德发展的主体性。许多人一方面提倡在教学过程中落实学生的主体地位，但在德育领域中，却仍然以听话、规矩作为“好学生”根本条件。甚至认为，在社会性、道德性的发展方面，学生就是要按照社会和大人设计的路线前进。加强和改进未成人思想道德建设是利在当代，功在千秋的伟大工程，我们任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，我们一定开拓创新、扎实工作，
13、为未成年人思想道德建设工作做出我们应有的贡献。绿园区正阳小学第 7 页篇三：德育科研工作计划。偏坡子小学德育科研计划指导思想：充分挖掘人力资源优势，以德育课题为引领，以星级班级达标为突破口，规范班级管理，规范学生行为，力争形成特色与模式，建立和谐、智慧、充满生命活力的班集体，打造德育品牌。具体措施：一、进一步将激励积累梯级表彰德育课题做深、做大、做实、做细，使其更科学、规范、有实效。1、本学期将课题实验继续贯穿于德育工作的始终，将“激励积累，梯级表彰”的方法继续由个体延伸到集体积累中，注重德育课题实践的过程管理，关注实施过程中的每一个细节，将其做精、做深。2、将文明积累、梯级表彰工作在一年级、
14、学前班广泛宣传，全面铺开，以自己喜欢的方式调动学生积累文明的积极性，并为每个学生建立一个成长记录袋，记录下他们成长的足迹。其它年级要强化这项工作，利用它来提高学生的文明程度，在形式上可以灵活多样，力求实效。3、加强成果意识，积累经验，反思不足，在操作的实效与策略上做文章。二、规范班级管理，完善班级管理的评价方法，提升班级管理品位，使其朝着和谐、科学、规范的方向发展。1确定星级班级达标项目，制订各达标项目的具体评分标准。2组织全体师生学习评分标准，明确目的，明确责任，为科学，规范，健康的发展奠基。3挖掘人力资源，加强过程管理。第 8 页充分发挥学校领导的督导作用，监管作用，每月对各班级必须有两次
15、较全面的检查和评估，为星级达标提供依据。利用“堂堂清，节节查”的监督作用，规范班级管理的行为，帮助发现问题，纠正问题。充分发挥年级主任，班主任的主观能动性和管理才能，鼓励创新。调动各班主任与综合学科老师之间的密切配合，将班级管理工作切实做细，做实，做规范，尤其是加强管理中的过程管理，力争做到：每项工作做前有计划，做中有步骤，做后有反思，提高班级管理艺术，形成其年级、班级的特色与模式。充分调动学生积累文明的积极性，学会自主管理，学会自律，在活动中培养竞争的意识。规范学生的行为，综合学科老师参与班级星级达标评估，为“星级达标”提供重要的依据。统一标准打分，力争公正、公平，因为这都是班级星级达标的重
16、要依据。每月最后一周放学后做好统计。总之，提升班级管理的品位，建立一个个和谐、智慧、充满生命活力的班集体，是一项艰巨而有意义的工作，需要全校师生形成合力，共同完成。三、进一步加强学生行为习惯的养成教育，提升学生的文明程度。1、把养成教育与文明积累结合起来，采取多种形式记录学生的进步。做到持之以恒，日久形成好习惯。2、以星级班级达标为突破口，规范学生的行为，提升学生的文明程度。第 9 页3、创造良好的班级文化，创设和谐的育人环境，发挥环境育人的作用利用班会、班训时间，分阶段、分层次，有目的地对学生进行强化训练。其中安全、卫生、纪律、路队、文明礼貌等要常抓不懈。5、有目的、有计划地挖掘教育资源对学生进行教育。6、充分发挥学科教育主渠道的育人功能，利用学科进行渗透。四、继续办好家长学校，搞好家长培训和开放月工作。1学校定于十一月份第一周为家长开放日，星期一对一年级家长开放，以此类推，星期五对五、六年级家长开放。2本期学校将分年级召开家长会，
