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1、第 1 页寒假语文培训心得体会寒假语文学习总结一个多月的寒假时间过去了，现在总结一个自己的语文学习情况：1、关于春节民俗的手抄报，2、每人准备一本米字格本，每天练字一页，不少于30页。3、以“生活中的小镜头”为题，完成一篇习作，中心明确，重点突出。以“春节你是怎么过的”为内容写一篇习作。详略得当写日记，记录你假期中最有意义的事，不少于15则。5、每人在图书室借一本有哲理的书，写读书笔记不少于10篇。优秀作业：名单：刘颖，张佳乐、杨宝华、李悦、孙鹏飞、洪岩、于颖、情况：这些学生能够按时完成作业，作业书写认真，内容符合要求。学习态度很认真对待。书写不范：名单：宋伟佳、郭海洋、李辉、孙志慧、邱立冬情
2、况：个别学生由于假期没有按时完成作业，是在临时开学突击出来的，书写乱，还有些作业没能按要求去做，并有应付的现现象，态度不认真。主要优点：1、学生能够合理利用假期时间，按时完成作业，能够在家自主学习，有学习的自觉性。2、书写比较工整，这两年关注学生的书写，指导学生练字，学生能够利用米字格，充分练字。个别同学有一定的书写技巧。3、学生能够充分自用学校的图书室，在假期中完成的读书笔记很出色，能够认真进行阅读去感悟，个别同学的读书笔记有很大进步学生绘了有关春节的手抄报，学生展开了思路，发挥了自己的创造力，制作了小报，存在问题：第 2 页1、在写日记时，发现一些学生像记流水帐一样。出现应付作业的现象。2
3、、学生的作文不够理想，能够按照要求写的没几名，主要表现内容不具体，读后感抄写写书上的内容较多，写自己的感受少。1篇二：教师寒假培训学习心得体会教师寒假培训学习心得体会20*年2月67日，为期二天的寒假培训结束了，聆听了*校长的转变必有新出路发展才是硬道理的报告。我受益匪浅，感触至深。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地
4、热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，
5、坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影第 3 页响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发
6、现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚
7、地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。篇三：小学教师寒假培训心得体会第 4 页教师寒假培训心得体会郑杰慧学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括怎样开展课题研究、探索班主任工作的新方法、学习习惯的培养、学情分析、新课改等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获教师的使命是教书育人，作为一名合格的现代教师，除了要有一定的文化素养和专门的学科知识技能外，还应当具备以奉献和服务精神为核心理念的职
8、业道德，所以，合格的教师应每时每刻都学习“充电”，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益非浅：，现将自己的心得体会总结如下：一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训上，学校领导勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。对学生真是发自内心的关心深深的打动着我们，让我们更深刻的体会到，要诗情热爱工作，打造心育晴空；拥有阳光心态，改变人生境界；激励加赏识，师生共同成长;运用智慧技巧，效率事半功倍；学会总结反思，留下真实足迹；心中怀有理想，追求就有力量。二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。通过学习相关
9、教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。第 5 页三、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师
10、，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。四、爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学
11、生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，寒假培训虽告一段落，但做为教师的我们在学习这条路上却是刚刚启航，我们和学生要共同快乐的学习，共同探索，共同成长。篇四：寒假培训心得唯有改变，方能成长寒假培训心得夏芙蓉为期三天的寒假培训悄悄落下帷幕，这三天，让我终于有时间细细咀嚼自己在黄鹤的这半年时光，我发现，在这里，我成长了。但是，成长总是伴随着伤痛，成长总是伴随着挫折，成长总是伴随着自我剖析后的蜕变与飞跃。正是伴着各种坎坷与机遇，我第 6 页成长为了一名合格的小学教师。在学校，我担任二年级的班主任、学校的卫生老师，承担二年级的语文、校本、大队，五年级的音乐，一
12、年级的校本课的教学任务，对于一个只有半年初中语文教学经历及半年托管老师经历的我来说，这些工作对于我而言是个不小的挑战。一开始，我感到很慌乱，做事情也没有效率，所以加班加点是常事，每天都很累，但却总是“卖力不讨好”。班级管得有点散乱，自己制定的班规自己都很难执行；讲解课文和课堂练习时，教法及课堂语言不够生动，难以吸引低年级的学生；面对学生犯的错误，缺乏耐心的引导；卫生管理不到位，常常出现大片垃圾未及时清除的现象。一开始，我还不以为然，总为自己的失职找各种各样的借口，抱着破罐子破摔的心理混日子，后来，在校长、周主任、师傅余老师、语文教研组长黄老师的耐心开导和指引下，我渐渐找到了一些提高工作效率的方
13、法，如多听课，取人之长，补己之短；对学生多一点耐心，少一点冲动；组织各班卫生委员，成立卫生检查小组，每天安排值日生检查卫生，并在群里及时公布各班卫生情况。这些方法不仅使我的工作效率大大提高，也让我对各项工作的开展更有信心，所以在这个学期的最后两个半月里，我的一切工作都走上了正轨，自己的成绩也得到了校长和老师的认可及鼓励。成长，就是告别昨天的自己。昨天的自己，也许还很稚嫩，还很怯懦，还很不懂事，但是，只要我们有改变自己的决心、勇气和行动，我们就会在时间的洗礼下渐渐成长。篇五：假期培训心得神奇的放大镜净月经济开发区20*年度寒假培训心得今年二月初，我在净月二实验分校，参加了为期三天的净月经济开发区
14、20*年度寒假培训。在这三第 7 页天的学习中，聆听专家的讲座，受益匪浅。来自中国青年政治学院心理研究所的田万生教授为我们带来了精彩的讲座，时而互动，时而做心理测试，从人的心理角度来剖析人的成长之路。有这样一个互动活动给我留下了深刻的印象，补充几个句子：人是看到这样的题目，是难不倒在座任何一个老师，我也毫不犹豫的拿起笔来慷慨陈词：人是高等动物；人是贪婪和自私的；人是难以琢磨的神秘个体；人是爱慕虚荣的；人是制造黑暗与光明的工具；人是恶魔与天使的化身写下了诸多句子，似乎还意犹未尽，这时田教授请几位老师念一念自己的句子，每个老师的文采都很出色，所写句子中不乏对于人的贬义之词（本人也是如此），田教授让
15、所有的老师一定要认真聆听这几位教师的句子，并且要记住他们说了什么，然后又请这几位教师把刚才的句子“人是”换成“我是”重新读一遍，那几位老师把句子重新读了一遍，语速明显加快，所有在场的老师都笑了。我试着把我的句子改念一遍：我是高等动物；我是贪婪和自私的；我是难以琢磨的神秘个体；我是爱慕虚荣的；我是制造黑暗与光明的工具；我是恶魔与天使的化身在我看来，这似乎有些不可思议，我哪里是这样的人啊？其实只要换位思考，确是如此！当人们在评价他人的时候，要求格外严格，一丝瑕疵都不会放过，是拿着放大镜去看别人的缺点，并且毫不吝惜各种贬义词，而当自我评价的时候，我们的放大镜不再放大自己的缺点，而是瞄准“自身的付出、
16、自己的高尚品格”，并且好不吝惜各种褒义词。的确，人是复杂的。作为教师，我们要学会用放大镜去观察他人，尤其是我们的学生，如田教授所言：教学的成功与失败，“我”是决定性因素，“我”个人采取的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，“我”具有极大的力量，能够让学生们第 8 页活得愉快或者“悲惨”。“我”可以是制作痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我需要拿着一只放大镜去欣赏我的学生的优点与长处，的确所有的孩子都有各自的闪光点，我要把这些闪光点放大，形成明媚而温暖的阳光照耀我的教学工作，为我的学生带去快乐，为我的教学工作带去快乐，为我自己带去快乐，摒弃“恨铁不成钢”这个育人理由，摒弃只有成绩优秀才是好学生这个概念，我的学生都是好样的，我一定会找到那个神奇的放大镜，一个为所有人带来快乐的只会放大他人优点的放大镜。
