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1、 2013 2014 学年 第 一 学期 课 程 名 称 小小牛顿班 授 课 对 象 授 课 教 师 陈 燕 教 材 名 称 优等生最爱做的250个经典试验 年 月 日 课程教学总学时数 26 上课时间 每周六8 ： 30 10 ：00教材名称 优等生最爱做的250个 科学实验 作 者 章程出版社及出版时间指定参考书授课教师授课时间 201 年 月 日 201 年 月 日教 学 进 度 表每周时数周次 起讫日期 章节与课题 讲授课堂作业备注1 2013.9.28 “淘气”的声音2 2013.10.6 不一样的纸3 2013.10.12 “光”的搞怪把戏4 2013.10.19 热胀冷缩5 20
2、13.10.26 神秘莫测的空气6 2013.11.2 力和运动的较量7 2013.11.9 光的“搞怪把戏”8 2013.11.16 滑轮的应用9 2013.11.23 关于冰10 2013.11.30 火的特技表演11 2013.12.7 烧不坏的物体12 2013.12.14 制作“神奇”的电池13 2013.12.21 简单的小电器141516新梦想教育 小小牛顿班 课程教案周 次 第 6周， 第 6 次课 201 3 年 11 月 9 日章 节名 称 第五章 力和运动的较量授 课方 式课堂讲授（）； 实践课（） 教学时数 2教 学目 标 在操作过程中积极动脑、发展求新求异的思维。教
3、学重 点在操作过程中积极动脑、发展求新求异的思维。教 学难 点 让大家在动手实践中学习到生活中力量和运动的科学原理。教学方 法 讲解，动手中发现实验中，力和运动的微妙关系 。材料准 备 生鸡蛋，硬板纸，彩色笔，剪刀，胶水，熟鸡蛋，吸管，肥皂水，醋，蜡烛，牙签，两个玻璃杯，两张纸，火柴授课要点第一个实验：捏不碎的鸡蛋活动目标：在操作过程中积极动脑、发展求新求异的思维。活动准备：完整的，没有裂缝的生鸡蛋。活动过程：一教师示范操作1把生鸡蛋放在手里，握住。2用最大的力去握生鸡蛋，你会发现看似脆弱的鸡蛋纹丝不动。原理揭秘：为什么鸡蛋捏不碎呢？当你用力握鸡蛋的时候，手的握力其实被平均分散到了鸡蛋的各个方
4、面，所以不能把鸡蛋捏碎。百科链接：根据这个现象，人们发现拱形是最稳定的形状，因此建造出了拱形桥，拱门，在设计汽车，飞机或者安全帽时，都采用拱形的设计。以提高安全指数。二幼儿操作材料，教师进行个别指导。三总结四课后延伸：将操作材料带回家中和爸爸妈妈一起尝试操作。第二个实验：腾云驾雾的齐天大圣大家都喜欢魔术吗？对魔术有哪些了解呢？魔术的原理是什么呢？接下来我们一起来学习这个小魔术。材料：两张硬板纸，彩色笔，剪刀，胶水教学过程：1在一张硬纸板上用彩色笔画出一个孙悟空，然后用剪刀剪下来。2在另一张硬纸板上画上蓝天和云彩。3.把剪好的孙悟空竖直放在桌子上，用胶水粘好。然后把画有云彩的硬纸板放在其后面。4
5、.沿着桌子移动画有云彩的硬纸板，从桌子的一头推向另一头。授课要点5.请你把眼睛紧紧盯着画上云彩的硬纸板，你会发现孙悟空好像在云彩上腾云驾雾了！原理讲解：这是一个关于相对运动的小实验，物体的运动与静止是相对于参照物而言的。当你的眼睛紧紧盯着画上云彩的硬纸板时，就是把它当成了参照物。这样相对于画上云彩的硬纸板来说，运动的就是孙悟空。第三个实验：立起来的鸡蛋材料：三个熟鸡蛋，一个生鸡蛋教学过程：1.把三个熟鸡蛋和一个生鸡蛋一个个地旋转，有时有些鸡蛋能立起来，有时却不行。2.再试几次，你会发现，必须用力均匀，才能让鸡蛋站立起来。但是，那个生鸡蛋却怎么都站不起来。科学原理：为什么会出现这个现象呢？熟鸡蛋
6、内部是固体，重心稳定，因此它的旋转能量在蛋壳和桌面之间的摩擦力的作用下，能够转化为一个水平方向的推力，使鸡蛋能立起来，而生鸡蛋内部是液体，重心会随着旋转而不断改变，所以无法站立起来。此外，熟鸡蛋也不是怎么旋转都会立起来的，它只有速度大小保持均匀，摩擦力恰到好处的时候，鸡蛋才能站起来，所以用力均匀非常重要。第四个实验：吹不出泡泡的肥皂水材料：吸管，肥皂水，醋教学过程：1. 先用吸管蘸一下肥皂水，然后对着吸管吹气，可以看到吹出来许多肥皂泡泡。2. 在肥皂水中滴入少许的醋，用用吸管搅拌均匀。3. 再蘸一下肥皂水，你会发现无论怎么吹，就是吹不出泡泡。原理揭秘：肥皂水具有较强的表面张力，所以能形成球状泡沫。在肥皂水里加醋以后，肥皂水中的高级脂肪酸就被醋给分解了，肥皂水的表面张力就会减弱，所以你无法吹出泡泡来。第五个实验：蜡烛跷跷板材料：剪刀，蜡烛，牙签，两个玻璃杯，两张纸，火柴。1用剪刀把蜡烛的底部修剪一下，露出蜡烛的芯。2将牙签从蜡烛烛身的正中心横向穿过。备注注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
