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1、第 1 页十八大心得体会加强师德师风建设树立崭新师表形象篇一：加强师德师风建设树立良好的师表形象加强师德师风建设树立良好师表形象职业道德是从业人员在职活动中应该遵循的行为准则。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。作为一名教师，应大力实践以“献身教育，甘为人梯；治学严谨，勤学进取；热爱学生，严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强教师的职业道德教育，是教师队伍建设的核心工作。我校学生、教师人数相对较多，教育管理的要求也相应较高。我们始终坚持以师德教育为切入口开展学校各项工作。因为教师的职业道德
2、如何不仅关系着教育的成功与失败，而且也关系到我校可持续发展的成败与否。我们根据当前形势的需要，从学校实际出发，开展了“立高尚师德，树教育新风”为主题的系列职业道德教育，促使教师在学生、家长、社会中树立良好的师德形象，以便更好地推动我校教育教学工作不断向前发展。一、努力学习，树立奋发向上的师德形象。党的十N大报告中指出“要牢牢把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。”我们要求教师努力学习时事政治，学习国家的教育法规和相关文件。只有教师的政治素质得到提高了，才能把党和国家的利益放在心上，才能在德育工作中用正确的理论作指导，才能树立全心全意为教
3、育、为学生服务的思想。另一方面我们要求教师在不断学习政治理论的同时也要不断加强业务知识的进修。俗话说“要给人一瓢水，必已先有一缸水”。当今第 2 页信息时代，科学技术日新月异，对于新的教学理念，新的教学方法，新的教学手段，新的教学仪器等，教师必须学习把握，否则教师就有可能成为现代文盲而落伍于时代。在提高教师业务能力方面我们具体做了下面工作：1请专家来我校开展讲座，每一学期都请两至三名有丰富教学理论和实践经验的专家到我校给教师们上课。专家们带来了新的教学信息和先进的教学方法，这样不但使教师们学到了新的教学理论，也能把其中方法运用到实际的教学中去。2选派教师外出听课。根据学校实际情况，我们努力创造
4、条件选派教师去学习。通过听课，学习到别人的先进教学方法，使那些优质的课在校内“开花结果”。3校内开展课题研究活动。由我校教研室牵头，以教研组为单位，分学科大力开展“教师互帮互学”活动及“师徒结对子”活动，要求活动有计划、过程有记录、阶段有总结。同时还定期召开经验交流会，及时发现工作中存在的不足，并制定出改进措施。通过长抓不懈，绝大多数教师的业务水平都得到了快速的提高。4加强学历进修。我校要求，学历未达标的教师，一定要参加高学历进修，现在全校教师学历合格率达100%。在现代教育技术方面，我校千方百计改善多媒体教学硬件设施条件，由专人定期组织教师参与培训活动。通过专人指导、教师互帮互学，广大教师的
5、计算机运用水平普遍得到提高，从而更好地服务于教育教学工作。目前，我校教师计算机专业知识及操作水平考试合格率达100%。通过全方位努力，我校已初步建成一支学历高、业务精的教师队伍。教师们内强素质，努力学习，奋发向上的良好形象已初步形成。二、努力工作，树立无私奉献的师德形象。人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精神第 3 页体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。教师还要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我校教师职业职道德要求明确提出：“教师
6、要热爱学生，诲人不倦，严于律己，宽于待人。对学生要耐心说服教育，动之于情，晓之以理，导之以行，保护学生身心健康发展，树立良好的教风。”我们认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就差强人意。正如我国著名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，歧视学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。教师的无私奉献精神还体现在爱岗敬业上。乐教、善教是教育事业发展的基础，他们须付出艰苦的劳动，刻苦钻研业务，不断地改进自己的教学方法和精心教育学生，毫无保留地，无私地贡献自己全部精力和才华。三、身正为范，树立良好的
7、师德榜样形象。心理学家认为：“学生具有好奇、模仿性强的特点，他们以家长和教师为榜样。学生的一举一动，一言一行无不受到家长、老师的潜移默化的影响。”因此学校能否为社会培养合格的人才，关键在于老师。教育实践充分证明：教育学生不能单单靠灌输、说教，而更应靠老师身教。老师是学生最直接的榜样，也就是说，师德师风的好坏对学生有着深远的影响，不仅在学生在校期间，甚至影响其一生。为此，我校十分重视教师的榜样性。我们明确地向教师提出，凡要求学生做到的，教师首先必须做到。在日常生活中的言行举止要能给学生树立一个良好的榜样，在课堂上必须以身作则，为人师表。正所谓“教师无小节，处处是楷模。第 4 页”w履行责任是实现
8、人生价值和赢得荣誉的阶梯。任何人都有追求荣誉的天性，都希望人生的最大价值。要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。只有教师能起到榜样作用，他的一言一行才会潜移默化地促进学生良好的思想道德品质的形成，才能培养出
9、一批又一批合格的建设者和接班人。四、良好的师德，是教师党员先进性的具体要求。传统的师德对教师的要求一般包括：教师要为人师表，有爱心、讲奉献、品德高尚、热爱教学、热爱学生；要发扬蜡烛精神，燃烧自己，照亮别人；甘为人梯，能甘守清贫。以高尚的人格来塑造高尚的人格，以忠贞的灵魂来塑造忠贞的灵魂。在市场经济的环境下，物质导向性对于一些教师的思想观念带来很大的冲击和影响。教师党员作为教师群体中的先进分子，能否坚守教师的道德情操，达到“从心所欲，不逾矩”的道德境界。在“乱花渐欲迷人眼”的市场经济大潮中，坚守三尺讲台，献身教育事业，这也是对教师党员的严峻考验。作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在
10、有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师责任，提高教师的责任意识、责任能力，是加强教师道德修养的核心内容之一。要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良好责任教育并有第 5 页责任意识的教师，比没有责任意识的教师成长要快，而且在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。加强师德建设，教师党员首先要做到爱岗敬业、勤奋工作。这就要求教师党员要充分发挥先锋模范作用，敢于挑重担，刻苦钻研业务，在教学、教研各个方面起到表率作用；要积极支持学校各项工作，主动提出合理化建议，说
11、服、帮助、教育群众教师共同推动学校的发展。加强师德建设，教师党员还要牢固确立“学生第一”的理念，热爱学生、了解学生、循循善诱、诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，作学生的良师益友；要关心学生的思想、学习、生活，尽可能从各方面给予学生以关心和帮助。特别要注重做好学生的思想工作，及时解除学生思想上的困惑。要了解学生的思想动态，有针对性地加强引导教育，确保校园秩序的安定，为学生创造良好的成长环境。小学师德论文-加强师德师风建设树立良好的师表形象人教版新课标加强教师的职业道德教育，是教师队伍建设的核心。我校联合办学后，学生、教师人数增多了，教育管理的要求也相应提高。我们以师德教育为切入口。因为教师
12、(转载于:.zaIdian.在点网)的职业道德如何是关系着教育成功与失败的问题，也是关系到我区开展大办教育，办大教育和实现教育强区成功与否的关键。我们根据形势的需要和学校实际出发，开展了“立高尚师德，树教育新风”为主题的职业道德教育，让教师在学生、家长、社会中树立良好的师德形象，能更好地推动我校教育教学工作不断向前发展。第 6 页一、努力学习，树立奋发向上的师德形象党的十N大报告中江泽民同志强调“要牢牢把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。”我们要求教师遵照江泽民同志的教导，努力学习时事政治，学习国家的教育法规和有关的文件。只有教师的政
13、治素质得到提高，才能把党和国家的利益放在心上，才能在德育工作中有正确的理论作指导，才能树立全心全意为教育、为学生的思想。另一方面我们要求教师在不断学习政治的同时也要不断加强业务的进修。俗话说“要给人一瓢水，必已先有一缸水”。当今信息时代，科学技术日新月异，新的教学理念，新的教学方法，新的教学手段，新的教学仪器等，教师应必须学习把握，否则教师有可能成为现代文盲而落伍于时代。在提高教师业务能力方面我们具体做了下面工作：1请专家来我校开讲座，每一学期都请两至三名德高望重有高深的教学理论和丰富实践的专家到校给老师们上课。专家们带来了新的教学信息和先进的教学方法，这样不但使教师们学到新的教学理论，也能把
14、其中方法运用到实际的教学中去。2派教师外出听课。深圳、珠海、佛山、广州、南海、区内区外，只要哪里有好课听，我们就派教师去学习，据不完全统计，每学期都有60多人次外出听课。通过听课，学习到别人的先进教学方法，使那些优质的课在校内开花结果。3校内开展科研活动。我们以所立的两个专题为主要研究内容，在校内各科开展全方位的研究活动。研究时做到围绕课题，人人有研究任务，个个有研究专题，并写好心得，阶段性总结，资料的搜集，上好汇报课，集体评课，不断总结提高。我们用科研去促教，用科研去兴校。4加强学历进修。我们要求，未达大专学历的教师，一定要参加大专学习，已有大专文凭的年轻第 7 页教师必须进修本科学历，现在
15、全校应参加进修的教师比率达100%。在电脑方面，我们去年聘请专家辅导，要求全校教师参加学习，现已得到电脑中级文凭有40人，占全校教师总人数86%。我校已初步建成一支学历高、业务精良的教师队伍。教师们内强素质，努力学习，奋发向上的良好形象已形成。二、努力工作，树立无私奉献的师德形象人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。还要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我校职业职道德要求明确提出：“教师要热爱学生
16、，诲人不倦，严于律己，宽于待人。对学生要耐心说服教育，动之于情，晓之以理，导之以行，保护学生身心健康发展，树立良好的教风。”我们认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就强差人意。正如我国著名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。教师的无私奉献精神还体现在爱岗敬业上。乐教善教是教育事业发展的基础，他们须付出艰苦的劳动，刻苦钻研业务，不断地改进自己的教学方法和精心教育学生，毫无保留地无私地贡献自己全部精力、才能和知识。三、身正为范，树立良好的师德榜样形象心理学家认为：“学生具有好奇、模仿性强的特点，他们以家长和教师为榜样，学生的一举一动，一言一行无不受到家长、老师的潜移默化的影响”。因此学校第 8 页能否为社会培养合格的人才，关键在于老师。教育实践充分证明：教育学生不能单单靠灌输、说教，而更应靠老师身教。老师是学生最直接的榜样，也就是
