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1、第 1 页回头看督导工作汇报*中学党支部党的群众路线教育实践活动“回头看”督导检查工作汇报为扩大和巩固教育实践活动成果，确保活动取得实效，根据区委教育工委关于开展学习教育听取意见环节“回头看”工作的通知要求，学校教育实践活动领导小组对学校“回头看”工作进行了自查，促进了整改方案中整改事项的落实，推动了整改落实工作查漏补缺、固强补弱、取得实效，确保了整改活动与实际工作的结合，取得良好效果。现将有关情况报告如下：一、基本情况在教育实践活动“回头看”工作中，学校党支部精心组织，突出特色，采取有力措施，扎实开展工作，达到了预期目的。根据上级统一部署，我们按照“立足问题导向从严回头看、立足专项整治从严抓
2、整改、立足建章立制从严立规矩”的要求，深入动员，注重实效，着眼长远，认真开展“回头看”工作，将教育实践活动转化为推动学校持续发展的动力，巩固扩大教育实践活动成果，进一步促进了党的教育事业的健康发展。二、主要做法一是强化领导，切实抓好“回头看”工作。校党政班子通过集体学习讨论，进一步明确了“回头看”工作的重要意义，充分认识到“回头看”是学校班子和班子成员进行自我督促、检查，自觉接受群众监督的重要途径，是确保整改项目和专项整治工作落实到位，进一步巩固和深化教育实践活动成果，以作风建设的新成效更好服务广大师生、推动学校教育教学改革和发展的重要措施，有利于增强教育实践活动的实效。学校党支部将“回头看”
3、作为一个新的起第 2 页点，努力做好自查和推进整改，为学校创建省一级达标学校打下坚实的基础。二是突出重点，促进教育实践活动取得实效。为确保工作的有序开展，学校党支部明确“回头看”主要内容、具体步骤，并召开了工作部署会。一是中心组专题学习，强化思想认识。认真学习习近平总书记主要讲话，进一步强化“作风建设永远在路上”、“群众路线教育永无止境”等观念。二是召开整改工作推进会，查整改情况，推整改工作。班子成员对学校整改落实方案中牵头落实的事项和个人整改落实事项一一进行自查汇报，既看到了成绩，又发现了不足，并提出了进一步整改的意见。三是组织党支部专题组织生活会。学校将班子及个人“回头看”情况，以专题组织
4、生活会和网上发布的形式向全体党员和全校教职工进行通报，进一步听取广大党员干部和职工群众的意见，开门“回头看”，自觉接受群众监督。三是坚持“五看”，推动教育实践活动不断深化。在“回头看”工作中，我们坚持“五看”，即一看党员干部对群众路线的内涵是否有更深理解；二看制约学校发展的难事、阶段性整改任务是否如期完成，中长期任务是否如期启动；三看原有的各类措施、制度是否进行了系统梳理；四看查漏补缺、固强补弱工作是否真正落实，不细、不深、不具体、不扎实的问题是否及时弥补；五看整改落实成果是否正在转化，推动教育实践活动不断深化。三、初步成效学校党支部主要围绕“整改项目的落实和成效”、“专项整治的落实和成效”、
5、“建章立制的落实和成效”、“班子成第 3 页员个人整改措施”等内容开展“回头看”，总的看来四方面的整改落实取得了“齐头并进”的效果。（一）整改项目有序推进根据整改事项的时间、性质、整改程度，将其划分为“已经整改的”和“正在整改的”两个层面，分阶段、有重点地推进整改方案的落实工作。（二）专项整治初见成效通过开展主动联系服务师生专项整治，进一步融洽党群师生关系，进一步保障全校师生的利益，促进学校办学质量的稳步提升，收到明显成效。切实发挥“校长信箱”的作用，畅通师生与学校的沟通；班子成员参加教研活动、进教室听课深入了解教学工作；每周到学生食堂、学生宿舍了解情况，第一时间解决学校管理和服务保障工作中存
6、在的问题；经常参加学生课间操，校门站岗，掌握学生动态；建立党员干部深入班级的“党员驻班制”，强化全员育人。这些举措都得到了师生的好评。（三）建章立制全面开展按照可执行、可监督、可检查、可问责的要求，学校对原有的制度进行了全面梳理，认真做好“废、改、立、行”工作。根据学校“建章立制”计划，从4月份起，每月召开一次推进工作例会，6月份将基本完成制度修订和新建工作，7月份完成制度汇编。“建章立制”是一项系统工程，牵涉到学校管理的方方面面，学校的建章立制计划也随着工作的全面启动而不断完善。在已明确牵头领导和责任部门、配合部门的基础上，目前“建章立制”工作正在按调整后的计划全面开展，力争按计划顺利完成。
7、（四）班子成员个人整改措施有效落实学校党政班子召开了专题会议，班子成员交流汇报整改情况。结合学校整改落实方案分解表中牵头落实的整改事项和个人对照检查材料中查找出的问题，第 4 页逐项进行整改落实情况“回头看”。力争发扬钉钉子精神，真正做到了一项一项查、一件一件做、一风一风改，得到了广大师生的肯定。四、后续工作学校群众路线教育实践活动作了大量的工作，取得了一定的成效。但对照高标准、严要求，在部分党员干部中依然存在着工作标准不高、工作作风不实、执行力不强等问题和不足。为此，提出以下后续改进措施：（一）总体要求以群众路线为统领，以素质教育为主题，以办好人民满意的教育为宗旨，继续优化教育资源，实现教育
8、制度创新，以协调发展为主线，全面提升教育的整体水平，提高教育质量，实现教育发展良性循环，促进创建省一级达标学校工作。（二）具体措施1、自觉学习，在“用”字上下功夫。学校广大党员干部要全面系统学习科学理论知识，用群众路线指导工作，提升分析问题、解决问题的能力，要处理好学习与工作的关系，做到学习工作两不误、两促进。2、深入一线，在“勤”字上下功夫。校领导班子成员要经常深入教学一线，真正融入到师生当中，为师生排忧解难，用党员干部的人格魅力和工作实绩去引领教师与学生。3、建章立制，在“严”字上下功夫。要建立健全各项规章制度，不断完善科学合理可行的考核评价体系，形成良好的工作运行机制和育人管理的良好工作
9、环境转变作风，在“实”字上下功夫。全校党员干部要尽力创造一切条件为师生办实事好事，努力把实事办好，把好事办实，提高服务水平，以良好的工作作风赢得师生的信任。5、开拓创新，在“谋”字上下功夫。坚持以生为本，以师为本。要在两个方面下功夫：首先是“谋人”，一个学校没有人气，没有精第 5 页诚团结的一班人是不可能全面可持续发展的。其次是“谋事”，谋学校可持续发展的大事，形成各自工作的亮点，形成学校的办学特色。*中学党支部20*年5月18日篇二：金溪县实验西小学迎接省教育督导回头看汇报材料金溪县实验小学迎接省政府教育工作督导评估“回头看”专项督查汇报材料今年五月份我校接受省教育督导评估检查后，根据省督导
10、组专家的意见和建议，认真组织开展“回头看”，对学校工作中存在的突出问题进行了及时的整改，确保学校各项工作科学协调发展。现简要从我校基本情况及整改情况汇报如下：一、学校情况介绍【学校性质】公办全日制小学、江西省科技创新教育十佳学校、全国绿色学校【学校简介】金溪县实验小学创建于1983年，坐落在金溪县城区中心，学校初名为金溪县秀谷镇第三小学，1984年更名为金溪县实验小学。现有学生2700人，班级58个，教职工139人。学校校园环境优美，一年四季葱绿欲滴，被誉为“全国绿色学校”。学校占地面积26500平方米，建筑面积22193平方米。其中绿化面积3000平方米，运动场地面积6000平方米。有普通教
11、室58间，并配有班班通；图书室5间，图书藏量51150余册，生均图书21.8册。有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间，配有相关设备各1套；少先队活动室1间，配有仪仗队设备1套；有电教室、微机室、语音室各一间，舞蹈室两间，并配有相关设备各一套，教学仪器设备根据省级颁发的二类标准配齐，台账清楚，账物相符，总价值167万元，其中，实验设备38万元。为了改善办学条件，本学期上级拨付104万，打造了机器人工作室，梦想中心课堂等。第 6 页在平时的工作中，我们能充分运用现有仪器设备，做到实验开出率仪器使用率均达到了95以上，且各类媒体教学有详细记载，借用设备手续齐全。走进校园，环境舒适幽静。五幢高大的教
12、学楼，雅静谧的读书园、图文并茂的文化长廊、四季飘香的各式花坛、与绿化带交相辉映的运动场、探究科学奥秘的“迷你科技乐园”、设施齐全的多功能活动室、班班通工程的实施等为学生创造了一个理想的育人环境。学校先后获得全国学校艺术教育工作先进单位、全国绿色学校、教育部重点课题实验基地、全国和谐校园创建先进单位、江西省科技创新教育十佳学校等殊荣。【办学特色】我校确立以“创适合孩子发展的教育”为办学理念；以“让每个孩子成为最好的自己”为办学目标，着力打造“四个校园”，即绿色校园、书香校园、科技校园、平安校园，全面实施素质教育。创造性开展整理课改及科技教育为办学特色，营造“科技校园”，因地制宜地利用橱窗、黑板报
13、、电子屏、网站等窗口对学生进行特色教育，行为习惯培养、爱国主义及心理健康教育，让学生“自己教育自己”。我校按照“锐意进取勇立潮头”的校训，培养“学会学习、学会做事、学会做人、学会生存”，“全面+特长+创新”的人才，大力提高学生的综合素质。二、整改情况：1、高度重视，严密部署，以“回头看”为契机，促进学校新发展省教育督导评估组在评估中，充分肯定了我校的办学模式和办学特色，同时也对我校如何进一步改善办学条件，突出特色教育等方面提出了意见和建议。对此，学校高度重视，及时成立了以校长为组长的“回头看”领导小组，多次召开教职工会议，认真分析学校存在的问题第 7 页，切实制订整改方案，督促检查整改工作进度
14、和效果。以“回头看”为契机，促进学校新发展。2、加强队伍建设，提高教师自身素质一是强化制度管理，打造风清气正教师队伍。本学期学校组织全体教师广谏纳言修订实验小学管理制度，通过制度规范教师行为。加大集中学习力度，在业务上力争迈上新台阶，在思想上强化爱岗敬业、乐于奉献教育。二是创造条件适时派出如龚娅玲、余莉等骨干教师外出学习进修，取人之长、补己之短。三是合理调配，将一批优秀教师（名师）充实壮大各年级教师队伍，更好地发挥我校优秀教师的师资教育主陈地作用，创造性开展金溪县实验小学整理课改教研，做好青年教师培优工作，大面积提高我校全体教师的自身素质，从而塑造金溪县实验小学教育新品牌。四是加强教师继续再教
15、育特别要加强网络培训与学习，使教师成为一位“学习型”、“研究型”人民教师，为办人民满意的教育提供师资保障。五是加强校际交流，与陈坊中小学建立教育共同体。开学之初，双方校级领导协作制定教育共同发展实施方案，我校名师送教下乡，帮扶乡镇中小学，将我校的办学特色带入陈坊中小学并培训陈坊中小学年轻教师。六是积极推进“校长教师交流”，均衡发展城乡教育。本学期，我校有3位名师（省骨干教师、省学科带头人、省模范班主任）主动请缨，到农村小学支教，将先进的教育理念、创新性的教学方法带入农村小学。同时，选派3位教师交流到他校，促进教育的均衡发展。第 8 页3、加大力度化解大班额。本学期，在县教育局领导下，我校大班额
16、现象得到有效化解。遵照县教育局“划片就近入学”的原则，我校严格按照片区控制生源，有效地控制了农村学生进城就读；采用扩班的方法将原本班额人数多的班级学生整合新的班级；采用分流的方式，将部分学生分流至六小争取各方支持，进一步改善办学条件。由于我校创建于八十(来自:.Zaidian)年代，虽然近年来也进行了一些修膳和维护，但由于年代久远，办公楼和教学楼已相对陈旧、简陋，设计也不合理，已经不能满足学校教育教学工作的需要。为此，学校领导班子对改善办学条件这个问题进行多次研究，并征求广大教职工的意见，借教育工作督导评估的契机，研究决定：（1）向县政府和上级主管部门申请，申购2800余套课桌板凳（其中2700套为学生换新课桌，另一部分供教研活动及其他活动专用）现已全部到位，教室面貌焕然一新。（2）对有安全隐患的设施全面进行清查。学校西侧围墙年久失修，教育局领导高度重视，先后多次实地查看，正计划招标拆建。楼道疏散标语醒目，提示温馨，基本能解决遇到紧急情况时及时迅速疏散学生；运动场已用人工草皮全部绿化，运
