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1、第 1 页依法治医经验材料依法治校经验交流材料张胥小学20*.6依法治校经验交流材料各位领导：大家好!很荣幸有机会向大家汇报我们张胥小学依法治校工作的开展情况。近年来,我们张胥小学一班人励精图治，走“内提素质、外塑形象”的内涵发展之路，在新的起跑线上，我校在区教育局的亲切关怀和悉心指导下，咬定“以人为本、依法治校、构建和谐校园”的目标，强势推进依法治校进程，取得显著成效。主要体现在以下几方面：一是领导干部依法管理学校的意识和水平明显提高。二是学校管理实现了规范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理体制。三是教师的法律素质和依法施教水平明显提高，体罚或变相体罚学生事件得到了有效遏止。四是学生法
2、制观念和学法、守法、用法的自觉性明显增强，能够主动运用法律维护自身权益，有效的预防了在校生违法犯罪现象。五是规范了学校收费行为，做到无乱收费现象发生。六是有效的控制了学生流失现象的发生。七是校园及周边地区的治安秩序，得到了有效治理，教育教学秩序井然，师生安全感明显增强。总结我校的依法治校工作，我们主要着力瞄准以下个方面开展工作，即：咬定一个目标，实现两个转变，注重三大建设，强化四项工作，做到五个确保。咬定“一个目标”我们始终坚持“以人为本、依法治校、以德育人”的办学理念，把构建“和谐校园”，实现学校“安全无事故，安宁无滋扰，促进学生全面发展”作为学校一切工作的第 2 页基本目标，倾力打造良好的
3、教育氛围，切实构建和谐的育人环境。实现“两个转变”通过开展依法治校工作，在全面提高全体师生的法律素质的同时，也全面提高了我校的依法治校、依法治教的管理水平，实现了观念的两大转变，即：由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变。为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。注重“三大建设”一是管理队伍建设。学校倡导“人人是教育者，人人是管理者”。成立依法治校工作领导小组，我任组长，教务主任任副组长，各部门负责人为成员，以校长室牵头，结合教导处、班主任、门卫安全员形成学生管理主线，同时联合课任老师、后勤工人、学生家长、街道社区以及其他社会力量等组成多条管理辅线
4、，承上启下，架构起缜密的学生管理网络。学校还聘请公安干警，司法干部担任校外法制辅导员，组织学生参加校外法制教育，以切实加强师生的法制和政治思想工作。二是管理制度建设。学校为了稳步推进“依法治校”进程，从具体的校情、学情出发，一是不断完善教代会制度，充分发挥教代会在学校管理中的作用。二是建立工会、少先队、教职工、在校学生及学生家长广泛参与的评议监督机制，定期召开各种座谈会，进行无记名问卷调查，设立校长信箱，加强对学校工作的监督，促进学校民主管理进程。三是建立完善决策前的调研制度，规定一切重大问题决策事先走群众路线，提高领导决策水平，推进决策的民主化、科学化。如教师教学工作评价实施意见、财务管理规
5、定、行政会议制度、教职工年度考评工作方案、教职工职务评聘工作方案、第 3 页学生安全纪律学生一日常规等规章制度、工作职责和奖惩机制。使各项工作有据可依，有章可循。三是校园文化建设。学校积极开发“管理育人”“服务育人”等教育环境资源，加速健康向上的校园文化建设和宣传阵地建设，积极开辟学生法制教育第二课堂，营造法制教育氛围，增强学生守法意识。学校在抓课堂教育主渠道的同时，在校园醒目位置刷写法制宣传标语，绘制法制宣传画，张贴法律条规和格言警句，同时，通过在校刊校报开辟法制专栏，举办法制图片展和法制报告会，知识竞赛，演讲比赛，辩论赛，等丰富多彩的活动形式，组织学生观看法制影片，使学生目睹法律的尊严，认
6、识违法的后果，提高他们的守法意识和用法能力。强化“四项工作”1.依法规范办学行为。领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治班，尊重未成年学生的人格尊严。根据学生个性，因材施教，做到不歧视、不排挤、不体罚和变相体罚学生，发挥学生特长，给学生的充分的发展空间，把法制教育与后进生转化相结合，我们以不让一个学生掉队为目标，把在纪律、品质方面存在欠缺的后进生作为法制教育的重点，并提出“转化一个后进生与培养一名尖子生同样重要的”口号。开展师生结对子帮教活动，重点进行纪律观念，法制意识教育，并大张旗鼓的表彰后进生转化工作先进班级和先进个人，从而推进了班风、校风的良性发展。2.切实维护师生合法权益。
7、学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，依据教师法、教育法、等教育法律法规，在落实和保障教师待遇的同时，根据义务教育法、未成年人保护法的规定，努力为学生成长创造良好环境。首先，落实依照严格的法律程序做好控辍保学工作。与地方教育行政部门互相第 4 页配合，成立控辍保学领导小组，加强控辍保学工作。对于家庭经济困难的学生，学校采取减免杂费的措施，使适龄少年“进得来，留得住，学得好，能毕业”，成为全格的社会主义建设者。其次，慎用学生处分，青少年正处在成长阶段，思想和行为难免出现错误，给违纪同学的处分关系着学生的诸多权益，政教外在处理违纪学生问题时，本着教育为主，处分为辅的原则。3.严
8、格执行校务公开。实现校务公开制度，是加强学校民主政治建设的重要举措，我校十分重视校务公开工作，及时把学校收费的依据和标准、教职工奖惩、职称评审、财务收支情况，涉及师生权益的重要事项进行分开，增强学校工作透明度。依法做好学校收费工作，实行亮证收费，做到一证，一卡、二书、四统一。做到学生明白，家长明白，社会满意。严格要求班主任及任课教师无乱征订、乱收费。如果发现乱收费现象，给予严肃处理。4.狠抓校园安全管理，保证师生生命，财产安全，是学校义不容篇二：依法治校工作经验交流材料。依法治校工作经验交流材料宋集一中依法治校工作经验交流材料我校根据“稳定、平安、和谐”的工作目标，坚持“以人为本，以德育人，以
9、法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治校”工作意见以及其相关教育法律法规，围绕党和国家的教育方针和学校工作大局，在上级政府和教育主管部门的领导下，认真落实普法要求，扎实开展工作，努力达到全面提高师生的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治校的法制管理水平。我们主要做了以下工作：一、管理制度完善健全。我校依法制定了学校章程，并报经宋集镇中心校审定同意，学校开展实施的多项办学活动均遵照章程进行。第 5 页依法制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。学校还相继出台了宋集一中教师教育教学工作量化考核方案、宋集一中日清周结工作制度等一
10、系列制度，从宏观和微观层面上规范办学，提高教育教学质量。二、校内管理体制完善。我校依法建立了相应的管理体制。校委会、党组织、教研组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。学校在设置内部职能机构上秉持了“科学、负责”的原则，合理配置其权责，保证权责统一，既不留“责任空地”，又不设“权力共管地”。各职能部门及所属人员严格依照法律规定履行各自的职责，既不“不为”，也不“乱为”。与此同时，在内部管理体制上，学校正在依法建立一个适合我校体制改革实际情况的组织。三、办学活动依法规范。我校在实施各项办学活动中，自觉遵守国家法律法规，依法治校。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，校风良
11、好。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量逐年提高。学校严格按照教育行政部门规定的学制和教师编制等办学，坚持不断扩充优质教育资源，不断优化组合教育资源，不断增强优质教育资源的地区辐射作用。在学校规范化管理上正走上科学化、制度化、规范化的轨迹。四、民主管理机制健全。我校依法建立了教职工代表大会，并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立健全了学校与家长联系制度，定期听取社会、家长对学校建设的意见和建议。学校非常重视领导班子作风建设和教育行风建设。学校开展了文明学生评比、文明班级评比，文明礼貌蔚然成风。第 6 页五、教师权益受到保障。学校做到了依法聘任教师，依法为教师提供相
12、应工作条件，保障教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修等权利。能够保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行了校内教师申诉制度。六、学生权益得到尊重和维护。我校依据法律规定维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，没有体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。学校建立了学生安全和伤害事故的应急处理预案和报告制度，注重学生安全教育，提高自护自救能力。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。建立健全了学生组织，成立团支部、学生会、参与学校管理，让学生自主管理，自主发展，自主成才。七、法制宣传教育成效明显。我校认真贯
13、彻国家和教育系统“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到了有措施、有落实、有总结。按照规定开设法制课，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展了法制宣传教育活动，如法律进校园大型报告会，预防未成年人犯罪演讲比赛，法制小论文征文活动等。教师、学生法律意识明显提高。学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校法律管理水平逐年提高。八、依法治校工作机制健全。我校领导非常重视依法治校工作，制定了依法治校实施方案、措施，期初有计划，期末有总结，定期研究依法治校工作。学校有一名副校长负责依法治校工作。学校在坚持依法治校的同时，还坚持以德治校，充分发挥德育的
14、主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。第 7 页总之，通过我们的努力，依法治校工作取得了一定成绩。但我们还需继续努力，从实际出发，积极探索依法治校的有效途径，不断开拓创新，努力营造生动活泼的依法治校氛围，不断推进学校管理水平，提高教育教学质量。宋集一中篇三：依法治校工作经验汇报材料。菏泽市依法治校示范校创建工作书面报告牡丹区沙土镇中心初级中学牡丹区沙土镇中心初级中学,于20*年7月由沙土中学和菏泽市第十三学合并的一所寄宿制初级中学，是牡丹区学校东方的一颗璀璨的明珠，牡丹区规范化学校、区级精神文明单位、区级教学示范化学校、区级目标管理先进单位、区级依法治校示范学校。现有21个教学班，在校
15、学生1260余人，教职工108人。多年来，我校始终坚持贯彻党的路线、方针、政策，坚持“为了孩子的终身发展奠基”的办学思想，把育人作为学校工作的根本，坚持依法治校、依法治教，端正办学思想，规范办学行为，为社会培养了大批优秀初中毕业生。现将我校近年来依法治校工作开展情况汇报如下：我校根据市、区有关部门关于加强依法治校实施意见及学校工作的实际情况，建立、健全组织机构，加强制度建设，积极宣传发动，落实具体措施，引导全体师生积极参与依法冶校。在依法治校过程中，我校主要做了以下几个方面工作：一、建立、健全组织领导机构学校把依法治校列入学校重要工作日程，党政领导亲自抓，职能部门具体抓。主要由学校党、政、工和
16、教师群众组成依法治校领导小组，领导小组分工明确、责任到人，领导成员明确自身在依法治校中的职责，把依法治校与行政业务工作有第 8 页机结合起来，做到有目标、有计划、有措施，有检查、有考核、有纠正。二、加强制度建设，坚持依法治校为了认真落实江总书记依法治国重要思想，努力做到依法办校,在学校领导干部带头落实江总书记“三个代表”思想，加强廉政建设、勤政建设、以身作则起好模范带头作用的同时，根据教育法等教育法律法规和规章的要求，结合学校实际情况，加强学校法制建设，努力实现依法治校。1、进一步完善了牡丹区沙土镇中心初级中学章程，使依法治校有了根本依据；2、修订了牡丹区沙土镇中心初级中学校务公开实施细则及牡丹区沙土镇中心初级中学教师一日行为规范等适应新时期教育发展要求的管理制度。3、进一步修改、完善了学校行政管理、教育教学管理、科研管理、后勤服务管理、学生管理、环境管理等方面的具体规章制度编纂、完善牡丹区沙土镇中心初级中学规章制度，形成了较好科学、完善的依
