《六年级品德发展中的城市》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级品德发展中的城市（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12发展中的城市教学目标：1、知道什么是城市规划，了解城市规划对城市建设的重要意义。2、了解我国创建绿色生态城市的基本情况，知道营造绿色生态城市环境势在必行。3、了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势，关注污水回收利用、天然气取代煤气，现代大电网，安居工程等热点问题。4、培养关注社会的意识和参与社会的能力。重点难点：重点：了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。难点：知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。教学准备：教师准备：1、有关能源短缺和环境恶化的图片、资料。2、帮助学生做好搜集有关“碧水工程”“西气东输”“大电网”“安居工程”以及其他一些城市发
2、展举措的资料。3、指导部分学生调查“家乡绿色发展的规划蓝图”。学生准备：1、部分学生调查“家乡绿色发展的规划蓝图”。2、搜集有关“碧水工程”“西气东输”“大电网”“安居工程”以及其他一些城市发展举措的资料。准备交流。3、调查同学家里住房面积的变化，完成调查表。课时安排：两课时教学设计思路：一、了解家乡的绿色发展规划1、教师谈话导入，从上一篇课文中我们知道，我国正大力推进农村城镇化，但在城市化进程高速发展的过程中，出现了能源短缺和环境恶化的问题。2、教师出示相关的图片资料。学生谈一谈对此的看法和感受。3、怎样才能解决矛盾呢？学生自由阅读“信息角”中的内容，思考问题。4、学生交流，讲述搜集到的其他
3、一些事例。25、调查小组汇报搜集到的“家乡绿色发展的规划蓝图”的资料。6、小组交流，如果规划实现，家乡会有哪些变化？二、了解我国绿色城市发展规划中的一些新的发展趋势。1、学生上台交流所搜集到的有关“碧水工程”“西气东输”“大电网”“安居工程”以及其他一些城市发展举措的资料。2、教师小结，并评出“最受欢迎的小组”。三、了解城镇居民的住房条件大为改善1、学生联系生活，说一说你还知道的有关国家为提高城镇居民，尤其是中低收入家庭的住房条件采取了哪些措施？老师也可作适当补充。2、学生统计：当地人均居住面积的增长。(1)老师选定 5 名同学，公布自家人口数，居住面积。(2)分组计算人均居住面积，并汇报。3
4、、教师小结。四、展望未来的新城市1、“城市小主人大规划”：以小组为单位，给家乡的城市规划出金点子。2、畅想 20 年后的新城市，用喜欢的形式进行汇报。附：两个教案：打造“绿色杭州”创建绿色生态城市教学目标：1 了解杭州创建绿色生态城市的基本情况。知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。2 培养儿童关注社会的意识和参与社会的能力，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。一、谈话揭题杭州是我们浙江的省府城市，是我们浙江人民的骄傲。杭州市准备到 2010 年建成绿色生态城市。清山绿水、绿树红花，西湖是绿色的，我们的城市也是绿色的，揭题：打造“绿色杭州”，创建绿色生态城市。（课件出示）为了创建绿色生态
5、城市，我们杭州市开展了一系列综合整治工程。首先当然是我们的西湖，经过综合整治后变成了一个“新西湖”。二、景观改善、美丽的新西湖： 、你知道“新西湖”新在哪里吗？你去过西湖什么地方？（出示新西湖图片）a 学生交流：b 教师播放新西湖录象、环境保护过渡：这些新景观都很美，但新西湖的美，更美在西湖的水变清了。你知道西湖的水是怎么变清的吗？ 学生交流，事先发资料：3引水是关键。从钱塘江引水是主流，经过沉淀和预处理后，每天把 45 万立方米透明度达 1.2 米的江水引入西湖，实现了西湖水每月一换的目标。建设新西湖的每一项工程都围绕着一个中心，那就是“保护西湖，保护环境”。在杨公堤景区拓展了西湖水面，恢复
6、了茅家埠等水面 70 公顷，基本恢复了 300 年前西湖的原貌。恢复杨公堤，圆“一湖二塔三岛三堤”西湖全景之梦，让西湖更美，让杭州更靓！你知道它们的名称吗？湖指西湖，二塔指保塔和雷峰塔，三岛是指三潭印月、湖心亭和阮公墩，三堤是指苏堤、白堤和杨公堤。我们有理由相信，昨天的西湖很美，今天的西湖更美，明天的西湖会一直美下去。、 一纵三横改造工程： 过渡：人们到杭州来旅游，曾经这样感叹：“美丽的西湖，破烂的城市”。为了重塑“人间天堂”形象，杭州市开展了旧城改造工作，比如像现在快要完工的一纵三横改造工程：、你知道“一纵三横”指的是哪几条道路吗？图片。、马路上铺了新型沥青：猜一猜：哪种是新型沥青？播放录象
7、：新型沥青为什么新型沥青颗粒粗糙呢，想想这样有什么作用？老师亲身体验：特别安静，近看粗糙，但看上去比以前更整洁。小结：这种新型沥青能吸水，吸噪音，真像是马路的护肤品，让杭州的道路变得更美更安静了。想不想看一纵三横改造后的效果图。、一纵三横效果图过渡：通过整治，使杭州的大街小巷面貌焕然一新。今天我们可以自豪地说“美丽的西湖，美丽的杭州”。三、遗产保护1、在杭州最繁华地段有一条小巷，里面有一座破败不堪的老房子，周围林立的高楼中间显得不协调，但它的院墙与窗、瓦，是宋代的建筑，据说陆游在这儿生活过，要不要拆呢？ 讨论：要不要拆？这座老房子就是孩儿巷 98 号古宅，2000 市民联名写信给市领导要求保留
8、古宅，政府部门决定对这幢古建筑采取保护措施，将它建为陆游纪念馆，今年的月日向外开放。“遗产保护” 房子可以明天再造2、杭州是一个历史古都，四、公众参与过渡：在这些遗产保护，杭州市民积极参与。是的，城市的建设不仅要有领导、专家，更需要广大市民的参与。市政府出台的城市建设规划都会在市规划局展厅，广泛听取市民的意见。这不，有关部门请市民提提建议了。新西湖要有新船娘，你说招聘船娘。船娘要符合什么条件呢？（生交流）真是“西湖船儿轻轻划,西湖船娘娓娓讲,满湖游船满湖歌。”五、未来规划过渡：是的在杭州市政府和杭州人民的努力下，我们的杭州既变得更美好了。那么杭州的未来会怎样呢？这就是杭州市未来 15 年的发展
9、的规划蓝图。出示：13266 工程即一个主城；三个副城：江南、临平和下沙；两条轴线：东西向以钱塘江为轴线的城市生态轴；南北向以主城、江南城为轴线的城市发展轴；六大组团：临浦、瓜沥、义蓬、塘栖、余杭、良渚；六条生态带：1、钱江新城、杭州大剧院西博会图片：你知道这是什么地方吗？这是钱江新城、图片资料（三年之内，由国内数十家著名财团投资建设的 22 幢商务大楼、5 幢酒店式写字楼、1 座国际会议中心、3 座四星级以上酒店，将在钱塘江畔拔地而起；十年之内，随着 80 余幢金融、商务大厦的建成，新城提供的就业岗位将超过 18 万个）。小结：钱江新城，这一钱塘江战略的风向标，一个崭新的城市将矗立在气势磅礴
10、的钱塘江畔。、地铁a) 简介b) 勉励：老师觉得你们很幸福，等你们长大地铁已经建好了，也许正在为杭州的建设发挥你的聪明才智呢。4六、“国际花园城市”由于杭州市在景观改善、遗产管理、环境保护、公众参与和未来规划等五个方面，获得了最高等级的评价，我们杭州被评为“国际花园城市”这一称号。今天我们可以自豪地说：“我们的家住在天堂！”结束：歌曲梦想天堂课例交流海盐，我们美丽的家园【教学目标】1、知道什么是城市规划，了解城市规划对城市建设的重要意义，引导学生认识到家乡的面貌日新月异，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。2、懂得关注社会、关注环境，了解并参与未来的发展和建设的设计。培养儿童关注社会的意识和
11、参与社会活动的能力。3、学习搜集、整理、运用信息，能够清楚地表达自己的感受与见解，能够倾听他人的意见。【重点难点】重点：展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。难点：懂得关注社会、关注环境，了解并参与城市未来发展和建设的设计。【课前准备】调查：“美丽的家园小眼睛看家乡”调查报告（照片、文字、数据），可以从城市小区配套设施、住房的变化，城市道路、交通的变化，城市的学校、教育设施等几方面来开展。让学生关注在自己的调查过程中，还发现了哪些问题的存在？解决问题的可行性建议等。【教学过程】 第一教时（略）了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。关注污水回收利用、天然气取代
12、煤气、现代大电网、安居工程等热点问题。以及人民生活水平不断提高的喜悦。在学习理解课本信息的同时，学习搜集、整理、运用信息，能够清楚地表达自己的感受与见解，增强热爱家乡的情感。第二教时一、导入新课，提示课题1、上一堂课，我们了解中国城市化进程中的许多基础建设、发展项目，祖国正在发生着天翻地覆的巨大变化，我们同学们也一定通过自己的收集，找到了更多的的资料，请学生展示他们自己的 PPT，介绍你们的认识和感受。如： 2008 奥运会的场馆令世人瞩目。青岛奥帆赛-五四广场等，每个城市都有它们独特的魅力。2、我们嘉兴地处杭嘉湖地区，素有渔米之乡、人间天堂的美称，在改革开放 30 年来，我们城市的每个角落都
13、在发生巨大的变化，家乡的面貌日新月异。这里是我们共同的家园，有我们美好的梦想。揭题我的梦想，我的家园二、美丽的家园小眼睛看家乡同学们向大家介绍一下你收集到材料。学生可以用不同的方式展示：图片、文字、PPT教师随机出示图片影像，请同学们谈自己的看法。教师小结：清山绿水、绿树红花，家乡是美丽的，我们的城市也是美丽的，显示：打造全国“文明、卫生”城市，创建绿色生态城市。我们的城市将会面貌一新。教师随机出示图片影像，1、一城三地-播放录象：2、景观改造学生交流：你所知道的一些正在建设或者改造项目名称。你所了解到海盐建设、发展、精神3、在你的调查过程中发现了哪些问题存在？让学生提出自己发现的问题或者感兴
14、趣的话题，便于课堂展开讨论。（把握课堂生成的重点）城市规划、未来发展，小区配套设施、住房的变化，5城市道路、交通的变化，今天我们可以自豪地说“美丽的家园，美丽的海盐”。我们有理由相信，昨天的家乡很美，今天的西家乡更美，明天的家乡会一直美下去。但我们必须看到问题的存在，并想方设法地去解决和完善。对于存在的问题如何去避免？小区停车难的问题公共活动区域和设施建设社会文化、精神文明的建设三、我的梦想，我的家园我是社会一分子-对家乡建设规划提出我的建议，我的设想过渡：在这城市的规划中，城市的建设不仅要有领导、专家，更需要广大市民的参与。我们市民积极参与。是的，县政府出台的城市建设规划都会在城市建设规划局
15、展厅向广大市民展出，并广泛听取市民的意见。我们是未来的小公民，我们也有权力和义务为家乡的建设作出自己应有的贡献，献计献策，共筑我们美好的新家园, 让未来会变得美好。活动一：认识未来1、我的未来不是梦-未来是我们每个人要去的地方，未来社会是什么样子呢？让我们走进“未来风景线”，来认识未来社会的特征吧。未来社会的特征未来社会是一个信息化的社会，科技以超出人们想象的速度发展；未来社会是一个全球化的社会，全球一体化进程明显加快；未来社会是一个多元化的社会，思想文化的多样性日益明显，冲突与融合加强；未来社会是一个高质量的社会，人民生活质量、生活环境大大幅度提高和改善；未来社会还是活动二：设想未来1、师：
16、这是未来社会的特征，那专家眼中的未来会是怎样的呢？让我们走进“世界窗”来看一看。阅读智能化住宅和智能小区是科技发展的必然，技术预见与社会的交流有助于国家和产业科技政策的制定-二个案例可以从神五、到神六、到正要发射的神七的高科技发展，一切皆有可能。2、师：除了专家，有许多人也在设想着未来社会的生活。请看老师搜集的资料。（预测的结果:展示一些文字或影视的关于未来社会生活的资料。大桥横空出世带来的交通便捷，经济发展，大桥带动的产业链和各种就业机会。成效显著）3、学生交流自己的看法、想法、建议。4、师：人们设想的未来，各种各样，而我们未来社会的主人，未来社会的蓝图将由我们来描绘。那你能设想未来社会生活可能的趋势吗？请你用自己喜欢的方式展示你设想的未来。也可以是我的未来。5、学生小组交流设想，准备汇报。可以用各种方式来展现学生脑海中的未来，如：文字介绍、绘画、
