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1、第 1 页优秀年级组申报材料先进年级组申报材料珠泉中学八年级年级组在20*至20*学年度中，经过八年级年级组全体老师的共同努力，年级组的各项工作开展的有声有色，取得了较好的成绩，受到了学校领导的一致好评，现将一年来的工作情况汇报如下：一、加强学习，创建学习型年级组积极参加县教育局、学校组织的各种学习和培训：20*年下期，赴株洲景泓中学学习高效课堂建设；年度内，多次参加互联网网络教育学习；积极参加县教育局组织的教学研讨会和课堂改革课程学习；定期召开年级组学习会议，组织全组老师认真观看高效课堂示范课视频；年级组内同学科老师相互学习、通过以老带新、认师学艺等方式，共同促进本组老师业务能力的提高。二、
2、狠抓课堂改革，大力推进高效课堂建设自去年以来，学校提倡高效课堂建设。八年级组积极响应学校要求，并根据本年级特点，制定相应学习计划和措施：1、召开年级组老师动员大会，鼓励和号召全组老师积极投入到高效课堂教学当中。2、邀请参与县教育局组织的导学案编写的何霞老师、市优秀教师李芳主任上示范课，八年级组所有老师全部参加，并写好心得体会。3、制定年级组内部三轮高效课堂实施计划，即通过自我实践、互相学习、同学科优秀课改分子示范课等形式，全面、深入推进高效课堂。第 2 页三、教学常规工作，常抓不懈对于每月地常规检查，严格按照教育局的相关要求。除备课本、听课本、常规本外，我们还要求每位老师每月均要阅读一本与所教
3、学科相关方面的著作，并写好学习心得；同时，我们安排富有经验的老师把关，在常规检查上不走过场和形式，认真检查每一环节，并针对存在的问题及时反馈给相关老师。所以，八年级组所有老师的教学常规与检查是珠泉中学做得最好的。四、当好“大班主任”，加强班主任管理班主任是一个班级的组织者和教育者，抓住了班主任就抓住了学生，因此，我们定期召开年级班主任会议，交流在班级管理工作中的心得体会和好的经验，共同探讨管理学生的最佳办法，在管理学生上，突出一个严字，并且，各班都制定出切实可行的班级管理办法，凡事对事不对人，用制度管理、约束学生一言一行，使班级管理走上了良性循环的轨道，各班都有自己的特色，大部分学生都养成了较
4、为良好的行为习惯，为取得良好的教学成绩奠定坚实的基础。本年度内，八年级组所在的4148八个班级，没有出现任何重大安全事故。一分努力，一分收获。经过八年级组所有老师的齐心协力，我们的工作受到了学校领导的一致好评，并取得了一定成绩：1、20*年上期举行的学科竞赛，八年级组取得全县学科竞赛八年级组第一名；2、我校组织部分同学参加CCTV“菁华园杯”希望之星英语风采大赛，25人分别获得了一、二、三等奖；3、黄智慧老师、彭雄彬老师带表学校参加县教育组织的教职工体育运动会，分别取得了跳远、跑步的第一名、第二名46班李慧敏同学参加县里组织的朗诵比赛，获得第一名。第 3 页5、在20*年上期期末考试中，八年级
5、的各学科又取得了十分优异的成绩。其中数学、英语、语文均以大比分超出第二名。成绩的取得，来之不易，但只能代表我们曾经努力过。我们将以新学期为起点，继续推动新课革，深入开展高效课堂建设，努力使年级组的工作上一个更高的台阶。尹海军20*年9月2日篇二：小学优秀年级组申报材料。先进教研组申报材料新建县长征学校小学教研组谌春萍新建县长征学校小学教研组在县教研室的指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，促进了学生素质的全面发
6、展。逐渐形成自身特有的教研组文化，在学校教学中起到了积极带头作用。为此，我们决定申报县先进教研组。我们教研组拥有一批经验丰富而敬业的教师。全组人员以中青年教师为主，整体素质高，老教师业务能力强，在多年从事教学研究工作的学校领导的带领下，干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。全组12名教师中有5名高级教师,他们都能独立处理教材，有着娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的教学素质。本组成员都好学上进，大专以上学历人员为9人，其中5人已取得本科学历。这些优势为教研组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。一、完善教研制度，规范教研活动我组由教导处直接领导，学校在每学期的工作计划中，都对教研组建设制定
7、发展规划，建立了教研组长负责制。每学期开始，教研组有目的有重点地拟定教研组工作计划。教研活动开展得扎实有效，老师们互相联系、互相交流、集思广第 4 页益。正是教研活动的扎实有序，老师们真正参与、研究，所以收获颇丰。对于各级教研活动我们都是准时积极地参加。长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。二、提高师德修养，塑造良好形象教研组老中青12位教师，其中3名党员。我们敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范地遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学
8、模式。勇于在平时的教学中扎实开展课堂教学实践研究，形成和谐的学习型、研究型集体。教研组要求所有成员在课堂教学过程中坚持先备课再上课。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。在我们的共同努力下，学生成绩一直令学校家长都满意。三、开拓进取，不断收获教学的喜悦结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，精读教学理论书籍。厚积才能薄发，广泛的学习，为我们组成员日后的创作和教学研究打下了良好的基础。工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师传帮带青年教师教育实践，青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制
9、作课件等。经过我们的努力，在提高学生成绩的同时，也不断收获着自己的成功。我组组长谌春萍，辅导学生在省、市各级征文比赛中获一、二等奖，在20*年的县“园丁杯”优质课评比中获得二等奖，撰写的多篇教学论文、案例，分别获市、县级优秀论文二、三等奖。王海红、邱莲芳等老师获年度考核优秀等级，而且多篇论文在市、县获奖，在20*年的县“园丁杯”优质课评比中获第 5 页得二等奖。青年教师周盼盼，运用大量农村远程网络教学资源做好语文教学，在江西省农村远程网络资源运用比赛中，获得一等奖。少先队辅导员黄芳参加了市中小学骨干教师心理咨询师培训，圆满通过二级心理咨询师的考试，取得了二级心理咨询师的资格。四、继续努力，进一
10、步形成教研文化及特色在全体成员的努力下，我们逐步形成了勤学、善思、实干、创新的教研风格，不怕困难、勇于面对挑战的教研特色。展望未来，任重而道远。我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实践中探索，在探索中提高。面对机遇与挑战，我组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的教学质量作出更好的模范带头作用，为新建县的教育教学贡献出自己的智慧和力量，才会迎来更加灿烂的明天！篇三：二年级组先进事迹材料。小学二年级优秀学年组事迹材料20*学年度下学期大兴农场学校王霞时光匆匆，回首一年的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。二年级组的老师们面对领导的厚望、家长的期待、社会的关注，倍感责任重大。我们克服
11、种种压力，用满腔的真诚、迈着坚实的步伐走了过来！一串串脚印，一串串辛劳，一串串收获。携手走过这段旅程的我们知道，正是那些忙碌的画面、那些对细节的执着、那些丰硕的果实，留给了我们年级组一段“满载”的日子。我组老师们在加快教育改革发展步伐的同时，始终把“师德建设”作为工作重点，努力争创师德优秀年级组。她们都是以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，以“树形像，铸师魂，重师能，展师风”为核心，以发扬“敬业、奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精第 6 页神为教育的主要内容，积极进取，勇于开拓，有效地促进了学校教育教学质量的全面提高。一、团结向上，积极进取从组长到全体组员，大家心
12、往一处想，劲往一处使，有事集体商量，大家一起出主意想办法，作到公平、公正、公开。大家坦城相待，互相关心，互相帮助。二、言传身教科学育人我组老师十分注意研究学生心理、思想及性格特点，学习现代条件下教师工作的技巧和方法，认真听取了关于家庭教育指导、心理辅导的系列讲座，并把课堂上学习到的知识积极运用于实践。例如：向南老师的带班特色是：严格要求，民主管理，注意班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用；言传身教，为人师表，他注意教育学生怎样做人及全面提高素质，追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯，她善于抓好班干部队伍建设，热心关爱后进生，以形成良好的班集体。她深深认识到良好的师德，对
13、学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能。她思路清晰，讲究科学的工作方法。因此，她在平时的工作和生活中处处以身作则，时时严以律已，要求学生做到的自己首先做到，对于学生的学习，他重视研究后进生的心理素质，帮他们制订学习计划和学习策略，谆谆教导犹如春风化雨，使他们的成绩有明显进步。三、勇于钻研严谨治学我组老师深知，要真正成为一位名师，就必须在自己的课堂教学上过硬。为此，我们坚持听好第一节课，备好每一节课，上好每一节课，并积极参加校内教研活动，带头上公开课，积极实践探究性学习，深入钻研教材，重视每节课后的教学反思，撰写教学案例，选择有效的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，重视启发性教学和学法指
14、导，以问题为中心，培养学生各种能力。李第 7 页平担任教研组长期间，坚决贯彻落实学校的各项制度及教研组工作常规，注重同组教师的团结协作，在同事们的支持下，规范开展教研活动，富有特色，有条不紊。“爱”字当头，“责”字为重这是于艳华老师的座右铭，她热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈地追求中。她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上，她给予学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵。做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。她常讲一些伟人的事迹，以及一些关于诚信、爱心、孝心、谦让、遇到困难
15、如何克服的小故事，让学生“悟”出做人需要具有良好的品德，学会一些做人的道理，并要求学生付出实际行动。同时注重的是公正公平地对待学生，班级里有品学兼优的学生，她不偏信偏爱；也有品学兼差的学生，她不冷淡歧视。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。平时教育教学中，她经常捕捉学生的闪光点，及时表扬。她也让孩子去发现同学以及自己的闪光点。“用真心来对待他人，用行动来检验自己”这是我的座右铭，一直以来，我都在默默实践着。课堂是学科教学的主阵地，为了让每一个学生会学数学、爱学数学、学好数学，我潜心钻研教材，认真研究教学方法。为了让学生在课堂上真实地感受到数学学科的生活性，我经常在教学
16、内容的选择上再三推敲；为了让主体性在课堂教学中充分体现，我从不放弃对每篇教学设计的仔细思考；为了让学生喜爱数学课，每个夜晚我都会毫不吝啬地“挑灯夜战”，只为能想出一个能吸引学生的新花招。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”老师们并没有固步自封，裹足不前，而是以更昂扬的斗志第 8 页投入到了教育事业和教学改革中去，他们具备的是“挑战自我，超越自我；生命不息，学习不止”的精神，于是，他们的脚下不断地会出现一个又一个新的起点。四、刻苦钻研，精益求精我组老师热爱教育，把全部的精力投入到教学改革之中。本着勤奋钻研、努力创新的思想兢兢业业，心中装的都是学生的点点滴滴，为了让每一个学生更好的学习知识，潜心钻研教材，认真研究教学教法，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路，营造一种民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生个体发展，注重培养学生的综合素质。既为教师，首要的是考虑如何出色的完成教学工作。宋桂霞老师的教学是有她的特点。她没有死板的教唆，没有填鸭式的充塞，听她的课，总给人一种赏心悦目的快感。学生普遍反映，
