《中班剪纸活教案我的小花园》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班剪纸活教案我的小花园（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班剪纸活动：我的小花园活动目标：1能利用两次对角折创造出不同花瓣的花朵。2.体验表现与创造的乐趣，喜欢剪纸。活动准备：一副春天的大背景图（图中只有几多花）笔 彩纸（每位幼儿几张） 剪刀活动过程：一、歌唱导入：我的小花园1.教师和幼儿一起唱我的小花园 ，引出春天的大背景图师幼一起唱到“我的小花园.那里有红花”师：哎呀，小花园里就只剩下这么几朵花了，我们一起来帮忙种一些吧！二、师幼一起探索制作不同花瓣的的方法1.教师出示一张有颜色的正方形的纸师：（1）老师带来了一张怎么样的纸？（一张正方形红色的纸）（2）我们把这张正方形的纸对角折成一个三角形，然后再对折一下，还是一个三角形（3）接着，我们的魔法
2、笔开始爬小山坡咯！它爬啊爬啊，爬到了山坡顶上，好累啊，休息一下，它看到了终点离它不远了，于是又开始往山坡脚下出发了，小山坡终于爬完了，它看起来像一道弯弯的彩虹。（4）小剪刀也来爬山坡了，它迈开小腿就出发咯！（教师沿着弧线直接剪完）（5）魔法已经变完了，你觉得它会不会变成一朵花？我们来看看，小花变出来了吗？你们有看到花蕊吗？那该怎么办呀？幼儿回答出来后，教师可以根据幼儿的回答验证：你们真能干，都知道把花蕊怎么变出来幼儿回到不出来时：请你们看看老师怎么把花蕊变出来，我仍旧把小花折回去，在下面尖尖角的地方剪一个小洞，现在我们打开来看一看，花蕊变出来了吗？（6）老师现在又遇到难题了，可以让花瓣更漂亮吗
3、？教师根据幼儿的回答进行操作、引导幼儿（7）我们可以在山坡上钻一个小洞，我在左边剪一刀，在右边也剪一刀，还有我们别忘了，花蕊，打开来看看，漂亮吗？（8）刚才我们爬了几个坡啊？那我们可以爬两个坡吗？教师把画有两个坡的花朵剪完成（引导幼儿可以在花瓣上剪花纹）（9）还可以让花瓣变得更不一样吗？现在就请你们动动小手变出来了。三、幼儿动手操作，教师指导观察1.教师简要提出剪纸的要求，引导幼儿可以把剩余的碎纸用来剪小花。2.鼓励幼儿大胆创造出不同花瓣的花朵，能力强的幼儿在花瓣中剪出不一样的花纹。3.帮助辅导能力弱的幼儿。四、作品讲评幼儿将自己完成的作品（小花）粘贴在花园里师：你们的小手真能干，变出了这么美的花。师：你最喜欢哪一朵小花？为什么？教师与幼儿一起去外面寻找不同花瓣的花。活动反思：以我的小花园导入课题，自然而又贴切，整个活动幼儿的兴趣也很高。在活动中，我运用的语言比较童趣，能吸引幼儿的兴趣，活动也始终围绕一条线出发，能积极回应幼儿，也能根据幼儿的回答进行验证，让幼儿得到满足。比较欠缺的是，在示范的时候，要说明开口与闭口；在剪刀示范剪得时候，教师可以整个身体转向右侧，这样方便每一个小朋友都能看到；在一些剪纸规范语上面还有待加强。整个活动下来，幼儿想象力丰富，能自由创设出不同的花朵，个别能力强的幼儿还能剪出花纹，也有的幼儿能利用废纸剪出花朵，整个环节比较清晰，基本完成活动目标。
