《育种学老师给的思考题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《育种学老师给的思考题答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绪论1、作物育种学、品种的概念。答：作物育种学是研究选育和繁育作物优良品种的理论和方法的科学。品种，是人类在一定的生态和经济条件下，根据自身的需要所选育的某种作物的某种群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在一定的地区种植，在产量、抗性、品质等方面等符合生产发展的需要。2、简述作物育种学的特点和任务。答：特点人工进化的科学；综合性的应用学科；实践性强。任务 研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。3、简述作物品种的属性和作用。答：属性：生产资料，更多的农产品，以满足人类生
2、产、生活的需要，品种必须具有高产稳产、优质等特点，可进行再生产；经济类型，作物品种属于某一植物分类学的种或亚种，但不同于变种，是经济上类别；地区性时间性，由于地区间生态、经济、栽培等条件的不同以及各条件随时间的推移而改变，因而作物品种具有地区性和时间性。作用：提高产量；改善品质；减轻自然灾害；扩大栽种地区；有利改革耕作制度；促进农业机械化；提高农业生产经济效益。一、作物的繁殖方式及品种类型自花授粉作物：又名自交作物，即主要以自花授粉方式繁殖后代的作物。异花授粉作物: 又名异交作物，主要以异花授粉方式繁殖后代的作物。常异花授粉作物: 同时依靠自花和异花授粉两种方式繁殖后代的作物。自交系品种: 从
3、突变及杂交组合中经过多代自交加选择得到的同质纯合群体。杂交种品种：指在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的 F1 植株群体。群体品种：广泛的遗传基础 基因型多样性无性系品种：是由一个无性系或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成。2、各类作物的遗传特点（看作业）3、 自交的遗传效应：（一） 纯合基因型 （二）性状分离 （三）自交衰退异交的遗传效应：（一）异交形成杂合基因型 （二）增强后代的生活力二、种质资源种质资源：一切具有一定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型称为种质资源。作物起源中心：野生植物最先被人类栽培利用或产生大量栽培变异类型的比较独立的农业地理中心。2、
4、论述种质资源的重要性答：（1）是育种工作的物质基础 ；（2 ）是不断发展新作物的主要来源；（3）为避免品种遗传基础贫乏，必须利用更多的基因资源；（4）是生物学基础研究的重要材料；（ 5）是有生命的财富，亟待保护。3、作物起源中心说对搜集种质资源有何重要意义答：地球上物种分布不均匀，到起源中心或多样性中心进行考察和收集，可以得到丰富的种质资源。4、按育种使用价值和亲缘关系分，种质资源有那几个主要类型答：按使用价值分有地方品种；主栽品种；近缘野生种；人工创造的种质资源。按亲缘关系分初级基因库（Gp-1） ；次级基因库(Gp-2)；三级基因库（Gp-3） 。5、种质资源的收集和保存各有哪几种办法答：
5、收集考察收集；交换与转引。保存 种植保存；贮藏保存；试管保存；基因文库技术。6、种质资源的利用有哪几种途径答：直接利用，直接种植；间接利用，根据品种资源的遗传特点，用相应的育种方法加以利用。三、育种目标育种目标：是在一定自然、栽培和经济条件下，对所要育成新品种提出应具备的优良特征特性，也就是对新品种的具体要求。经济系数：又名收获指数(Harvest index)HI，是指经济产量与生物学产量之比，它反映了品种的同化物质转化为经济产量的效率，也是探明品种产量高低的一个重要指标。2、现代农业对作物品种有何要求答：高产；优质；稳产；生育期适宜；适应农业机械化。3、制定育种目标的原则是什么？答：突出重
6、点，分清主次，抓住主要矛盾；立足当前，展望未来，富有预见性；明确具体，性状指标落实；必须面向特定的生态地区和栽培条件。4、请指出禾谷类、十字花科和豆科、棉花的产量构成要素答：禾谷类：单位面积穗数、穗粒数、粒重棉花：单位面积株数、株铃数、铃重、衣分大豆和油菜：单位面积株数、株荚数、荚粒数、粒重5、如何实现高产的育种策略答：可以采用以下方式实现高产矮秆育种矮秆品种不仅可以加大密度，增加单位面积株数，有抗倒、肥料利用率高、经济系数高等特点。理想株型育种除矮杆外，按照人们的经济要求，把植株的形态特征和生理特征的优良性状都集中在一个植株上，使其获得最高的光能利用率，并能将光合产物最大限度地输送到籽粒中，
7、通过提高收获指数而提高籽粒产量。高光效育种高光效育种是指通过提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指标而提高作物产量的育种方法。高光效品种的生理特征有光合强度高、光补偿点低，二氧化碳补偿点低，光呼吸少，光合产物转运率高，对光不敏感等。形态特征有矮秆抗倒、叶片上举、色深、着生合理、相互遮光少、绿叶时间长等。高光效育种就是根据这些特征性进行选择的。四、引种和选择育种引种：广义：泛指从外地区，外国引进新植物、新作物、新品种以及遗传育种等有关理论研究所需的各种种质资源。狭义：作为育种途径之一，指将外地区或外国的品种、品系，经过简单的试验，证明适合本地区栽培后，直接引入并在生产上推广应用的方法。驯化：
8、将外地或外国的品种（系）选择培育成本地推广的作物种的措施和过程。气候相似论：地区之间在影响作物生长的主要气候因素上，应相似到足以保证作物品种相互引种成功时，引种才有成功的可能性。直接鉴定：根据被鉴定性状本身表现进行鉴定。测株高等形态特征，接种鉴定发病程度；间接鉴定：根据另一性状与被鉴定性状的相关关系，如稻米糊化温度；自然鉴定：在田间自然条件下对性状进行鉴定，如作物的生育期、分蘖习性等等；诱发鉴定：当所需鉴定的性状在田间自然条件下不能够经常充分表现时，用人工创造条件，诱发性状表现，以利鉴定。田间鉴定：将试验材料种于大田，进行各种性状的直接鉴定。实验室鉴定：是利用仪器设备进行，较精确。如品质性状及
9、一些生理生化指标的鉴定。、本地鉴定：在育种地区的当地自然条件下，对育种材料进行鉴定。异地鉴定：当育种所在地区的自然条件不适合于某些性状的充分表现，而人工诱发也不易模拟时，可将材料送到适宜鉴定的地区种植，进行鉴定。2、水稻南种北引生育期有何变化，引什么样的品种好答：日照由短变长；温度由高变低；生育期由早变迟； 引早熟种； 引早稻作中稻或晚稻； 晚稻引种距离不宜太大，引早熟种；3、引种的工作环节（程序）答：引种目标的确定；引种材料的收集；检疫工作；引种试验。 （详细内容参见第四章PPT）4、作物群体内自然变异的原因答：自然异交引起的基因重组；自然变异；新育成品种群体中的变异。5、选择育种的概念答：
10、直接从自然变异中进行选择并通过比较试验选育新品种的途径。6、单株选择和混合选择在方法和效果上有何不同答：单株选择 个体选择，单株成系，分系比较，择优去劣；单株选择的特点 选择效果好，但得到纯合的系统，但工作量大。 混合选择 个体选择，混合种植，混合鉴定，决定取舍；混合选择的特点 选择效果不如单株选择，可保持群体异质性，方法简单。 选择的效果体现现在，目标性状的平均数得到提高，且比原始群体较为整齐一致。7、说明纯系育种、混合选择育种、改良混合选择育种、集团混和选择育种答：纯系育种-从现有品种群体中选出优良个体，种成系统，通过试验鉴定，选 优去劣，育成新品种的方法。混合选择育种-从自然变异中用混合
11、选择的方法培育出新品种。单向混合选择育种: 按育种目标，从原始群体中选择个体，混合脱粒，混合种植，并与原始品种比较，若比原品种优越则可繁殖推广。集团混合选择-从原始群体品种中，分别选择不同类型的个体，按照类型混合脱粒，组成集团，与原始品种比较，优者繁殖推广。改良混合选择-从原始品种中，选择个体，分别鉴定，选优系混合与原品种比较，优者繁殖推广。 注：单株选择-个体选择；单株成系；分系比较；择优去劣。特点：选择效果好，但得到纯合的系统，但工作量大。混合选择-个体选择；混合种植；混合鉴定；决定取舍。特点：选择效果不如单株选择，可保持群体异质性，方法简单。上面的图依次为 纯系育种 、 单向混合选择育种
12、 、 集团混合选择 、改良混合选择 的育种程序。五、杂交育种1、杂交育种的概念答：通过品种间杂交创造新变异，从中选育新品种的方法。2、亲本选配的原则及其原理答：（1）双亲优点多缺点少优缺点互补：由于数量性状的遗传特点，杂种后代的表现与亲本平均值密切相关，故亲本优点要多。性状互补是指亲本的若干优良性状综合起来应能满足育种目标需要。要针对一个亲本的主要缺点来选配另一亲本。（2）亲本之一最好为当地优良品种：适应 性是一个复杂的遗传性状，包括对光温、土壤、生物、栽培等条件的适应，是影响高产稳产的主要因素。为了育成品种能在大面积上推广，亲本之中最好有一个是本地推广品种，作为上述特性的提供者。（3）杂交亲
13、本间在生态型和系统来源上有差异： 地理远缘、生态远缘、亲缘较远的亲本杂交，也是亲本选配成功的经验。实质是亲本间的遗传差异性及互补的问题。亲本间遗传差异大，有不同的优缺点，其杂交后代变异类型多，容易选出超亲和适应性强的新品种。（4）亲本的配合力要好：一般配合力好的亲本，往往会得到好的后代，育出好的品种。（一般配合力：指一个亲本与其他若干品种杂交后杂种后代在某个性状上表现的平均值。 ）3、单交、复交（三交、双交、四交） 、回交的概念和符号答：（1）单交：二个亲本进行一次杂交。以 A B 或 A / B 表示一般母本在前。正交 A（） B（） 反交 B（） A（）（2）复交：两个以上的亲本间进行一次
14、以上的杂交； 三交：（A B ） C 或 A / B / C 双交：两个单交杂种再杂交一次三品种双交： （A C ）（B C）或 A / C / B /C四品种双交： （A B ）（C D）或 A / B / C / D 四交（tetra cross）：（A B ） C D 或 A / B / C/3/D 五交（ penta cross）： （A B ） C D F 或 A / B / C / 3/ D /4/ F（3）回交：双亲杂交 F1与亲本之一再杂交的方式。A B A B或F1 A F1 B4、杂种后代处理的系谱法、混合法、衍生系统法及单籽粒传法的程序（或概念）及各种方法的优缺点（见杂交
15、育种作业）5、杂交育种程序的各个圃的工作内容答：（1）原始材料圃和亲本圃： 原始材料圃-种植国内外收集来的原始材料，进行观察和研究，以备作杂交亲本；亲本圃-种植从原始材料圃选出的杂交亲本，分期播种，加大株行距等便于杂交。（2）选种圃：种植杂交后代，从 F1 至选出优良整齐一致的株系前；并种植 ck，亲本等，按育种目标对杂种后代进行选择。（3）鉴定圃：种选种圃升级和上年鉴定圃留级的材料，对材料进行测产，综合性状及一致性的鉴定。选性状达到一定标准，优良一致的品系升入品种比较试验圃。品种较多时，小区面积较小，10m 2 左右，重复次数少（ 13 次） ，顺序排列，进行 12 年。（4）品种比较试验圃
16、：鉴定圃升级的品系和上年品比圃留级的品系。在严格的条件下对品种的产量及综合性状做较精确、详细的鉴定，最后选出符合育种目标的新品系，参加区域试验。品系较少，小区面积较（2040m 2） ，三次以上重复，随机区组设计，试验年23 年。（5）生产试验和多点试验：对表现优异的材料在品种比较试验的同时即可送到服务地区的不同地点进行较大面积的生产试验，以使新品系经受不同地点和不同生产条件的考验，并起到示范和繁殖的作用。六、回交育种1、 回交育种的概念和特点（见作业）2、 回交育种的轮回亲本和非轮回亲本的概念、作用和要求（见作业）3、回交育种的程序答：（1）双亲杂交，F 1 回交于轮回亲本；（2 ）从回交后代中选择具有目标性状（象非轮回亲本）和综合性状（象轮回亲本）的植株与轮回亲
