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1、1浅 谈 班 级 管 理白垢中心小学 陈小聪自从踏上三尺讲坛开始，我便一直担任班主任工作。在十多年的班主任工作实践中，可谓尝尽了甜酸苦辣。班主任工作是教学工作的重要环节，班主任工作做得如何，直接影响班风、学风的优劣，也就影响到教学的成败。班级管理是班主任工作的主要任务。那么，如何做好班级管理呢？现结合多年来的工作实践谈谈自己的体会：一、作为班主任，首先要认识到班级管理的重要性。班级是学校组成的最小单位，班级的成绩直接影响着学校的声誉。学校管理要上得去，也必须抓好班级的管理，才能使学校整体水平步上新台阶。故此，班级管理的重要性显而易见。从多年的实践中，我深深体会到这一点。所以，我们作为班主任，首
2、先要从思想上认识到班级管理的重要性，明确到作为一个班主任所要肩负的职责，才能更好地投进班主任的角色中去。也只有有高度责任感的班主任，才能在班级管理工作中做出更好的成绩。二、班级管理，学生的思想工作是首要任务。 “思想是行动的指挥棒” 。无论是干出了惊天动地般大事业的伟人，还是沦为阶下囚的犯人，都是其思想的产物。周总理从小立下“为中华之崛起而读书”的伟大理想，引导了他伟大的一生，这不正是很好的见证吗？因此，抓好思想建设是班主任工作的主要任务，也是教学大纲中的明确要求。要抓好学生的思想建设要注重以下几方面：（1） 、规范性教育。俗语有云：“无规矩不成方圆” 。国有国法，家有家规；学校有校规，班级也
3、应有班规。班规的制订和落实是班级2管理成败的关键。个别班主任会认为过多条框式的教学会束缚学生个性发展。但我们也应认识到：没有规范性的管理也很容易暴露管理中的漏洞。我们难道没看到军队管理，正因为他们有着铁一般的纪律，才会为社会培养出一大批能为社会作出贡献的人才来。班规的制订一定要结合班实际，不能生搬硬套。班规的制订的灵活性也较强，可以因时间而定，也可以因环境而废。班规制订好，要注意把班规条文落到实处，不要只讲不抓，否则便会前功尽弃。班规的落实还要注意运用软硬兼施的手段，因人而异。这也是伟大教育家孔子的“因材施教”的应用。（） 、典型性教育和历史人物故事教育相结合。班级管理工作中班中学生总会因为个
4、性的差异出现不同类别的典型人物。活生生的例子给我们提供了很好的典型性教育的活教案。我们作为班主任一定要及时对其本人的思想表现剖析给学生，分析其利弊，给予充分的肯定或强烈的鞭挞，让学生得到应有的教育。其次，我们还需要利用各种场合（如班会课、品德课等）对学生进行应有的教育，让学生明是非、识美丑。同时，我们还要注重把书本上的内容和实际例子相结合，让学生学深、学透，提高学生的思想素质。（） 、思想教育要和社会教育相结合。当前学校教育都注重学校、家庭、社会三结合的教育。一个人的成长离不开这三大环境。因而，单凭学校的教育还远远不够。我们还要借助家庭、社会的力量进行思想教育。家庭教育以家访的形式为主。当前学
5、校很多忽视这方面的工作，往往会造成工作中的不足。我们教育工作者要抓住学生家长“望子成龙、望女成凤”的思想，对学生的教育影响是相当大的。社会教3育，我们还要多些组织学生到社会中做好事，体验社会等方式让学生受到教育。学生的思想建设工作抓好了，良好的班风、学风便会很快形成，我们的班主任工作便能更好地开展。三、要抓好班级管理，班主任工作一定要到位。平时从很多家长交谈中，都会听到这样的话“他们都怕老师” 。这句话给我们很大的启发。 “怕”字给了我们很深刻的导向。学生之所以怕老师，是因为老师有很多东西要管他们。 “怕”不是要让学生对老师产生恐惧心理， 遇见老虎一般，而是要让学生在老师的管教中守规矩。作为一
6、个班主任工作不到位，便不能收到这样的效果。所谓“到位” ，就是说各项工作，我们都要有目的地、有时间地去检查学生、约束学生、管治学生。我们千万不要过于放纵学生，否则便会如泼出去的水难以收拾。遇到问题，我们要及时，果断地作出决定，不要犹豫不决，拖拖沓沓。四、要抓好班级管理，班主任要充分调动、发挥班干部的作用。班干部是班主任的左右手。若能调动、发挥好 班干部的作用，对我们班主任工作是非常有利的。首先，我们要选好班干部，班干部的选用不要以成绩好坏为准绳，成绩最好的未必是一个优秀的班干部。我们要选用的是责任心强、工作大胆负责、有一定威信和说服力的学生为班干部。然后，我们要注重培养好班干部的工作能力，让他们真正在班中起到作用。在班干部培养工作中，我们应让他们分担一部分的工作，如检查出勤、检查清洁等；定时或不定时（出现重大问题时）召开好班干部会议，调动班干部的积极性。以上观点，是相互本人多年的工作实践体会和做法，俗语说：4“各师各法” ，只要我们善于总结分析，一定能把我们的班级管理工作搞好。班级管理的好坏也直接影响到我们学校的管理质量。因此，我们广大的教育工作者应共同努力，为我们的教育事业作出贡献。
