《会计国培总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计国培总结报告（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页会计国培总结报告学习归来话收获高等职业学校会计电算化教师培训总结七月的重庆，骄阳似火。顶着烈日，怀着火一样的热情，我来到了重庆电子工程职业学院，参加了为期一个月的国家级骨干教师培训。有幸聆听了专家的指导，有幸与来自全国各地的高职教师深入地交流、探讨一个月的时间，悄然流逝，却留给我一笔永恒的财富。先就学习情况简单总结如下：一、培训点介绍重庆电子工程职业学院是重庆市教委主管、市教委与重庆市信息产业局共建的全日制普通高等院校。创建于1965年，1999年升格为重庆第一所独立设置的高职学院。20*年，由原重庆电子科技职业学院和原重庆职业技术学院合并组建而成。重庆电子工程职业学院是一所由重庆市
2、政府举办、市教委主管、市教委与市信息产业局共建的电子信息类高等职业院校。学院占地1365亩，固定资产12亿元，校舍46万平方米，教学科研仪器设备值1.3亿元。校内实习实训基地6个，校外顶岗实习基地252个，其中中央财政支持建设的实训基地2个，省级重点实训基地3个。教职工1000余人，其中专任教师600余人。馆藏图书140余万册。学院设专业51个，全日制在校生18000余人。学院的信息安全技术、通信技术、微电子技术是中央财政支持的重点建设专业，汽车制造与装配技术、物流管理是市财政支持的重点建设专业，电子声像技术是国家教改试点专业，通信技术、计算机网络技术是重庆市高职教育示范专业，会计电算化、国际
3、商务是重庆市高职教育特色专业。我所学习的会计电算化专业是学校最“老”的专业之一。第 2 页二、学习内容及收获（一）了解先进职教理论，更新教育教学观念聂强院长的讲座使我对当前世界职教课程改革趋势有了更深层的认识，了解了德国“双元制”、英国“现代学徒制”、澳大利亚“新学徒制”。他对于高等职业学校教师素质提高计划及高等职业学校专业骨干教师培训项目的介绍，使我深刻的认识到这次培训的重要作用和深远意义，同时更进一步了解和掌握高职学校的发展方向和培养目标。唐玉林老师的高职教学改革与人才培养模式研究与创新讲座，让我了解了高职教育未来的发展方向和人才培养模式的创新。职业教育科学研究与成果申报讲座上，仇大勇老师
4、为我们介绍了如何进行职业教育科学研究以及怎样进行成果申报。吕红老师的职业学校学生综合素质评价模式研究和高职教师专业发展讲座给了我们很多的启示。这一系列高水平的讲座，加深了我们对先进职教理论的理解，更新了我们的教育教学观念。（二）、深化专业知识、拓宽专业视野在专业知识的学习方面电子校为我们开设了会计电算化前沿与趋势、用友U8.72财务业务一体化应用、ERP企业沙盘模拟对抗、计算机审计EXCEL在财务中的应用、金算盘Eerp-B实务、高职会计电算化专业人才培养等专业课程。其中黄娇丹老师指导的沙盘模拟对抗给我们的留下了最为深刻的印象。沙盘模拟对抗是一种体验式的互动学习，它融角色扮演、案例分析和专家诊
5、断于一体，让我受益菲浅。经过两天虚拟的经营模式来进行商业运作，让我切实的感受了市场竞争的精彩和残酷。两天中，有的团队经营状况良好，有的却濒临破产。我深深的体会到团队协作的重要。在残酷的市场面前，每个人都经历了的一次次的决择，在放弃与坚持中，我第 3 页体会到一个小小的失误都可能会影响企业的生死存亡。紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。（三）、难忘名师风采，感受专家魅力一个月中我不仅学到了新的教学理论和新的专业知识，同时我了感受到了名校名师的风采。老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感动着我。作为一名青年教师
6、，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，真是受益非浅。聂校长严谨的治学风格，使我敬佩；毛华扬老师高尚的人格和平易近人的工作作风使我感受到名师的风采；班主任郭星毅老师以她娴熟的专业能力、热烈的课堂气氛，高尚的人格魅力深深感染着我。（四）、感受企业文化，参与企业实践我们的实习内容是金算盘软件的应用，学校精心安排了我们的实习。第一天，了解金算盘eERP-B实务。第二天和第三天分别是金算盘在事业单位、卫生医疗企业的应用。第四天和第五天则是到企业进行顶岗实践。我们系统学习了金算盘软件的应用。金算盘使用流程包括以下几个方面：第一是安装。智能安装，按需选
7、择。第二，总体布局包括进入界面集中；采用导航图与菜单，业务流程清晰、功能明确；支持所有会计制度、无限量账套；账套启用日期灵活，会计期间设置方便；丰富的右键菜单（新增、删除、修改）。第 4 页第三，操作权限包括自主权限控制，多重安全保护；口令；按模块功能分配操作权限；按业务范围分配制单、查询权限、工资部门分配权限和账表查询权限。第四，财务方面包括基础设置；会计科目设置；往来单位设置；账务处理等。第五是工资内容包括处理职工工资表的建立、工资的计算、工资发放、费用计提、个人所得税、银行代发等。具体功能有工资的计算、生成工资凭证、生成工资表等。第六，是固定资产核算。其功能包括处理固定资产增减变动及其他
8、变动的核算、固定资产计提折旧，以及固定资产卡片管理等业务。第七，是关于进销存的处理。其中包括商品劳务等的基础设置、采购系统功能、销售系统功能、库存系统功能、委托加工系统功能、经营分析系统功能、领导查询系统等。除了有以上通用软件以外，金算盘还根据顾客的需要，对原有软件进行改进，设计出适合不同行业客户的软件。正如金算盘研制应用产品的核心理念所言“顾客需求为本，管理思想为魂，技术变革助推，应用创新优先。”在业界，金算盘先后提出了“会计信息重组”、“智能型财务软件”、“平台型管理软件(eERP)”和“全程电子商务”等一系列先进理念，并先后推出了对应的财务软件、企业管理软件(eERP)、医卫管理软件(e
9、HRP)和全程电子商务等系列产品和解决方案，形成了基于云计算应用的全方位信息化产品和服务。目前，金算盘产品在小型、中大型企业和非盈利组织中都有广泛的应用，行业覆盖率达到99%，使用者人数多达数千万。通过几位工作人员的讲解，我们深入了解了金算盘软件在事业单位第 5 页和医疗卫生行业的应用，并参观了重庆市环保建设有限公司，实地考察了金算盘在该公司的应用情况。（五）、相互学习，共同进步一个月里，我认识来自全国各地的优秀老师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。同时我也认识到了自己的不足，认识到了南北职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等等方面有效的作
10、法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的搞好教学打下了很好的基础。三、一点启示培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白“ 教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉 却有无尽的责任。教师培训给我补充了元气、增添了灵气、剔除了骄气 焕发出无限生机。通过这次培训我真正感受到教育是充满智慧的光辉事业 并深刻意识到作为一名高职教师所肩负的责任和历史使命。新的起点、新的内容、新的使命、永远的责任。在今后的工作学习中，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，真正做到学以
11、致用，切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。这次国家级骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，一段在高职教育领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升第 6 页，一些在会计电算化应用领域效益卓著的企业，给我们提供了一线的重要信息。一个月 我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交
12、流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践 使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识 不断的提高和更新知识 才能更好的适应教学的需要 培养出更适应社会需要的人才。篇二：20*国培总结。篇三：国培总结。在河北师范大学参加国培学习的前一阶段，我们对师德、教师专业标准、新课程标准、教育科研、课程教学资源的开发、基于真实背景的化学物质教学及其实施策略等等方面进行了学习，在这个过程总感受多，收获多，心中涌动着跃跃欲试的冲动。而影子研修阶段，恰好迎合了我们的这种心理。实践篇我和其他七名学员被派往石家庄市第43中学（石家庄外国语学校）参加影子的阶段的研修学习。43中是
13、河北省乃至全国最优秀的中学之一，被香港大学授予“优秀生源基地”荣誉，其倡导的“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”十二字方针体现了中学教育的精髓，所以觉得自己很幸运，也暗下决心要在这个阶段的认真进行研修学习。在这一个月里，由于43中距离师大培训中心较远，我和同组其他几位学员老师早出晚归，可以说是披星戴月，但我觉得累并快乐着。在影子阶段，我以43中人的心态开展研修学习，不仅听我的带教姜玉彩老师的课，还去听了单会军、欧阳贵宝、张雪梅等老师的课（课的类型有新授课、复习课、实验课）；参加化学组每周开展的教研和集体备课；到实验室帮着带教老师上实验课；和同组学员认真开展课例研修；还积极参加了43中的期中考
14、试监考第 7 页、判卷的工作。在这一个月中，我也感受到了学校以人为本的办学理念和43中老师们严谨的治学态度，他们的爱岗敬业的精神感染着我，同时也被积极向上阳光的学生们感动。收获篇“一份耕耘，一份收获”，在这个阶段的实践过程中不仅加深了对前阶段学到知识的理解，也使自己在教学实践方面得到改进。首先在探究性教学方面。我知道了课堂上要想开展好探究性教学，教师在课下不仅要提前对学生将学的知识进行鉴别，要看是否适合开展探究性学习，如果可以开展还要创设合适的教学情境，选择好的教学方法和引导学生学习思考的问题，还要设计好实验、讨论题目。我对这样的教学简单通俗地概述为：“懒”老师教出好学生。其次在初中化学实验教
15、学方面。在开展实验教学时，我们要根据新课程的培养目标更新实验教学理念，要将学生的发展放在首位，引导学生积极的参与科学探究；要尽可能把实验设置为开放性思维的实验，这样在解决问题过程中不仅锻炼了学生的思维，也培养了他们的科学探究的精神；要培养学生的创新意识，实验教学中我们应该认真研读教材，应该用教材教而不能教教材，对教材中实验要全面深入的研究，对存在的缺憾要进行改进；要让每个学生体验到在主动探究性学习的过程中的乐趣，从而达到培养他们终身学习的意识和能力。再次在如何上好复习课方面。在复习课上，教师不能简单重复一下前面的知识，要帮助学生构建了知识网络，要通过不同的知识线对知识进行复习，要对学生进行拔高
16、拓展训练。这样的形式不仅有利于学生对知识点的学习，也有利于学生加深对知识的理解和提高知识的应用能力。第四是在对集体备课的认识方面。通过听课我发现43中的每位老师使用的课件大同小异，讲课的知识点相同。通过询问才知道，这是第 8 页他们集体备课的成果。这样的集体备课，大家集思广益，使每节课的教学目标、教学思想和思路、教学方法的选择都很准确，大大提高了教学效率。第五是在课例研修方面。通过课例研修，我觉得要想上好一节课真的不是一件容易的事，我们要把一节课当成艺术品，精雕细琢，反复修改，甚至上完了仍觉的还应再修改。第六是在校园文化建设方面。43中校园文化主题鲜明且富有本校的特色，如处处体现了双语教学，如43中的十二字培养目标中第二位的“交际”目标，在校园里的文化展板中就得到了很大的体现，每个展板都有交际常识的介绍，如社交恐惧症的自我疗法、经营人脉的五大宝典、西方社交场所的基本礼仪，这些主题都切合了43中的培养目标和学校的实际情况。结语总之，通过在43中的
