2016年下期一年级校本教案

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1、2016 年下期一年级校本计划一、活动目的 四年级地方课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。 二、活动要求 1、按时参加活动，不得迟到早退。 2、严格遵守纪律，认真完成作品。 3、保持教室清洁卫生。 三、活动内容 运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。 四、考核方式 让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。五

2、、教学进程和教案 教学进程： 序号 教学内容课题 课 时 周次 1 美丽的石头人 1 2 2 服装设计师 1 3 3 彩豆贴画 1 44 自制沙画 1 65 布贴画 1 76 纸盒房子 1 87 制作灯笼 1 9 8 我的花最美 1 10 9 线条的动与静 1 1110 色彩的对比 1 1211 我心中的未来 1 1312 做年历 1 14教学时间： 年 月 日 星期 第 节课 题 第一课时 课 题 美丽的石头人 累计课时教学目标1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。教学重点 在石头上粘贴。教学难点 在石

3、头上粘贴。教学准备课件，自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。教 学 过 程个性化批注一、激趣导入同学们：我们见过很多人，但你见过“石头人”吗？今天我们来见识见识。二、学习新知1、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。 2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做 的？颜色搭配如何？3、请学生帮助设计服装。 4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 5、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。 6、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。 7、学生随音乐，进行石头模特表演。

4、 三、课堂小结 板书设计： 教学反思：教学时间： 年 月 日 星期 第 节课 题 第二课时 课 题 服装设计师 累计课时教学目标1、学习运用不同的材料制作服装 2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识教学重点 运用不同的材料制作服装 运用工具进行服装裁剪、拼贴。教学难点 运用不同的材料制作服装 运用工具进行服装裁剪、拼贴。教学准备 1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各种彩纸绳子。 2、课件，收集各种新颖的服装照片，少数民族娃娃图片。教 学 过 程个性化批注一、谈话导入同学们，你们参观了小小时装店，请谈谈你们的感受哦！指名说说。二、学习新课1、参观小小时装店：（课件出示小小时装店）

5、（1）引导学生观察各种时装和民族娃娃服装的装饰特点。“这些服装有什么特别的地方？” （2）引导学生寻找服装的对称、圆、边、条纹、线、图形、不规则等装饰的方法。 （3）引导学生用各种形容词来表达穿上这些服饰后的感受。 2、想像讨论：“如果你是设计师你想设计什么款式的服装？有什么特别的地方？” 3、操作指导： （1）运用各种材料进行装饰想像，引导学生讨论一些制作技巧，剪时要小心，不要剪坏。 （2）大胆地运用工具进行服装裁剪、拼贴。 4、欣赏表演： 我的服装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。学走台步，展示自己设计的服装。三、课堂小结板书设计： 教学反思：教学时间： 年 月

6、日 星期 第 节课 题 第三课时 课 题 彩豆贴画 累计课时教学目标1、引导学生体验合作的快乐。 2、培养学生创新意识与动手能力。 3、将各种颜色的豆贴在已经布局好的桌面上。 教学重点 将豆贴牢固。教学难点 将豆贴牢固。教学准备 1、一张 A4 纸和一张硬纸板、胶水和水彩笔。 2、各种颜色的豆：黄豆、绿豆、赤豆、白芸豆、芝麻等。教 学 过 程个性化批注一、制作打底纸 1、将 A4 纸整张贴在硬纸板上。 二、画出草稿画 1、先用铅笔画一幅简单的画，如：一只小鸭子、一张笑脸或一束鲜花。 2、用黑色或深色水彩笔勾勒出基本轮廓。 三、在基本轮廓内均匀地涂上胶水 四、均匀地在各个部分撒上各种颜色的豆子，

7、撒一部分就将这部分多余的豆子处理掉。 如：笑脸的头发处撒上芝麻，然后将纸側过来，轻轻拍打，将多余的芝麻处理掉。依次笑脸的嘴巴用赤豆，脸颊用黄豆等等。 五、课堂小结 板书设计： 教学反思：教学时间： 年 月 日 星期 第 节课 题 第四课时 课 题 自制沙画 累计课时教学目标1、训练学生的动手能力 2、锻炼学生的创新能力 教学重点 将沙子均匀地、牢固地撒在纸上教学难点 将沙子均匀地、牢固地撒在纸上教学准备 课件，一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4 纸，水彩笔教 学 过 程个性化批注一、看课件欣赏沙画。二、学习新知1、讲解沙画的制作方法。将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别在各个纸

8、杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。2、自制彩沙 1） 、画草稿画 在 A4 纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。 2） 、在轮廓线上涂抹上少量胶水。 3） 、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打 把多余的倒掉。三、欣赏同桌的作品。1、同桌相互欣赏。2、展示优秀作品，评价激励。四、课堂小结。 板书设计： 教学反思：教学时间： 年 月 日 星期 第 节课 题 第五课时 课 题 布贴画 累计课时教学目标培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。教学重点不同

9、质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获 得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这种方法制 作出来的画，就称之为布贴画。教学难点不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获 得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这种方法制 作出来的画，就称之为布贴画。教学准备 布角料、剪刀、胶水 课件。教 学 过 程个性化批注一、导入新课学习。 欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同

10、色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。 二、新课讲授。 1、布料与纸相比，有什么不同？ （老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。 （学生活动） 2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。 3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法： 打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。 布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。 拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。 4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪

11、裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。 5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。 三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画 四、巡回指导。 五、作业讲评。板书设计： 教学反思：教学时间： 年 月 日 星期 第 节课 题 第六课时 课 题 纸盒房子 累计课时教学目标1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的

12、发展。 2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。 3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。教学重点 充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子。教学难点 通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。 教学媒体教学准备 废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。教 学 过 程个性化批注一、引导 1、前面我们已经用废弃的物品制作了树、草坪、路灯等一些作品，今天我们用废弃的纸盒制作房子。 2、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了解说出房子的结构和特征。 3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及探索欲望。 二、造型 1、在欣赏教师作品的基础上，学生根据自己纸盒的形状特征，充分发挥想象力设计并制作纸盒房子（提醒学生使用工具时注意安全） 。2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。 3、学生展示自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生提供展 示自己的平台，体验成功的乐趣。 三、组型 1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。