四上书法教案

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1、2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 1 -单人旁与双人旁教学目标1、了解单人旁和双人旁的写法，结构的组成。2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。教学重点如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征。教学难点感受汉字的美。教具准备课件、教材、实物投影、铅笔一、课前交流：我在我们学校教的就是和你们差不多大的孩子，他们的字比老师写得还漂亮，想不想看一看？（实物投影学生作品）二、尝试书写。1 其实他们没练多长时间就写成这样了。现在，小朋友可以从这上面随便选几个字试着写一写。 （教师巡视，选一个同学的字出示，和展示的比较。 ）2 大家说说谁写得好啊？然后，把这个学生作业还给他，并激励他：拿过

2、来就写，能写成这样，你已经很不简单了。想和他写得一样好吗？这节课跟老师好好学，你们一定能写得和他一样好，甚至会超过他。过渡：老师先教大家写单人旁。单人旁怎么写才好看呢？（投影出示单人旁）并板书课题：单人旁三、指导写单人旁。1老师示范讲解。（1）引导观察：单人旁写在田字格的左半格， “撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。垂露竖从哪儿起笔？（撇的中间起笔） ，其实，这个撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，他决定了整个字在田资格的位置。好，下面看老师怎样写的。（2）教师范写。2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 2 -请小朋友仔细看，撇的

3、起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。2学生描红两个。 （描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来。 ）3请小朋友自己试着临写一个，看能不能写好。4教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改进。5再临写一个。写好的坐起来。6再写一个。师：其实，刚才小朋友写字的时候，老师仔细观察了，大家写不好字，还有一个重要的原因，那就是姿势不正确。下面跟老师一起来唱写字歌 。好，下面咱们来写“信” 四、指导写“信” （投影出示：信）师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，小朋友一定要做到眼到、口

4、到、心到、手到。2 示范指导。A 引导观察：同学们仔细观察这个字的左边和右边，谁长得瘦？谁长的胖？谁的个子高？谁的个子矮？师：小朋友很会观察，这个字的结构特点就是左窄又宽，左低右高。右边的字行笔的方向如何？第二笔写在哪儿？小朋友看的真清楚。B 下面，看老师怎么写的，好吗？单人旁不能离竖中线太近，右边：横折钩起笔在左边中间起笔，向右边左低右高行笔，回钩到中间十字交叉的位置，竖划在中心线上。C 学生描红。 （提示：描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。 ）D 临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。可以从结构规律上

5、评价：做到左窄又宽，左低右高了吗？5 再临写一个。 （我们的汉字最讲究谦让，要把字写在田字格的中间。 ）2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 3 -针对存在问题，再指导。6 展示写得好的。及时表扬鼓励学生。四、 指导写“伯”1示范指导：1：单人旁，竖的长短是随右半部分的高低而变化的，请小朋友仔细观察，你们看看这两个汉字有什么共同之处？中国的汉字，不仅讲究谦让美、对称美，还讲究错落有致的美。左边短，右边相对较长；右边短，左边相对较长。好，下面仔细看老师写。2 老师范写。单人旁这一竖要稍短一点，右边的一横最长，下面的竖钩最长。2学生描红。感悟运笔过程。3临写一个，要仔细观察每一笔写在

6、田字格的什么位置。4反馈：发现问题，及时纠正。5纠正后再练写一个。再评价。6再练习写一个。五、 巩固练习：1、小朋友是不是掌握了单人旁的字的书写规律了呢？下面的字，你可以继续写一写！（我们班的小朋友很想和你们交个朋友，下课后，我要把你们的作业带回去，让他们看看咱们这些孩子有多厉害，这么短的时间就写得这么好。 ）2、下面咱们来做一件事，请小朋友听清老师的要求，同位的两个同学把你们的作业互相交换，你看看他的哪个字写得很美观，你在后面的那个田字格里写一个。六、 总结：冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX

7、- 4 -米字旁【教学目标】1、通过讲解、指导掌握“米字旁”的不同写法以及在田字格中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】让学生掌握“米字旁”的书写规律，指导含“米字旁”字的结构安排。【教学过程】一、欣赏作品，激发兴趣1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？3、出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐渔舟唱晚。你有什么想说的？4、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，5、那要怎么样做才能把字写好要呢？复习写字姿势。头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖

8、一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间，左手按本右手写。二、复习田字格及基本笔画的书写规则。1、田字格的各部位名称：横中线，竖中线，左上格，左下格，右上格，右下格。汉字要写在田字格的中间位置。2、同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。基本笔画的书写：讲解横、竖、撇、捺、点、横折等的书写规律。范写基本笔画。三、学习新内容。1、幻灯片出示学习内容。精和粒2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 5 -2、观察这些字有什么联系之处。找出共同点和不同点。3、都是左右结构，都要写的左窄右宽。部首是米字旁，是木字旁加一相

9、向点。4、出示幻灯片学习米字旁的写法。学生观察米和米字旁的异同点。5、学习精和粒等带米字旁的书写特点。（1）学生观察书写注意的地方。（2）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。我们在写这个笔画的时候要注意：A、米字旁的横左伸，捺变点并点在竖的中间。B、左窄右宽。注意笔画的穿插原则和避让原则。就像我们同学之间要互相谦让，互相团结。6、注意各笔画在田字格中的位置。（3）学生临写。教师巡视指导，并强调书写姿势。（4）展示学生的书写，让学生找出书写的优劣之处。（5）老师订正后再范写一次，学生再练习书写。（6）老师指导书写平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点。我们在写的时候要把它写得平而短，撇出

10、的时候要快、要有力度。注意起笔、运笔和收笔。（教师范写时可以边写边说，边喊口令：1、2。强调一个顿笔。）（7）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写平撇。（书空）（8）下面请大家在作业纸上自己写一写，同桌两个相互评价，在认为好的笔画或字下面画上五角星。（4）展示学生书写。让学生指出好的地方和需改进的地方。（5）针对出现的问题纠正，教师范写后学生再练习。放手让学生书写，相互评价。然后展示书写，和学生一起来评一评，发现问题，根据学生发言随即范写，重点指导相向点的写法后学生再临写。四、自己练练1、同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！下面我们进行一个写字比赛好不好？看看谁写得最认真，字写得最漂亮！不

11、过，在写之前小博士要提醒一下你们，是什么呢？让我们一起去看看。2、学生一起读小博士信箱的内容。3、学生练习2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 6 -、写好之后，相互评一评，在认为好的字的右下方打上小五角星。出示评价要求：（1）字是否写正确?（2）字写得是否整洁?（3）笔画写得是否到位？（4）整个字的间架结构是否合理？（6）整体感觉怎么样？四、读故事，谈收获、看到大家写得这么认真，写得这么好。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力，够吗？我想读了这个故事或许对你们有所启发。、读故事，谈体会。读了这个故事以后，你有什么收获呢？、是啊，这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习

12、。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？4、让我们来看看我班同学们的书写。（出示幻灯片）看完之后，你认为这些同学写的怎么样？这些同学之所以写的这么好，也是经历了长期的练习，相信我们经过练习也能写的很好。5、同学们只要勤加苦练你们一定会写出一手漂亮的钢笔字。老师就把这八个字送给大家。让我们大声把它读出来：认真练习，持之以恒。2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 7 -口 字 旁 与 日 字 旁一、教学目标1.正确书写带有“口”的字，注意“口”在不同字里的不同写法。了解并学会与“口字旁”形态相似的“日字旁”的写

13、法。2.通过教师的示范与指导，培养观察、分析和比较的能力，举一反三，学会观察与书写。 3.了解宣纸的历史和制作过程，激发对书法艺术的兴趣，培养审美情趣，接受书法文化的熏陶。二、教学重难点1.通过观察、思考和练习，初步掌握“口字旁”与“日字旁”的写法。2.掌握“昭”“嗅”“时”的书写要领。三、教学准备1.带有“口”的米字格描红练习纸。 2.带有“嗅”“昭”“时”的米字格描红练习纸。3.多媒体课件、毛笔、练习纸。4.关于宣纸介绍的视频资料。 四、教学过程（一）了解宣纸，激发学生学习兴趣1. 介绍书法学习工具知识。教师谈话导入：笔墨纸砚是书法学习的重要工具，宣纸就是其中一种，下面我们观看一段视频，了

14、解一下宣纸的制作过程。2.播放关于宣纸的视频资料。提问：从视频中你都了解到了些什么？3.教师小结。 宣纸是中国传统文化的瑰宝，那么，今 天 我 们 再 一 次 用 我 们 手 中的 笔 去 赋 予 宣纸更鲜活的生命。同学们有信心吗？（二）学习书写“口字旁”1.课件展示“号”“台”“知”“品”“嗅”几个带有“口字旁”的字，观察这2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 8 -些字的共同点。教师：这几个字都带有“口”，“口”既可居左，也可居右；既可做字头，也可做字底。“口”字做偏旁时称为“口字旁”，带有“口字旁”的字多与嘴巴关。今天我们先来学习“口字旁”的写法。那么书写“口”字的秘诀是什

15、么呢？ 2.指导书写“口字旁”。 （1） 研读教材，了解“口”字的书写要领。（2）课件展示“写法提要”，并齐读：“口字旁”在左边字形不宜大，上宽下窄；两侧竖画内收，左低右高；折画按笔较重；底横托住横折。（2） 教师示范书写。同学们说书写要领，老师按照同学们的提示来书写。 （4）学生描红。教师提示写字时要注意的写字姿势，书写时每个笔画尽量一笔完成，不可来回涂描。 （5）互动评价。（三）指导观察带“口字旁”的合体字“嗅”1.研读教材：“嗅”字书写“一点通”。课件展示：“口字旁”小，居左上。右部上面窄小，下面宽大且向左穿插。2.教师范书，提示用笔方法，速度要慢。3.学生描红两遍，教师巡视指导。4.展

16、示学生书写，互评、自评。5.找出不足后再仿影两遍。 6.展示进步较大的学生作业并点评。（四）学习“日字旁”字的写法1.教师：在“口”字中间加一横就是“日”字，那么“日”字的写法是不2017 秋学期四年级上册书法教案 执 教：XX- 9 -是简单地在“口”字中间加一横就可以呢？2.指导学生观察带有“日字旁”的字，学生读帖，找出“日字旁”的特点。3.教师总结，课件展示“日字旁”的书写要领。“日 ”字 在 左 边 时 ， 和 “口 字 旁 ”相 比 ， 日 字旁形体窄长，竖画较直，最后一横写成短提，和右边部分相互呼应。4.学生根据自己的理解选择其中一个喜欢的字描红两遍。 5.配乐书写，教师巡视指导，个别纠正。 6.小组评价展示。 （1）小组互评，课件出示小组评价等次，评价等级：笑脸、微笑、难过。（2）小组推荐展示，并说出推荐理由。（3）自我评价，找出不足。（4）再仿影两遍，教师巡视指导。（五）交流分享，展示