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1、第 7 课时棋子的走法后的走法教学目标：1、学会后的走法与吃子。2、通过本节课掌握后的走法。3、感受学习国际象棋活动的快乐。4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过程：一、复习导入：复习后的走法和吃子方法二、新授：（一）猜谜：（后）在军中最威风，横竖斜线任驰聘，弈者须知身价重，动静进退不可轻。引出学习内容：后。（强调黑后白后摆放的位置。白后在白格，黑后在黑格）（二）后的走法后的走法是既可以当车用，又可以当象用，也就是说，可直可斜，格数不限，但同样也不能越子走棋，它是国际象棋威力最大的棋子。（后是国际象棋王国里威力最大的一个棋子，它既可以像车直着走，也可以像象斜着走，走的远近格数不限。 ）后走法：
2、后在军中最威风横竖斜线任驰聘弈者须知身价重动静进退不可轻（后横着可以走到 a5、b5、c5、d5 和 f5、g5、h5，向前直走可以到 e6、e7、e8，向后走可以到 e4、e3、e2、e1。可以斜着走到d4、c3、b2、a1、f6、g7、h8 和 d6、c7、b8、f4、g3、h2。 ）（三）后的吃子方法后的吃子方法和走法是一样：可以向前吃、向后吃、横着吃、斜着吃。3、对局练习1、独立看图思考2、在棋盘上与同桌试一试3、找到取胜方法4、集体订正四、课后练习复习后的走法，明白后的威力再大也要配合其他子力协调作战的道理。第 8 课时 棋子的走法王的走法教学目标：1、学会王的走法与吃子。2、通过本
3、节课掌握王的走法。3、感受学习国际象棋活动的快乐。4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过程：1、复习导入：复习后的走法和吃子方法。2、新授：（1）王的走法王是最重要的一个棋子，所有的棋子都要保护它，为它而战。我们已经知道了后的走法，那么学习王的走法也就不算难了。它有点像后的走法，可以横着走、竖着走，还能斜着走，但每次只能走一格。王走法小口诀：国王不住紫禁城一步一格缓缓行六军之中最尊贵一旦杀王定输赢（2）王的吃子方法王的吃子方法和走法是一样的：可以横着吃、向前吃、向后吃、斜着吃。 （当王位于棋盘的中部时，最多可以走到 8 个方格里，而当王位于棋盘的角落时，最多只能走到 3 个方格里。 ）3、对局
4、练习1、 独立看图思考2、 在棋盘上与同桌试一试3、 找到取胜方法4、 集体订正四、课后练习复习王的走法，认识王安全的重要性。第 9 课时 棋子的走法马的走法教学目标：1、学会马的走法与吃子。2、通过本节课掌握马的走法。3、感受学习国际象棋活动的快乐。4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过程：一、复习导入：复习王的走法和吃子方法。二、新授：（一）马的走法可以说，国际象棋当中的马是在老师没教之前，你就认识的一个棋子。马是一种特殊的子力，走法非常特殊，它既不能走直线、横线，也不能走对角斜线。马的每步棋是先横走或者竖走一格，然后再斜走一格，换句话说就是两横一竖或两竖一横。这里和中国象棋里的马的走法有
5、些区别，没有“蹩马腿”的限制。（当马位于棋盘的中部时，最多可以走到 8 个方格里，而当马位于棋盘的角落时，最多只能走到 2 个方格内。 ）马走法的小口诀：一马立中央丁步踏八方如在棋盘角威力大损伤（二）马的吃子方法马的吃子方法和走法是一样：先横走或者竖走一格，然后再斜走一格跳着吃。三、对局练习1、独立看图思考2、在棋盘上与同桌试一试3、找到取胜方法4、集体订正四、课后练习复习马的走法，要牢记马每次行动都走到另外一种颜色格子里的特点。第 10 课时 棋子的走法兵的走法教学目标：1、学会兵的走法与吃子。2、通过本节课掌握兵的走法。3、感受学习国际象棋活动的快乐。4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过
6、程：一、复习导入复习马的走法和吃子方法。2、新授：（一）兵的走法兵的走 法是只能向前直 走，不能横走， 也不能后退，在 原始位置的兵， 第一步可以走一 格，也可以走两 格，但以后每步 就只能走一格了。 但要注意的是， 兵在第一次走两 格时不能越过前 面一格上的棋子 的。（二）兵吃子的方法棋子在走动时，如果路上有对方的棋子就可以把它吃掉而占领那个格子。这一吃子的规定适用于王、后、车、象、马，只有兵例外。兵的吃子与本身先进的方向不一致，用一句简单的话来说，就是“直进斜吃” 。三、对局练习1、独立看图思考2、在棋盘上与同桌试一试3、找到取胜方法4、集体订正四、课后练习复习兵的走法，正确认识兵的价值。
7、第 11 课 兵的特殊走法兵的生变教学目标：1、学会兵的特殊走法“生变” 。2、通过本节课巩固兵的走法。3、感受学习国际象棋活动的快乐。4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过程：一、复习导入复习兵的走法和吃子方法。2、新授兵是国际象棋中棋子威力最小的，但是如果它到达了对方的底线时，可以升变为后、车、象、马四种棋子中的任何一种。当然不能变王，也不能不变。由于后是国际象棋中威力最大的棋子，所以在绝大多数情况下，兵到达底线总是升变为后，有些时候，根据具体情况也可以考虑升变为其它棋子。三、对局练习1、独立看图思考2、在棋盘上与同桌试一试3、找到取胜方法4、集体订正四、课后练习复习兵的特殊走法“生变”
8、，生变之后选择成为哪个棋子都需要棋手谨慎做出决定。第 12 课 兵的特殊走法路过吃兵教学目标：1、学会兵的特殊走法“路过吃兵” 。2、通过本节课巩固兵的特殊走法“生变” 。3、感受学习国际象棋活动的快乐。4、激发学生学习国际象棋的兴趣。教学过程：一、复习导入复习兵的走法和吃子方法。二、新授当任何一个兵从原始位置走第一步时向前走了两格，在它的格子两边或一边已经有对方的兵存在，那么对方在走棋时，可以用兵斜进一格吃掉它，这就叫做吃过路兵。需要注意的是，吃过路兵只能在对方进兵以后马上行使这一权利，也可以选择不吃，如果隔一着棋以后，吃过路兵的权利就没有。三、对局练习1、独立看图思考2、在棋盘上与同桌试一试3、找到取胜方法4、集体订正四、课后练习复习吃过路兵的方法，达到正确熟练掌握的目的。
