《设计与科技工场安全守则 - 大埔官立中学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设计与科技工场安全守则 - 大埔官立中学（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大埔官立中學設計與科技工場安全守則1) 未經老師許可, 不得進入工場.2) 未經老師許可切勿使用任何機械或工具.3) 切勿單獨留在工場內工作.4) 按不同工作, 選擇適當的工具或機器.5) 攜帶工具時, 必須將利口或尖端指向地面.6) 每部機器每次只可一人操作.7) 切勿在工場內嬉戲或奔跑.8) 如有意外或發生事故, 應立刻通知老師.9) 遇有機器故障或工具損壞, 應立刻通知老師或其他工作人員.10) 應愛惜所有工具及機器, 令其保持最佳工作狀態.11) 工具使用後必須清理乾淨並放回原處, 12) 下課前五分鐘或工作完畢, 必須清理工作枱及地面, 切勿留下油漬及碎料.以上各項只是一些基本的安全
2、守則, 在課堂上老師亦會因應需要為大家講解一些工具及機器在應用時的安全守則. 為確保大家安全, 各同學如作出一些危害自己或他人的行為, 必會受到嚴厲處罸.設計與科技是甚麼?設計與科技(Design and Technology)是一個以材料為中心, 結合設計知識及各種實用技術而成的科目. 在老師的引導下通過解決問題的學習形式, 引發及加強學生在設計及創意上的能力, 從而在生活及學習上能理性地運用所得的經驗與知識去解決遇到的困難.設計與科技包括下列五個主要範疇:1. 設計程序的基礎知識 設計知識及探討各種材料的性質2. 工藝技術的學習 手工具及機器的操作, 基礎科技知識等. 3. 設計程序學習
3、解決問題的活動.4. 分析及批評的學習 一個設計的成敗取決於最後結果能否符合設計者預先設定的各項要求. 通過學習如何有系統地分析及評估一項設計的好與壞, 可令我們能對現實生活中經常接觸到的大量設計品作出精確的分析, 從而發展出敏銳的設計觸覺.5. 表達及溝通技巧 在開始進行設計前, 我們必須首先學會如何將腦內的設計意念清楚及完整地表達出來. 所以各種表達及溝通技巧, 例如各種繪畫技巧及工業繪圖等, 都會包括在學習範圍內.例子: 假設在書桌上有多種不同的筆 , 令桌面十分淩亂. 經詳細思考後, 我們決定需要設計及製造一筆坐. 首先我們必須知道所用材料的性質 (設計程序的基礎知識), 用那種工具或
4、機器來令材料變成我們心中所想的形狀 (工藝技術的學習), 用繪畫的形式將意念畫出來(表達及溝通技巧), 設計品製成後比較結果是否符合設計者預先設定的各項要求(分析及批評的學習). 以上就是一個解決問題的活動(設計程序學習) .穩固的結構( 套件實驗)* 按照綠色建造咭 A 所示, 製作一個三角形.嘗試將三角形的邊緣向內推, 結構及形狀有沒有改變呢?_* 按 A2 所示, 製作一個長方形.嘗試將長方形的邊緣向內推, 結構及形狀有沒有改變呢?_* 製作 A3.嘗試將模形的邊緣向內推, 結構及形狀有沒有改變呢?_* 利用相同方法, 製作及試驗 A4 及 A5 並寫出你的觀察結果.A4._A5._*
5、從穩固的結構中你學到甚麼?_習作指引題目: 穩固的結構設計概要: 設計及製作一座橋樑. 此座橋樑必須能夠淩空跨越一段 70CM 的距離. 並能承受 500 g 的重量.設計細則:- 材料:_.- 接合方法: _.- 時限:_- 製作及使用上的安全:_.解決方法:- 資料搜集: 1. 世界上各種著名橋樑的外形及結構的設計 .2. 圖書館內關於橋樑設計的書籍.3. 互聯網上尋找資料.4. 在課堂上做結構實驗時所得到的資料. - 開始設計: 1. 外形設計. (多個草圖)2. 結構方法. (多個草圖) 3. 結構方法與外形的配合. (多個草圖)4. 從初步意念中, 選擇一個繼續發展.5. 製作你的設計並進行測試.
