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1、 繁忙的一学期匆匆而去，回顾这段日子，现总结所做工作如下：一、 不断鼓励学生，给学生打气，鼓劲，力求使学生保持良好的学习状态，积极进取。随着一次次月考的不断进行，大部分学生已经习惯了高三的节奏，也在不断承受着考试的打击和刺激。在这种打击和刺激中，有的学生越战越勇，斗志昂扬，更加努力，信心满怀；有的学生踏着自己原有的步伐，合着自己的节律在前行；也有少部分学生灰心丧气，疲于应付，失去信心，不肯努力了。看到有个别学生想要放弃，作为班主任，首要任务是帮他们摒弃这种错误想法。通过观察，发现有 3 个女生放弃学习的迹象明显，几个男生也有这种倾向，于是，我分别找他们几个谈话，就各自的具体学习情形和家庭状况给
2、他们分析，告诉他们放弃的恶果，告诫他们要坚持到底。利用班会课，我找到了一些关于如何对待高考阶段的文章，让学生明白，高考是马拉松而不是百米赛，考得是耐力、坚持力而不是短期速度，速度不快的人也可以有骄人的成绩，中途放弃的人只有失败的结局。多次的思想工作取得了一定的效果。二抓好考前纪律，维持班级稳定。到了高三后半学期，学生容易呈现一种“躁”的状态，其中有急躁，有烦躁，当然也有暴躁。相当一部分学生被焦虑折磨着，想到不甚光明的情景，想到父母的期望，自我的期许，想到残酷的现状，他们怎能不忧虑。平行班的学生真的没有几个能真正稳得住的，谁又能做到成竹在胸呢？所以，学生躁也是正常的。表现在形式上就是：上课有睡觉
3、的，作业有不做的，情绪上是低落的，偶尔有不守纪的，听课效率不高。针对这种浮躁情形，我除了做思想教育工作，剩下的就是抓好具体的管理。我态度鲜明的禁止学生迟到，惩罚不做作业的同学，对于常在课堂上睡觉的同学，给予一定力度的惩罚，力求让学生自觉守纪，浮躁之风有所缓解，减弱。纪律是一个良好集体的最有力的保障，不守纪的兵会造成一个散乱的部队，抓纪律是每一个学段必做之事。三、做好考前的心理疏导工作。离高考越近，学生的情绪波动越大，焦虑折磨着许多考生。努力不一定见效果，不努力又觉得对不起父母、老师和自己，心中不安。有时候，不少考生会觉得大势已去，再怎样努力也改变不了了糟糕的结局，因而显得情绪懈怠，出现熬日子的
4、现象。模拟考试成绩出来后，几家欢喜几家愁，个别考生甚至难以抑制痛苦，在教室里流眼泪。高三的学生真的很累，很苦，既要经受身体之累，又要接受心灵的煎熬。有的学生直接找到我，告诉我心里的感受，让我为他排解忧虑，此时我的任务是做心理疏导。针对靠前的焦虑情绪，我利用语文课和班会课双管齐下，要求学生重视高考，又不要把学习的目的仅仅定位在高考上，不要以为高考就能决定人生。最好力求在高考中显示自己的才华，一旦不能如意，人生的路也千万条，条条大路通罗马。我举一些并非上过大学的成功人士的例子来做证明，使学生正视高考，又不被高考蒙住双眼，从而保有良好的心态，去除焦虑。四、.做好高考估分和报志愿的指导工作。考后的工作重点就是转到了估分和报志愿的指导上，对于估分没把握的同学，我帮助其估语文分，力求估分和真实考分的差距缩小。平行班的学生大多对报志愿之事一知半解，困惑很多，班主任必须对他们集中指导。我把自己学到的报志愿的知识和方法教给全体学生，给他们解释关于平行志愿的概念，志愿间级差的意思，告诉他们如何选择学校。许多在报志愿时咨询我，我都耐心地一一给予讲解，希望他们不要在这件事上留下遗憾。以上为本学期所做工作的大体情况，所述的已过去，未来仍将继续努力。
