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1、课题 中西文化对对碰学校 XX 中学 年级 高三授课教师设计思路如今英语的学习不应只是局限于课本知识的学习，而应更多地融入到实际生活应用中去，因此通过“情境英语对话”与学习“颜色词在中西上的文化差异”两部分，让学生从中学习到一些英语的正确表达以外，还能感受到中西文化的差异以及提高对英语学习的兴趣。板书设计第一节课： “Chinglish” 第二节课： “Colour”为圆圈中心Situation1: Yes or no? 分支为 6 个颜色词：black,white,red Situation2: Phone number green,yellow.Situation8: Cash back教
2、学重点1.了解不同情境下正确的英语习惯表达2.理解 6 大颜色词在中西文化上的差异教学难点1.掌握在不同情境下正确的英语表达并能运用2.理解 6 大颜色词在西方文化上的内涵教学准备1.收集上课所需资料，包括 PPT,3 个小视频，音频2.教学道具：投影仪，黑板，粉笔，小礼物（明信片）时间 教学程序 设计目的导入部分8 分钟老师：同学们，昨天我们一起总结了高考短文改错的十大考点与做题的技巧，在进入今天的主题之前，我们一起来回顾一下是哪十大考点？学生与老师：名词单复数，固定搭配，介词，冠词，形容词和副词，谓语动词，非谓语，连接词 and or but，引导词 that what,代词 he/him
3、 they(遇到学生想不起，老师做提示引导学1.课前先回顾昨天上课的内容已达到巩固效果并点明其重要性。2.视频开头，吸引学生兴趣，快速融入课堂，提高专注度；生)老师：好，看来同学们对这十个考点还挺熟悉的/不够熟悉，课后还需要回去加强记忆，记住理解了这十个考点，在做起短文改错来，就会得心应手很多，所以同学们要继续加油啊！好了，回顾完昨天所学的内容，我们就进入今天的主题“中西文化对对碰” ，大家都能看出今天我想给你们讲的是有关中西文化上的差异，这个话题涉及的范围很大是吧，要说可以说很多很多，所以这两节课我想从两个方面，从中我们一起来感受一下这两种文化的差异。 我们先来看一个小视频吧学生：好！视频
4、4 分钟并通过视频引入主题正题部分30 分钟老师：大家看完这个视频，有什么感受？学生：好搞笑.老师：是的，除了搞笑之外，我们看到，一个外国人在学习中文的过程中，也会遇到虽然认识每个字，但对一个词的理解上还是出现了偏差，那就是因为他对这个词在中国文化上的含义不了解，比如里面谈到的“王老五” ，外国人就以为是与“王老吉”有关；而在我们学习英文的过程，也会遇到因为文化差异导致用语不正确的状况，大家知道这个词吗？（老师板书“Chinglish” ）学生：知道,Chinglish(跟读出来)老师：是的，大家都知道，这个词是 Chinese 和 English 的结合，指的是中国人在讲英文的时候，受到我们
5、汉语思维的影响，拼造出不符合英语英语表达习惯，具有中国特征的英语，为了能让更进一步的感受什么是“Chinglish”,我们来一起跟着MR.A 去一趟美国，Lets travel to America!(PPT 的播放跟着老师的指引与故事情节发展)Situation1老师：首先，Situation1,Mr.A 在搭飞机的过程中遇到了一个1.通过与学生多次问答等互动，鼓励学生多开口讲英语，锻炼他们的英语表达能力2.以故事情节为线索，引入不同情境，使用“情境英语教学”模式，让学生更真实地融入场景，感受英语在实际生活运用地魅力。3.通过老师读，学生听与讲，更好地记忆不同情境下正确地英语表达，达到满足本
6、节课重点难点地要求。美女叫 Mary。同学们，在飞机上怎么说？（注意介词）学生：（预设）on/in the plane老师：我们多用 on ,因为 on the plane 表示的是在飞行的状态下，而 in the plane 就没有这个意思，仅仅是停下来，在飞机里面的，所以我们这里应该是用 on the plane.(强调 on)大家清楚了吗？（观察学生）学生：清楚了。老师：然后在飞机上，Mr.A 就和 Mary 开始了对话，通常我们中国人见面就问别人什么问题？学生：（预设）你吃饭了吗？老师：对，就是你吃饭了吗？我们来看看他们是怎么说的。（PPT） Mary: Did you eat any
7、thing yet?Mr.A: NoMary:So you didnt eat anything, did you?Mr.A: Yes.Mary 犹豫了下，又问：Did you eat?Mr.A: No.(Mary 崩溃了.)老师：同学们知道哪里出了问题吗？学生：（预设）不知道/知道并指出老师：对，就是这个部分出了问题Mary:So you didnt eat anything, did you?Mr.A: Yes.英文中回答是或否和中文不一样，不管问句怎么变，如果你想说“我没吃过”那就要回答“NO”一定要与后面的内容对应。我们来请两个同学来翻译一下这个对话，看一次大家对这个内容懂了没有，好吗
8、？（PPT）比如：-你不喜欢打篮球，是吧？-是的，我不喜欢。同学一： -You dont like playing basketball, do you?同学二： -NO, I dont.老师：嗯，很好，看来同学们掌握得不错。Situation2:老师：Mr.A wants to make friends with Mary, so he wants her phone number.我们用中文问别人的电话号码是怎么问的？同学：你的电话号码是多少？老师：对，我们会问“是多少”这样，那我们来看一下 Mr.A 是怎么问的。（PPT）Mr.A : How many is your phone num
9、ber?Mary : Ten (加拿大电话是 10 位的)老师：哪里有问题？同学：How many老师：是的，Mr.A 就是把中文“多少”直接翻译成了“how many”,这就是 Chinglish 的表现，那么正确的问法应该怎么问呢？（可请一名同学回答）同学：Whats your phone number?老师：对的！就是当你想问别人的电话号码时，应该问：Whats your phone number?Situation3:老师：还是在飞机上，此时 Mary 不小心把水洒在了 Mr.A 的衣服上，于是 Mary 真诚地对 Mr.A 说了“I am sorry”,你们猜Mr.A 怎么回答。我们
10、中文常说“不用了”同学：“You are welcome”老师：对！这是用来回答什么问题的？同学：谢谢/Thank you.老师：那么我们回答 sorry ,有哪些正确的表达呢？有没有同学知道？（有同学举手请同学回答）老师：嗯，根据同学的回答，我们来总结以下，回答 sorry 的几个常用的正确回答：Thats OKNever mind.Thats alrightSituation4:老师：Mr.A 下了飞机，与 Mary 告别了以后，他决定搭计程车回酒店。搭计程车怎么说？同学：Take a taxi.老师：对的，那打电话叫计程车怎么说？是用 call，call a taxi.于是，Mr.A 就
11、打电话给司机，我们来看一下他们是怎么对话的：(PPT) Taxi driver：where you from?Mr.A: China. (奇怪，叫 taxi 还分国籍？)Taxi driver： Sorry, we can not do that.Mr.A: Why? (真让人生气，难道还种族歧视？)Taxi driver：.(挂了)同学们看出哪里有问题了吗？同学：（预设）不知道/知道，where you from老师：嗯，就是 where you from 这里，我们学习到的常说的“你来自哪里”怎么说？同学：where are you from?老师：对了，这里少了一个 are,是表达什么意
12、思呢，我们来看一下。当我们在外国打车的时候，司机问你“where you from?”其实是想问去哪里接你，而地方口语省略 “are”，所以当我们被司机问“where you from”我们怎么回答，比如我们在平定中学的门口，怎么说？同学：we are in the Pingding Middle School老师：Yes, we are in front of the school gate of Pingding Middle School.Situation5:老师：Mr.A 最终碰到了一个中国友人，终于他在他的帮助下到达了酒店，友人告诉他酒店旁有家西餐厅不错，推荐 Mr.A 去尝尝，于
13、是晚上，Mr.A 决定就去那家西餐厅吃牛排。同学们知道“牛排”英文怎么说？同学：不知道/“steak”老师：嗯，对了， “steak”,那我们看一下 Mr.A 与服务生的对话（PPT） Waiter: How would you like your steak done?Mr.A : Large, please.(没听懂，就听别人点的说medium, 他就想跟他们不一样)Waiter: Sorry, we dont have that.Mr.A : Small, please.Waiter: Sorry.（旁边一个中国友人急了，告诉他，服务生问他牛排要几成熟）Mr.A: 80%.Waiter:
14、 Sorry,we dont have that.老师：我们来看一下，问牛排几成熟怎么说同学：How would you like your steak done?老师：你们知道牛排分为几成熟吗？（PPT）TIPS:（配图讲解）牛排全熟 well done七分熟 medium well五分熟 medium四分熟 medium rare三分熟 rare正规牛排没有八分熟的所以，我们首先要知道服务生问我们什么，其次，知道了以后，我们要了解在外国西餐厅里如何正确表达我们所需要的，才不会弄出笑话。Situation6:老师：在友人的帮助下，Mr.A 终于吃到了牛排，这时一不小心，他把汁弄到身上去了，于
15、是，他想向服务生要点纸巾，大家知道纸巾怎么说吗？同学：不知道/tissue老师：可能大部分同学不知道，Mr.A 也不知道，于是他就把纸直接翻译了，你们猜他怎么说？（PPT）Mr.A: Paper, please.1 minute later.Waiter:Do you need a pen？（Mr.A 只好默默地去洗手间洗手）大家看到了吗，他用的是哪个单词？同学：Paper.老师：对，Paper 指的是我们用来写的纸张而不是我们平时上洗手间或者擦东西用的纸巾，纸巾的正确说法是“tissue” ，注意它的拼写，double “s”.在餐厅需要用纸时，应该说“Tissue,please.”大家记住了吗？同学：记住了Situation7:老师：Mr.A 离开西餐厅后，觉得还没吃饱，于是来到了 KFC，在他点完餐以后，服务生问了一个这样的问题：（PPT） Waiter: Here or to go?Mr.A: !Waiter:.OK!大家知道 Here or to go 是什么意思吗同学：不知道/打包还是在这里吃老师：对了，服务生问的时在这里吃呢还是打包，here 就是在这吃，to go 就是打包带走。而 Mr.A 却回答 Lets go，幸好服务生悟性高能明白。所以当你想在这里吃，就直接回答here,如果是打包，就直接回答 to go.明白吗同学：明白了Situation8:老师
