《八年级历史下册 第2课 最可爱的人（第2课时）教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册 第2课 最可爱的人（第2课时）教案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最可爱的人教学目标1、知识与能力：了解抗美援朝的基本史实；知道黄继光、邱少云的英雄事迹；培养学生从身边搜寻历史线索，分析、总结、概括历史的学习能力。2、过程与方法：通过指导学生观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。3、情感态度与价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，探究英雄的心路历程，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，性质是反对侵略的正义战争。教学重点本课重点是通过学习英雄事迹、探究英雄心理，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。教学难点本
2、课的难点是理解爱国主义和革命英雄主义精神形成的原因。教学过程教学步骤教师活动 学生活动导入新课老师朗诵诗歌最可爱的人 1教师设问：这些“最可爱的人”是什么人？他们因何可爱？让我们穿越时空隧道，去认识认识他们吧！【学生听朗诵】在好奇、感动中进入情境。必须的较量 【课件展示：背景视频】【课件展示：1950 年朝鲜战场 中美武器装备对比表】【学生看视频】了解抗美援朝的背景原因、出兵目的。学生了解中美实力差距巨大，认识中国取胜不易。 【课件展示：1953 年美国被迫签署朝鲜停战协定 ；中朝人民取得反侵略战争的伟大胜利】两个学生分别扮演克拉克和彭德怀谈此时的感慨。学生认识抗美援朝胜利史实及其意义。学习新
3、课以气胜钢的秘密【课件展示： “志愿军打败了美国佬，靠的是一股气 。美军不行， 钢多气少。 ”毛泽东】【课件展示：这股“气”被美军称为谜一样的东方精神。 】【老师引导】这种“精神”是什么呢？让志愿军的英雄事迹来做回答吧！【课件展示：黄继光、邱少云】【老师引导】谁能来讲讲他们的故事？【老师补充：战役五烈士的英雄事迹】【老师引导】求生是人的本能，英勇无畏、慷慨赴死的他们有着怎样的心路历程？下面我们请出三位志愿军代表人物，谈谈他们的经历。【老师讲徐正云:我大伯的故事】【老师提问】通过这一个个鲜活生动的【学生甲：讲黄继光的故事】【学生乙：讲邱少云的故事】【学生甲：扮演王健】我怎样写请战书？【学生乙：扮
4、演徐正云】我怎样说服村长？【学生丙：扮演秦基伟】是我们的命不值钱吗？【学生分组讨论】【学生代表发言】【学生甲：介绍采访王健的情况】【学生丙：介绍秦基伟的回忆录鏖战 】事例，请大家讨论分析毛泽东所说的“气”和美军百思不得其解的“东方精神”到底是什么？【课件展示：勇气、志气、骨气；爱国主义和革命英雄主义精神；最可爱的人】【学生讨论、自由发言】丰碑永驻精神长存【老师引导】丰碑永驻，精神长存。远离了硝烟战火，如今在和平时期，是谁冲锋在前为国解忧、为民解困？【课件展示:抗洪救灾、抗击冰雪、汶川地震救灾】【老师引导】除了子弟兵外还有哪些人可爱?【课件展示：2008 年感动中国特别奖，将给全体中国人】【老师设问】中国人干了那些事情感天动地?【学生总结】当代最可爱的人是人民子弟兵。【学生自由回答】结语 老师朗诵诗歌最可爱的人 2 学生听朗诵，在沉思回味中结课。
