《七年级语文(上册)文言文阅读题系列之《童趣》(附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文(上册)文言文阅读题系列之《童趣》(附答案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文（上册）文言文阅读题系列之童趣 （附答案）阅读古文童趣，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十
2、，驱之别院。注解：童趣节选自清代文学家沈复作品浮生六记闲情记趣 。文章通过描写儿时观察蚊飞，观察花台草木，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇心强的物外之趣。问题：1. 解释红色的字词。 又留蚊于素帐中（ ） 故时有物外之趣。 。 （ ） （ ） 徐喷以烟。 （ ） （ ） 项为之强。 （ ） （ ） 果如鹤唳云端。 （ ） 舌一吐而二虫尽为所吞。 （ ） 以丛草为林。 （ ） 鞭数十。 （ ） 凹者为壑。 （ ） 作青云白鹤观。 （ ）2. 翻译句子。 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 果然鹤也;昂首观之，项为之强。 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。3.
3、作者在文中写了哪两件事？用“物外之趣”来统摄这两件事的目的是什么？4.第一段在文中的作用是什么？根据本文写出四个成语。5. 作者鞭打癞蛤蟆的原因是什么？6. 文章的体裁是什么？本文采用怎么样的写法？7. 文中从驱赶癞蛤蟆之事中看出“我”是一个什么样的形象？8. 学了这篇课文，你有什么样的启示？9. 如何才能成为一个情趣丰富的人呢？附答案：1.解释红色的字词。 未染色的帐子。因此 超出事物本身。慢慢地 用。颈，脖颈 通“僵” ，僵硬。鸟鸣。被把当作用鞭子打 山谷 景象2.翻译句子。 我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。 果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈
4、都为此僵硬了。 原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。 待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了3.写“我”观察蚊子飞的情景和观看二虫斗，驱赶癞蛤蟆。意在说明作者幼小时已有自发的审美意识和审美情趣。4.总领全文，引起下文。 明察秋毫 物外之趣 怡然自得 庞然大物5.因为癞蛤蟆破坏了自己的审美情趣，同时，作者对弱者（两只小虫）有同情心。6.抒情散文 想象和联想。7.反映作者严惩强暴，同情弱小的纯真童心的形象。8.要热爱生活，要学会观察和想象，有爱心。9.用心观察事物。有审美能力。善于联想和想像。附译文：我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西
5、。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁呀 的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了
