《让我们的眼睛亮起来》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让我们的眼睛亮起来（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1让我们的眼睛亮起来实验小学 王凯一、暖身游戏，导出课题： 师：同学们，今天我们进行一项非常有趣的观察力训练活动。板书：观察活动前，我想先给大家表演一种特异功能。这项特异功能叫“心电感应”。我和你们的其中一位同学握一握手，就可以和她身上的东西发生心电感应。相信吗？试试怎样？如果我成功的话，我要得不多，请大家给我 5 秒钟的掌声。好吗？谁愿意和我感应一下呢？今天认识你很高兴，很感谢你的配合。我想借用你的一样东西，可以吗？现在我已经跟这件东西产生心电感应了。这里是三只杯子，你们把它（女生的头饰）放在任意一只杯子里，我不看，不听，不闻，但是准确地找出来。接下来是咱们见证奇迹的时刻。老师背对桌子，邀请
2、学生将头饰放进倒扣在桌子上的三个杯子里，猜对。第二次，老师增加难度，离开教室，回来继续猜对。师：怎么样，现在相信我有特异功能了吗？想知道是怎么回事吗？其实我在你们中间安排了一个托儿，他用动作帮助了我。看谁的眼睛亮，能把“他”找出来！师：这位同学很厉害哦，你怎么知道“他”就是我安排的托儿呢？师：没错，你的眼睛真的很亮哦。我们常为福尔摩斯的观察力惊叹不已，实际上我们每个人都应该向他学习，将观察力训练得更敏锐些。在日常生活中，有些人只会“看”，而不善“观察”，其实他们是没有用心，故视而不见、视而即忘。相信通过让我们的眼睛亮起来的活动，你们一定会有进步。（板书课题）接下来，咱们就进入“观察力训练营”，
3、闯闯关，有信心吗？二、闯关游戏，掌握方法：（一）观察细致性训练 “那好，先我们去闯闯第一关。”课件出示第一关的闯关内容：(1)说出下面各图中少了什么东西，并把缺少的部分画出来。 2填表：在一分钟内，我画出了幅图中缺少的部分。 其中画对了幅，画错了 幅。 【请各组闯关代表完成上题内容，并请他们汇报答题情况，课件依次补上残缺的部分。补对一幅可加“10 分”】你找得又快又准确，是怎么做到的呢？真棒，你有一双慧眼。一起看看第二题吧。(2)下面的面孔有一张很特别，与谁都不相同，你能指出来吗? 【学生完成内容，并请他们汇报答题情况。找出正确的脸可以加上“40 分”】同学们，第一关两题你们这么快就闯过去了，
4、有什么秘诀吗？在学生的交流中得出第一关的闯关秘诀：观察需要细致。（板书：观察需要细致）（二）观察概括性训练“顺利闯下了第一关，那咱们乘胜追击，赶快去闯第二关！”1、“第二关里，想考考咱们班同学的数学能力！你们数学学得怎么样？”“好，试试就知道了。请闯关同学准备答题卡，只要在答题卡上写出答案就可以了，不用抄写题目，至于怎么计算随你喽！”出示数学题：(63+89-15+99-89+6352)(7653-7653)= ？课件出示答案：0你真厉害，你为什么不做就这么快得出答案？你是怎么想的？生：因为我看到这道算式最后有一步是(7653-7653)，刚好等于零，所以这道题最后的答案是“0”。拿到一个问题
5、，不急着去做，要先观察，观察全面，这样才能发现问题，事半功倍。你们看，不会观察得3同学看都不看，老老实实按顺序做，到现在还没算出来呢！【算出答案的同学，给自己加上 50 分】2、“考完了数学能力，还想看看咱们班的语文水平。这里有两幅画，你能用一个成语写下来这两幅图的意思吗？” “你写好了吗?”【孩子们预计会用“乐于助人、助人为乐”以及“尊老爱幼”来形容。哪一个更恰当呢？为什么？学生在观察、比较后可得出前图是“尊老”，后图是“爱幼”合在一起是“尊老爱幼”。尊老爱幼 50 分，其他 30 分 】能说说你的理由吗？你从整体把握事物，一部分一部分地观察，再全面概括，得出了最贴切的成语，真了不起。师：这
6、一关秘诀是什么呢？板书：观察需要全面。 师：是呀！我们观察事物，需要全面地观察，不能看到部分的就以为看到了全部了。要一部分一部分地把景物的各个部分都看清楚，不遗漏，前后联系，这就叫观察的全面。（三）顺序性观察训练 师：第三关又会带给我们什么难题呢，赶快来看看吧。1、这是一张数字表。一共有 67 个“8、6、3”。请你快速地拿出来，先看清题目，老师来记时间。我说开始，你马上找，我一说停，请你马上停笔。数 字 表2 0 4 4 3 2 8 9 4 8 2 5 6 7 0 1 6 9 5 6 3 0 4 1 3 8 5 4 3 5 6 7 3 0 2 0 8 5 6 4 4 1 2 5 6 3 7
7、1 5 4 8 9 7 9 7 4 7 2 2 8 2 8 5 6 3 9 6 3 0 1 7 5 4 4 9 6 3 7 5 2 1 8 5 4 9 8 9 7 4 7 3 2 2 6 8 4 0 4 3 5 6 7 1 3 8 5 6 4 8 7 5 3 1 8 0 6 3 9 6 2 3 1 7 7 5 4 8 0 2 6 8 7 4 2 3 1 8 2 5 0 2 0 8 5 4 7 7 9 2 6 2 0 8 5 4 1 2 6 7 9 6 8 0 1 3 5 7 6 4 3 0 9 8 7 5 2 4 6 6 0 2 3 1 5 3 6 4 8 9 6 7 8 9 3 2 4 5
8、6 师：你这么快就找到这些数字，是怎么找的呢？师：你有顺序、有规律、有方法地去找，难怪短短的时间内就找出了 67 个数字。42、“下面四幅画的顺序标号不对，请你仔细观察一下，重新排列它们的顺序。”正确的排序是、 、 、 。 你这样排列顺序的依据是什么？怎样的排序最合理。【学生在排序时都观察到了窗户的变化，从“窗户没破破了一扇窗破了两扇窗”这一观察依据得出正确的先后顺序。排对可以得到 50 分。】“你能将重排的图画，编成一个小故事吗？” 这个训练告诉了我们什么秘诀呢？（板书：观察需要顺序。）（四）综合闯关“顺利闯下了三关，让我们来回忆一下三关的秘诀：观察需要细心；观察需要全面；观察需要顺序。那么
9、就让我们用这三个秘诀一起来闯闯最后一关吧！”图中共有 12 幅手或足的特写，请在最短的时间内，把它们分成左、右两大类。把答案填在下表中。 (选出写得最快的同学进行汇报，教师根据汇报情况进行小结。) 【回顾三关的秘诀，便要运用这三个秘诀闯“最后一关”。区别 12 幅手、足的左 右。找对一 幅便可加 上10 分。 】你 掌握了三关秘诀，还能运用，真是好样的。5、总结反馈、诗歌利行孩子们，当我们闯完关，走出了观察力训练营，对自己的表现，你满意吗？今后又有什么计划呢？让我们一起来填填“观察评估表”吧！邀请几位学生来读读自己的计划书，谈谈自己的闯关体会。5最后老师想送给大家一首诗结束本堂辅导课，也希望每一个孩子在生活中都能细心、全面、有顺序地去观察，用心体会身边的点点滴滴
