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1、1浅谈新形势下中小学生的爱国主义教育摘 要 党和政府一向非常重视对中小学生的爱国主义教育，中小学生是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，在社会主义市场经济新形势下，面对复杂的国际形势和国内出现的一些不良现象，抓好中小学生的爱国主义教育，对社会主义长治久安具有特别重要的意义。关键词 新形势 中小学生 爱国主义教育 必要性 途径党的十六大报告指出：“在五千年多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ”可见爱国主义传统在中国具有悠久的历史，也是现阶段我国思想道德建设的核心和主题；爱国主义是中华民族生存发展、生生不息的强大精神支柱。广大中小学
2、生肩负着复兴中华、建设社会主义强国的神圣历史使命，因而加强对中小学生的爱国主义教育在新的形势下显得尤为必要。一、新形势下爱国主义教育的主要内容爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。江泽民总书记指出：“在我国历史上，爱国主义历来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神。 ”在今天有中国特色社会主义建设中，肩负着建设社会主义、复兴中华的历史使命的中小学生，都应培养成为一个真正的爱国者。爱国主义在不同的历史时期有不同的内涵，它是随时代发展而变化的，现阶段爱国主义教育主要包括以下内容。、 中华民族悠久历史及优秀传统文化教育。中华民族有着五千年的悠久文化历史，创造
3、了光辉灿烂的文化，为人类的文明进步和世界的发展做出了巨大贡献。中华民族几千年来一直领先西方，是世界强国，到了近代由于清政府的腐败无能、闭关自守，导致列强入侵、民族受辱。通过对中小学生的历史文化教育，一方面使他们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解中国人民反对外来侵略和压迫、反抗腐朽统治、争取民族独立和解放、前赴后继、浴血奋斗的精神和业绩，激发学生自强不息、振兴中华的爱国热情；另一方面可使学生认识到中华民族创造的丰富文化、优秀传统道德以及文明成果和对人类做出的重大贡献，增强民族自信和自豪感。、 新形势下的国情教育。改革开放以来，在党和政府的正确领导下，在保持社会稳定的前提下，全国人民齐
4、心协力、共同奋斗，我国的社会主义事业取得了举世瞩目的巨大成就，我国的综合国力和国际威望日益提高，人民生活水平迅速提高，中国的社会经济出现了前所未有的繁荣。但是在经济高速发展同时我们必须清醒地认识到，我国经济还相对落后，同发达国家还有一定的差距，我国的社会主义建设事业还会碰到很多问题；同时也出现了一些腐败问题和不良社会现象。对此一定要让学生们对国家有一个全面、客观的认识，要充分肯定国家发展取得的成就，对存在的问题要正确、理性看待。从而使他们更好地发扬艰苦奋斗、勤俭建国的创业精神，增强使命感和社会责任感。、 社会主义主义教育。中国近现代史历史表明，只有中国共产党才能救中国，才能领导全国人民建设繁荣
5、富强的社会主义强国，社会主义道路是中国的唯一选择，在当前爱国与爱社会主义是完全一致的。 “中国走资本主义道路不行，中国除了走社会主义道路没有别的道路可走。一旦中国抛弃社会主义，2就要回到半殖民地半封建社会，不要说小康，就是连温饱也没有保证。 ”邓小平同志关于只有社会主义才能发展中国的科学论断说明，中国选择社会主义是历史的必然，是一个颠扑不破的真理。虽然社会主义事业在前苏联、东欧由于西方的和平演变和本国的原因而宣告失败，但这只是社会主义事业暂时的倒退，当前有相当一部分青少年对社会主义持怀疑态度，忽视坚持中国特色的社会主义方向问题，这是极其危险的。应大力加强对他们的爱国主义教育特别是运用党的十一届
6、三中全会以来改革开放和现代化建设取得的巨大成就与成功经验进行教育，使他们坚定社会主义信念，认清西方国家和平演变的阴谋和本质，做社会主义事业坚定的捍卫者。、 国防教育和国家安全教育。当前国际形势复杂，世界局势动荡不安，虽还没有很快发生世界大战的可能，但地区冲突、局部战争、恐怖活动等给世界和平带来了不安定的因素。以美国为首的西方国家亡我之心不死，打着“自由” 、 “民主” 、 “人权”的幌子粗暴干涉我国内政，支持一小撮反动分子妄想分裂中国，散布中国威胁论，意图遏制中国的发展和强大；国际社会也还存在一部分反华势力，国内也有一部分人对西方丧失应有的警惕性，甚至有人出卖国家利益。面对这种形势，要加强对广
7、大中小学生的国防和国家安全教育，提高他们抵御外来入侵、捍卫国家独立、维护国家主权和领土完整的自觉性，同一切出卖国家利益、损害国家尊严、危害国家安全、分裂祖国的言行进行坚决的斗争。二、当前加强对中小学生爱国主义教育的必要性改革开放以来我国的经济高速发展，人们的注意力大部分都放到发展经济上，有些学校则片面追求升学率，忽视了对中小学生的爱国主义教育，邓小平同志在 89 年风波之后曾说过“十年最大的失误是教育。 ”可见在新形势下加强对中小学生的爱国主义教育有着重要的意义。、 加强对中小学生的爱国主义教育，是振奋民族精神，实现中华民族伟大复兴的需要。青少年是祖国的未来，民族的希望，在亿万中小学生中开展爱
8、国主义教育，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。广大青少年将担当起新世纪建设祖国，实现中华民族伟大复兴的神圣历史使命。他们的思想状况如何，直接关系到国家的前途和民族的命运。如果忽视了对青少年的爱国主义教育，他们的思想阵地就有可能被西方思想观念所占领。如果这样我们的国家和民族将陷入非常危险的境地，后果不堪设想。因此必须加强对中小学生的爱国主义教育，使他们热爱自己的国家和民族，坚定他们的社会主义信念。正如江泽民总书记在“七一”讲话中所
9、指出：“要用爱国主义、集体主义、社会主义教育人民，大力推进社会主义精神文明建设。 ”这是非常英明的决断。、 加强对中小学生爱国主义教育是国际国内形势发展的需要。从国际形势来看，当今世界正发生着深刻的变化，特别是网络通讯技术的迅猛发展，西方国家利用先进的通讯手段加强宣传，极力宣扬西方的文化价值观，冲击我们民族文化，极大的影响了我国青少年的生活观念和生活方式，对青少年的思想进行腐蚀，妄想用西方的思想观念占领我国广大青少年的思想阵地，以达到他们和平演变、颠覆社会主义国家的罪恶阴谋。从国内形势来看，随着我国社会主义市场经济的快速发展，人们的思想观念发生了各种变化，有些3人为了一已之利，不惜损害国家、集
10、体和他人的利益，把个人利益看得高于一切，甚至做出有损国格、人格的事，爱国主义观念日益淡薄。因此在这种形势下，加强对中小学生爱国主义教育，使他们不受国际国内不良因素的影响，坚定爱国主义信心，树立民族自尊心和民族自豪感，已是迫在眉睫的事情。、 当前中小学生爱国主义教育存在的一些问题也要求加强对中小学生的爱国主义教育。当前我国对青少年的爱国主义教育取得了巨大成效，但也存在一些问题，一些学校对中小学生的爱国主义教育目的不明确，或为了应付上级检查，流于形式；或脱离学生实际，与学生的年龄、心理特点、思想状况不符，让学生难以理解和接受，成效不大；或没有长远系统的安排，没有认识到爱国主义教育是一个长期的、循序
11、渐进的过程，爱国主义教育随意、零散；或为了片面追求升学率，忽视了史地知识的教育，造成学生历史、地理知识贫乏，不了解国情，不了解历史，很难培养爱国情感等等。同时一些社会上的教育机构和学生家长不支持、甚至不理解也造成了爱国主义阵地变得势单力薄。因而要加强中小学生的爱国主义教育必须全社会都重视起来，认识到对中小学生进行爱国主义教育的重大意义。、 加强对中小学生的爱国主义教育是中小学生自身健康成长的需要。随着科技特别是通讯技术的发展，广大青少年可以通过各种途径了解社会、了解世界。但由于他们的思维还不成熟，看待和思考问题带有一定的片面性，导致在不少青少年当中存在崇洋媚外、拜金主义、个人英雄主义思想，盲目
12、认为社会主义不如资本主义，西方的月亮比中国圆等等，这些错误思想如不及时加以教育引导，后果是非常严重的，因而作为教育工作者，有责任向他们讲清楚中国经济为什么暂时不如西方发达国家以及广大青少年所肩负的伟大的历史使命等等，使他们坚定共产主义信念，认清资本主义社会的本质，自觉抵制各种不良风气的影响，做一个坚定的爱国者。三、加强对中小学生爱国主义教育的途径对中小学生的爱国主义教育是一项长期的、细致的工作，必须增强针对性和实效性,在新形势下如何加强对中小学生的爱国主义教育成为广大教育工作者面临的一个问题，也是广大教育工作者的一项光荣任务，各级教育工作者应与时俱进、不断探索爱国主义教育的新途径。本文从以下几
13、个方面谈谈加强对中小学生爱国主义教育应采取的措施：、 对中小学生的爱国主义教育要有时代性和针对性。首先，爱国主义教育要有时代性，一直以来在对中小学生进行爱国主义教育时往往只是注重历史传统教育，对现实关注较少，体现不出时代特征，效果也并不理想。要使爱国主义教育取得理想效果，必须立足现实，突出时代特征，只有这样爱国主义才能常讲常新，如利用美国卖武器给台湾、轰炸我驻南大使馆，香港、澳门回归祖国，中国加入等，对中小学生进行反对霸权主义、强我中华的教育，同时可以增强他们的民族自信心和自豪感。其次，爱国主义教育要有针对性，中小学生的认知能力和思维能力还不高，用抽象乏味、空洞说教式的教育是没有良好效果的。对
14、中小学生的爱国主义教育要目标明确、主题清楚，要从中小学生的年龄、心理出发，用具体、直观、形象、生动的事例（如英雄模范、革命先烈、祖国的美好山河等）来教育他们，使他们易于理解和接受，从小就培养出一种对祖国、对人民的深厚感情。、 以学校为爱国主义教育的主阵地，充分调动和利用全社会的各种有利资4源。首先，中小学生接受爱国主义教育主要以学校进行教育为主，各科任教师应结合本课程的内容对学生进行爱国主义教育，弘扬爱国主义思想、民族气节、优秀的民族文化和中华民族传统美德，在课堂中有机地渗透爱国主义思想，使学生在潜移默化中树立爱祖国、爱人民的思想。中小学的思想政治、自然、地理、历史、语文等课是最好而且最有效的
15、爱国主义教育课，教师应引经据典、结合当前实际采取灵活多样的教学方法，使学生了解国情、认清形势，激发他们的爱国热情，培养他们的爱国情操；其次，应当充分调动和利用社会上的各种资源，对中小学生进行爱国主义教育仅靠学校是远远不够的。这是一项长期、复杂的系统工程，需要全社会的大力支持。因而各级政府要重点扶持那些爱国主义教育单位，充分发挥它们的爱国主义教育功能。如有组织、有目的带中小学生参观革命历史基地、博物馆、科技馆，电影院、电视台多播放一些爱国主义教育影片、电视剧，请革命老前辈上辅导教育课等等。同时还要加强对社会舆论的宣传、监督和引导，为中小学生的爱国主义教育活动创造良好的社会氛围。、 爱国主义教育要
16、形式多样、不断创新，并注重实践性。首先，爱国主义教育要讲求形式的多样性，不能拘泥于一种或几种模式，一直以来对中小学生的爱国主义教育主要采取灌输方式，现已明显不能适应形势发展的要求，为提高爱国主义教育的效果，必须转变观念，除了课堂讲授和实地参观等方式外，还要在平时特别是纪念日、庆祝日等对学生开展丰富多彩的爱国主义教育。如利用“五四”、 “七一” 、 “八一” 、 “十一”等特殊日子，举行宣誓、升国旗、歌咏比赛或知识竞赛，这种活动由于参加的人数较多，场面宏大，影响面广，容易产生轰动效应，引起学生强烈的情感震动和共鸣，能够取得很好的教育效果。其次，要不断探索更新和改进教育方式方法，要注重三个结合，即：灌输教育和自我教育相结合、典型示范和习惯养成相结合、传统教育和现代教育相结合。目前电化教育和网络教育方式在一些学校已采用，并取得了很好的效果。最后，应该清楚爱国主义教育的最终目的是为了落实到行动上，因而要真正使教育有实效，教育过程中必须突出实践性。中小学生要在平时的日常生活中，时刻严格要求自
