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1、人教版小学语文第 3 册教学目标知识点体系一单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排 课文题目 课文教学目标、重难点识字 1教学目标：1、会认 11 个生字，会写 10 个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集词语的兴趣。教学重点：掌握本课生字的音、形、义。教学难点：理解词语的意思，使学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋天的气候特点。1、秋天的图画教学目标：1、8 个生字要求会认，8 个生字要求会写。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。教学重点：会写“波”
2、 、 “浪” 、 “打” 、 “作” 、 “字” 、 “苹” 、 “丽” 、 “劳”8 个生字；引导学生在朗读中感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。教学难点：在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再练习背诵。教学主题：美丽的秋天单元教材分析：本组课文是以“美丽的秋天”为专题编写的，主要由识字 1、 秋天的图画 、 黄山奇石、 植物妈妈有办法 、 古诗两首 、语文园地一组成，是一组实施美育的优秀教材。教学本组教材时，需要充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性，激发学生观察
3、大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候，了解秋天，感受秋天，并注意引导学生能自己画秋天、写秋天等，培养学生的创新能力，提高语文综合素养。教学目标：1、认识 61 个生字，会写 42 个字，学习有关秋天的词语。2、学生可通过有感情地朗读课文，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。2、黄山奇石教学目标：1、会认 14 个生字，会写 8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。3、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。4、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养
4、观察和想象能力。教学重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。教学难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。3、植物妈妈有办法教学目标：1、会认 12 个生字，会写 10 个生字，并能用“准备”、“已经”造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。教学重点：1、会认 12 个生字，会写 10 个生字，并能用“准备”、“已经”造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：理解重点词语，了解植物传播种子的方法。4、古诗两首教学目标：1、会认 10 个生字，会写 6 个字。2、
5、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。教学重点：识字、写字。教学难点：朗读感悟。3、引导学生养成自主识字的习惯。提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。4、注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。教学重点：识字写字，引导学生养成自主识字的习惯。教学难点：学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。单元课时安排：1315 课时语文园地一教学目标：1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。3、
6、学习自主策划秋游活动。4、乐于学习，乐于展示。二单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排 课文题目 课文教学目标、重难点识字二教学目标：1、会认 11 个生字，会写 8 个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：认字、写字。正确、流利地朗读课文。教学难点：积累词语。体会词语的节奏，留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。5、一株紫丁香教学目标：1、会认 8 个生字，会写 10 个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。3、树立起尊敬老师的心愿。教学重点：会写本课生字，读准字音，认清
7、字形。教学难点：学习课文，使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。教学主题：丰富多彩的学校生活单元教材分析：第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要有“识字二” ， 一株紫丁香 我选我 一分钟 难忘的一天 语文园地二 。是一组陶冶情操的好教材。 一株紫丁香描写的是几个小伙伴在老师的窗前种下一株紫丁香，那浓浓的绿色与芬芳代表了孩子们真挚的爱。通过一分钟的教学，让学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。这一组教学，需要结合实际让学生通过对课文的朗读感知，自己感悟，激发对生活的热爱。教学目标1、在语境中自主识字 57 个，规范书写 46 个生字。2、正
8、确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，培养语感，积累语言。3、鼓励孩子们自己感受校园生活的美好，珍惜时间，好好学习。6、我选我教学目标：1、认识 8 个生字。会写 10 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。教学重点：在指导学生自渎课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方式，结合读课文正音、记形，学习本课生字。教学难点：朗读课文，让学生说说从这段话中体会到什么，谈谈自己的想法。7、一分钟教学目标：1、认识 9 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教
9、学重点：引导学生运用学过的方法自主识字。教学难点：学习课文，使学生由此想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。8、难忘的一天教学目标：1、认识 13 个生字。会写 10 个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。教学重点：抓住文中的重点词语，着重体会“我”紧张而激动的心情及邓爷爷的和蔼可亲，认识到肩上责任的重大。教学难点：读懂较长的文章，理解最后一句话的含义。单元教学重难点：1、识字、写字，读通课文。2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。单元课时安排：1315 课时语文园地二教学目标：1、教学时应引导学生进
10、一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。2、让学生通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。3、积累词语，认识中国姓氏，学习掌握部首查字法查字典。4、进行口语交际，讨论自己对于我选我一课的想法。5、体现才艺。三单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排 课文题目 课文教学目标、重难点识字三教学目标：1、认识 11 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点：正确认读本课生字，书写其中要求会写的字。教学难点：在反复诵读的基础上，让学生说说自己的体会。99
11、、欢庆教学目标：1、认识 7 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。教学主题：热爱祖国单元教材分析：本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的欢庆，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的我们成功了，也有盼望祖国早日统一的看
12、雪。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。单元教学目标：1、认识 64 个生字，会写 44 个字。2、通过本单元的学习，了解祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感。3、培养学生对三字经这种语言的兴趣，收集资料的兴趣和探究意识。 。4、通过口语交际培养学生的想象能110、北京教学目标：1认识 13 个生字。会写 10 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：掌握本课生字、新词
13、，朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学难点：结合课文内容理解重点词语。11、我们成功了教学目标：1、认识 14 个生字。会写 10 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。12、看雪教学目标：1、认识 10 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。教学重点：1、学会生字、新词，读准字音，认清
14、字形，理解字意，并规范书写。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的心情。力和听说能力。单元教学重难点：1、识字、写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。2、理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶。单元课时安排：1214 课时语文园地三教学目标：1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。2、有感情地诵读儿歌我爱祖国 ，受到热爱祖国的思想教育。3、学习句子“_真_，我_ 。 ”学习发现生活中的美，学 习用流畅的语言表达心情，抒发情感。4、逐步培养积累语言的习惯。5、进行口语交际：我们去“
15、旅游“ 。四单元主题、教材分析、目标、重难点及课时安排 课文题目 课文教学目标、重难点识字 4教学目标：1、认识 9 个生字。会写 8 个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学重点：认识 9 个生字。会写 8 个字。教学难点：能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。13、坐井观天教学目标：1、认识 3 个生字，会写 8 个字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、发挥想象，初步理解寓意。懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。教学重点：青蛙和小鸟的三次对话，在
16、朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。教学难点：读议关键词句，提出问题，在图文帮助和老师引导下，通过讨论解决问题，懂得青蛙之所以错的原因。教学主题：怎样看问题、想问题单元教材分析：本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字 4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事坐井观天，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事我要的是葫芦，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。单元教学目标：1、会认 53 个生字，会写 50 个生字，初步感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。2、正确、流
