小学生学法教案

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1、小学生学法教案 小学生学法教案课题 向不良行为告别 日期 2007、3 授课班级 二年 1 班 授课教师 内容： 教育目的：通过这次班会，让小学生行为规范能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 教育要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。 一、认识不良行为习惯 小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。 1、 说话不文明；2 、上课时故意引人发笑 ；3 、老师讲课时随意插嘴 ；4 、上课时吃东西 ；5 、做错题没有及时改正 ；6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理 ；7 、对不文明行为不及时制止；8、不热爱劳动。 二、小品 三、我该怎么办 1 、你做作

2、业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？ 2、 课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。 3、 班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？ 4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办 学生自由发言 四、评选班级“文明之星” 五、小结： 今天的班会活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，在道德行为方面，言行文明，尊重他人，人乐于帮助人，尊纪守法。最后，祝贺同学们个 个都能成为全面发展的小学生。 小学生学法教案 课题

3、 升降国旗教育日期 2007、6 授课班级 二年 1 班 授课教师内容： 为了严格学校升降国旗制度，使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育，除严格按国旗法中有关条款的规定外，结合本班的 具体情况，特订以下要求： 1、每周星期-早晨举行升旗仪式。重大节日或纪念日也应举行升旗仪式。 2、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。 3、举行升旗仪式这天，学生一律穿校服上学。 4、每日放学清堂时，由旗手和护旗手按国旗法第十六条规定降旗。 5、每日升降旗(不举行仪式)时，都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。 6、旗手、护旗手经过严格训练

4、后，方可执行升降旗任务。 7、升旗后，如遇天气突变，应及时将国旗降下。 升旗仪式程序： 1、出旗。 (旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立)。 2、升旗。(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。) 3、唱国歌。 (全体师生唱国歌)。 4、 国旗下讲话。 小学生学法教案 课题 小学生防火自救安全教育课教案 日期 2007、5 授课班级 二年 1 班 授课教师 内容： 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、学会背诵儿童防火歌（1-3 年级） 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内

5、容： （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识” （二）认识灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ） （三）学会背诵儿童防火歌（13 年级） 儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不

6、要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火 小组为单位制作防火宣传墙报。（4-6 年级） 三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报 小学生学法教案课题 安全教育日期 2007、8 授课班级 二年 1 班 授课教师 内容：一、 谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容 易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、 用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地

7、方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、 安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤

8、气中毒。 二、 游泳时要注意安全 1、 游泳需要经过体格检查。2、 要慎重选择游泳场所。 3、 下水前要做准备运动。4、 饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、 水下情况不明时，不要跳水。6、 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 三、 交通安全 1、 行走时怎样注意交通安全 1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4） 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右

9、边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、 发生火灾怎么办 1、要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、 小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长 小学生学法教案 课题 安全与我同行 日期 2007、7 授课班级 二年 1 班 授课教师内容：1、教法： 本课主要通过真实情景的再现来激发学生的学习积极性

10、，以认知活动为突破口，创设良好的课堂氛围，重视外显行为活动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情 感得以和谐发展，因此，在本课的教学中我主要采用“情景教学法”。 教法“情景教学法” 2、学法： 在本课中，我将通过情景的创设，激发学生的学习兴趣，让学生经过自己的体验和感悟大胆说、互相议来获取知识，培养健康情感，增强法律意识。因此，学生的学 法主要为“体验感悟法”。 学法“体验感悟法” 六、教学过程： 为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤： 创设情景，合理想象合作交流，大胆探究事故再现，撞击情感直抒胸臆，列举事例 明白症结，入情悟理联系实际，

11、拓展深化 这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难 点，完成教学任务。1、创设情景、合理想象 依据教学需要，我首先出示真实情景：这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？” 这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。 2、合作交流，大胆探究 3、事故再现，撞击情感 4、直抒胸臆，列举事例 在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一

12、幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活 生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的 成长。5、明白症结，入情悟理 这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。 6、联系实际，拓展深化 法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。 小学生学法教案 课题 知法、懂法争做守法小公民 日期 2007、11 授课班级 二年 1 班 授课教师内容：“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为

13、的规则的总称。”这是新华字典上对法律的解释，但它对于年少的我们来说，是那样的抽象，那样的 模糊。是集体的活动让我们懂得了规则的制定和遵守，是青少年保护法让我们接触了真正的法律条文，是学校的普法教育让我们学到了许多法律常识。渐渐的， 我们知道了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。 看看社会的种种现象吧。有的执法者滥用职权，徇私舞弊，贪赃枉法；有的企业家为谋取暴利将法抛于脑后，违法生产经营，大肆造假售假，损害国家和人民的利 益；有的人不劳而获，怨恨报复，把法置之度外，杀人放火、抢劫、横行霸市等等。虽然这些违法行为必将受到法律的严惩，但是这些行为却对社会、对我们危害无 穷。试想，假若人人

14、都自以为是，轻视法律，那么那些由于缺少知识而心理受污染的青少年又怎能做到学法、知法、守法、用法、护法呢？ 邓小平爷爷曾说道：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个及其单纯而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成 学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话！ 我就举例来说吧：杀人犯赵某仅 12 周岁，因向一女童索要一包方便面，遭拒绝，竟将她拖至水中溺死。一初中生杨某，只因与同学几句不和，竟一气之下将该同学 捅死。事后，他竟无知的说：“是他先来说我的，难道我错了吗？”这看似触目惊心，其实也就是一时的冲动，竞酿成了如此大的悲剧。 法

15、无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则规范，约束自己的行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人：因为只有懂法，才能 成为一个守法的小公民：只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无上的尊严！将 “法”根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们使命。只有这样，我们才可以挺起胸膛，自豪地说：“我们做到了，法在我心中！我们无 愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代！ 小学生学法教案 课题 对未成年人不良行为的预防 日期 2007、6 授课班级 二年 1 班 授课教师 内容：一、未成年人违法犯罪

16、的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任 自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、蛮横无理、顶撞师长、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。二、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小