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1、1南宁市中考现代文阅读的走向及对策一、真题分析（一）2010 年现代文阅读材料是一篇记叙文民工父亲的“幸福” ，共四小题，14 分。第 1 小题有两个考查点，一是描写的种类和该种描写的作用，要求说出画线句子属于什么描写及其在文中的作用是什么。二是文章结构上的前后照应，要求从文中找出与另外一个画线句子相呼应的句子。第 2 小题考查点是关键词语的理解，要求品析句子中加点的词语。第 3 小题考查点是对文中补白的理解，实际上是从侧面考查对文章主题的理解。要求判断文中某一个句子能否删去并说明理由。第 4 小题是对主题的局部考查，要求用简洁的语言分点概括民工父亲的“幸福” 。（二）2011 年现代文阅读材
2、料是一篇记叙文那年冬天好大雪 ，共四小题，14分。第 1 小题考查点是关键词语的理解，要求说出句子中加点词的具体含义。第 2 小题考查点是描写的种类及其作用。要求判定画线句子运用的描写方法及其作用。第 3 小题考查点是提取基本信息，要求概括人物的态度变化。第 4 小题考查对文章主题的理解，但出得比较委婉，通过对文章题目的解析来考查考生对文章主题的理解。（三）2012 年现代文阅读材料是一篇记叙文一只飞在深秋的蜜蜂 ，共四小题，13 分。第 1 小题考查点是关键词语的理解，要求理解句子中加点词的含义。第 2 小题考查点的是描写方法及其作用。第 3 小题考查点文章结构方面的前后照应。第 4 小题考
3、查点是文章的主题，要求概括文章的主题。二、命题走向。我们用数学的方法来分析一下南宁市三来中考语文现代文阅读的考查点，将同类项进行合并，可以梳理出这样的结果：阅读材料仍然是记叙文，有散文化的倾向，文章抒情色彩可能更浓厚一些。考查点是：1、关键词语的理解；2、描写的种类及其作用；23、对文章主题的理解与概括；4、能够表现人物品格的发展变化；5、文章结构方面的前后照应。按照各地中考试题命题的基本原则：稳中有变，侧重于稳，略有变化。今年南宁市中考语文现代文阅读应该是抒情色彩较为浓厚的记叙文。考查点应该是：1、关键词语的理解；2、描写的种类及其作用；3、对文章主题的理解与概括；4、能够表现人物品格的发展
4、变化；5、文章结构方面的前后照应。其中关键词的理解应该与往年相同，不会有什么变化。描写的种类可能转向人物描写，因为 2012 年的描写种类考查由 2010 年、2011年的单一描写种类（环境描写）扩展为景物描写和人物描写（动作描写）两种，因此今年的描写可以会转移到考人物描写上来。对文章主题的考查是以往三年一直有的内容，2010 年是通过两种方式体现的，一是让考生说一说某一片断能否删去及其理由，二是说出“幸福”的几点。2011 年则是通过对题目的分析来体现的，2012 年直接要求考生概括文章的主题。今年应该会继续保留对文章主题的考查，形式可能会转移到文章开头或结尾的某一句子，因为文章开头往往有句
5、子点明主题、奠定全文的感情基调，结尾往往有句子深化主题、点明中心。能够表现人物变化的考查属于对文章情节的考查，2011 年考查了人物的心理发展变化，今年考查人物心理发展变化的可能性不大，可能考查人物行动方面的变化，因为行动变化是思想变化的外在表现，可能会由人物行动变化延伸到人物的思想变化。文章结构方面的考查有可能会淡出今年的中考，因为这个题的难度不是太大，没有长期保留的意义。如果考的话，可能会换一种形式，转换了前后呼应的上位概念，如：这篇文章的特点之一是结构严谨，这一特点在文中的体现是什么？三、复习对策（一）锁定知识点数学上有一个原理：两点确定一条直线。现在我们找到了南宁市中考命题的三个点，发
6、现这三个点基本是在一条直线上的，我们是否可以由此确定：南宁市的中考今年的语文命题就一定是这样的呢？答案是不确定的。因为语文本身是一门包含着许多不确定因素的学科。我们还要把眼光放得更远一些，看一看 2008 年、2009 年南宁市的中考真题。32008 年现代文阅读的记叙文是伟大的悲剧 （节选） ，共三道小题，13 分。考查点是：1、修辞手法及其效果；2、关键词的理解（两道小题三个词语） ；3、主题延伸（联系历史或现实举一个伟大悲剧的例子） ；2009 年现代文阅读的记叙文是比较阅读，两篇散文（张晓风的雨荷和皓月的暗香 ） ，篇幅比较短小。五道小题，15 分。考查点是：1、表现手法和表达方式；2
7、、细致描写与概括描写的比较；3、关键词语的理解；4、主题理解（通过对文中关键语句的理解来考查） ；5、拓展延伸（举一个“桂花幽香”式人物的实例） 。从命题思路上来看，2008 年和 2009 年的题是同一人命的，2010 年、2011 年、2012 年的题是另一个人命的。两个人命题的交集是：关键词的理解、主题的考查、描写。将五套试题的现代文阅读考查点进行整理，应将 2013 年现代文阅读的知识点锁定为：1、关键词的理解；2、主题的理解；3、描写及其作用；4、文中人物的发展变化；5、结构严谨的表现；6、常用修辞手法及其作用；7、与文章类似事例的延伸。（二）双向复习我们往常的复习现代文阅读的方式通
8、常是解答成题，即选一份现代文阅读试题让学生做，然后讲评，通过大量练习培养学生解答现代文阅读试题的能力。这种方法是行之有效的，也是复习现代文阅读的一种主要方法。下面我们用这种方法来做一个练习。阅读白梅无价一文，完成回答问题。 （材料是北京市 2012 年中考现代文阅读）白梅无价韩静霆当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。4许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是
9、志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知
10、，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来” 。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉” 。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。
11、就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意宣泻情感的方式，也绝对没有第二回。那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。 ”我张着嘴喘气，不知道说什么好。白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是
12、百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。51、理解下面句中加点词的的含义。（1）透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家“迸溅”写出了许老痛苦时挥泪的情景，许老痛哭时流泪太多，用手擦拭后甩掉，所以才有迸溅的泪花，这样既再现了当时的情景，又充分地表现了许老因失去
13、师兄而极度悲痛的心情。（2）许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。“捉了笔”意思是用力而又随意地拿起笔，表现了许老宣泻悲痛和悼念之情的急切心情。2、下面句子运用了什么描写方法？简析其作用。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。 ”动作描写和语言描写。“沉吟半晌”的动作有两层含义：一是许老画完白梅后对作品斟酌和欣赏的情景，二是考虑如何处理这幅作品。许老的语言表达了赠白梅图给爱徒的决定，同时也流露出自己对作品的珍爱之情。3、下面句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（1）毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。这句话运用了比喻的修辞手法。把许老手中的笔比作剑，把许老挥笔作画比作舞剑，形象地写出了许
14、老借画白梅痛悼师兄的情景，表达了许老对师兄的深厚感情。这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。这句话运用了排比的修辞手法。从墨色、疏影、笔意等方面描写了画上的白梅花，将画面丰富而又深刻的内涵展示在读者眼前。句式整齐，读来琅琅上口。4、请根据文章内容和下面已经给出的提示，在横线上填写与示例字数相等、结构相同的短语。 家中哭苦老 白梅赠爱徒 灵堂哭苦老 挥笔画白梅 深夜赏白梅5、文章结尾一句“因为，白梅无价。 ”能否删去？为什么？不能。因为这个句子在文中起点题的作用，篇末点题，如同画龙点睛，在写了许老画白梅、赠白梅、我赏白梅之后，直抒胸臆，用来结束全文，点明并升华了主题。6
15、、文章题目是“白梅无价” ，可是文章开头却用了大量的笔墨写许麟庐因为失去师兄而痛哭的事情，这样写是否偏离了主题？请谈谈你的看法。没有偏离主题。开头所写许老痛哭，是交代许老画白梅图的背景，这是白梅图无价的重要原因。7、结合文章内容说一说“白梅无价”表现在哪些方面？表现在两个方面：其一，白梅图笔墨狂放霸气，是世间难得的珍品，这幅佳作6不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。其二，白梅图是许老在大悲大恸之后宣泻感情的作品，凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。8、许老因失去师兄痛哭，因痛悼师兄而画梅。这种兄弟之情、朋友之情令人感动。请从历史或现实中找一个很多人都知道的类似的事例
16、。俞伯牙因钟子期死而摔琴。王子猷因为王子敬去逝而摔琴，不久也去世了。用解答成题的方法复习是目前我们采用的主要方法，这种方法有对所有学生来说都是十分有效的，没有任副作用。但对于卓越学生来说，这种方法有一点小小的局限，那就是在回答问题的时候考虑总不是那么周全，漏掉一些知识点，因而得分停留在 90%的水平上（14 分题得 11 分左右） ，我们称之为 11 分瓶颈。如何突破这个瓶颈呢？可以尝试用逆向复习法。逆向复习法就是给学生一份阅读材料，让学生按中考知识点来命题，然后拟出参考答案和评分标准。下面我们用逆向复习法来做一个练习。阅读一碗牛肉面一文，然后根据要求命题并拟出参考答案。一碗牛肉面李天明腊月二十七，年味越来越足。午后的天空飘起了零星小雪，闲来无事，我懒懒地靠在拉面馆的窗前，看雪花曼舞。这时，一个男孩搀着一位乡下老人走了进来。老人是个盲人：一张密布着重重皱纹
