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1、教 学 设 计 表学科：语文 授课年级： 五年级 学校： 教师姓名： 章节名称 黄道婆教学设计 计划学时 2学习内容分析黄道婆是义务教育六年制小学语文第十册第三单元中的第 11课。课文讲述了我国历史上著名的 纺织革新家黄道婆传授棉 纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。学习者分析处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一定的自学能力。课程标准：知识与技能：1、认识 5 个生字，会写 14 个生字，掌握理解本课词语。2、有感情地朗读课文.过程与方法：学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学目标情感、态度与价值观：指导
2、学生朗读课文，了解我国 历史上的巾帼英杰黄道婆对 我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学重点、难点及解决措施教学重点、难点：1、引导学生了解我国历史上的巾 帼英杰黄道婆对我国纺织业 的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。2、学习作者是怎样抓住典型事例来表 现人物精神的。解决措施：通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学设计思路 我主要利用多媒体的录象、声音 资源，借助大量的 图片，创设情境，引入课题，品读课文，以达到文中之意的目的，从而完成教学目标。1、 回忆激情，导入新课。
3、2、 图文结合，介绍黄道婆的 资料。3、声文结合，整体感知。4、课堂练习，巩固加深。依据的理论 结合教材以及学生的心理发展特点，以 读促悟，以 读促学。信息技术应用分析知识点 学习水平媒体内容与形式使用方式 使用效果生字词词义读准字音，理解词义。多媒体课件及图片教 师 展示，学生自学激发学生的学习兴趣，加深记忆。生字卡片了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。多媒体音像资料教师展示，学生听、看、感悟激发学生的学习兴趣，从多角度刺激学生理解课文。文中运用的手法及写作方法学会运用文中的写作方法。 多媒体课件教 师 展示，学生 讨论、交流激发学生兴趣，巩固掌
4、握知识。教学过程（可续页）教学环节（第一课时）教学内容所用时间教师活动 学生活动 设计意图通过收集资料，增加对黄道婆的认识，拓展知识面，同时也培养他们动手查阅资料的能力。一、导入1、学生回忆他们心目中的女性英杰。2、学生展示收集查阅的有关黄道婆的图片或文字资料。5倾听并做相关点评。教师展示黄道婆资料。展示资料讨论，并发表自己的意见（一）自学课文，初步感知101、课件出示自学要求。2、课件播放录音。 根据自学要求，边听课文录音边自学。培养学生自学能力。二、自学课文，整体感知（二）自学反馈1、指名读自己喜 151、指名读喜欢的段落。1、读喜欢的段落，小组1、整体感知课文内容。欢的段落，小组比赛。2
5、、想想课文讲了一件什么事？ 3、你认为黄道婆是个怎样的人？ 4、学习生字词，让学生自己介绍认为难弄明白的字词。2、课件出示问题，展示答案。3、对学生的回答适时地评价。4、课件出示：指导学习生字词。比赛。2、用简短的语句概述。3、根据具体的语句分析总结。4、认读生字词，说说注意之处。2、自主学会本课生字词。三、指导书写生字巩固生字 71、 强调比较难写的字。2、规范书写姿势。书写练习1、课堂巩固知识点。2、培养良好的书写习惯。五、布置作业课后作业：1、抄写生字词。2、把这个故事讲给你身边的人听。3 布置作业 抄作业教学环节（第二课时）教学内容所用时间教师活动 学生活动 设计意图一、导入1、 听了
6、这段民谣，你知道了什么？（黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。） 2、 还想了解什么？（黄婆婆为什么要教这儿的人织布？）5导入：上节课，我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了自己对黄道婆的认识。这节课，我们继续学习课文，探究黄道婆是如何传授棉纺技术，革朗读讲述黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的的句子。1、回顾旧知。2、检查作业完成情况。新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。二、深入质疑，探究学习自学要求：1、 黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，文章读到这儿，你有什么新的疑问？ 2、 读读文章，你能否找到答案。 3、 学
7、生读句子。4、 从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？181、出示自学要求。2、课件出示相关句子。3、指导朗读。1、从这段话中读懂了什么，标注在书上。2、自学反馈3、有感情朗读。1、运用学到的方法进行自学，培养自学能力和自主学习意识。2、学习作者的表达方法，并会运用。3、指导朗读，培养学生无私奉献的精神。三、自主归纳黄道婆对家乡的爱表现在哪些 方面。10展示课件帮助学生重点理解课文句子。1、读相关的句子，谈感受。2、配乐朗读，边读边想象。1、学会抓重点句理解课文。2、发挥想象。六、课后巩固完成小练习：1、按要求从文中摘词。2、把词语送回家3、我来理解下列句子的意思。6出示练习，根据学生回答展示答
8、案。完成小练习 巩固强化七、布置作业课后作业：把黄道婆的故事讲给家人听。1 布置作业 抄作业1、 积累语言。2、 学科间整合，加深理解。课堂教学流程教学反思黄道婆是一篇写人的文章，主要介 绍了黄道婆不堪忍受公婆、丈夫的虐待，逃出家门来到崖州，认真学习植棉 纺织技术，回到家 乡无偿传授 给乡亲，提高了棉花的产量，改良纺织工具，把动物图案织在棉布上，促进了当地纺织业的发展。教学中，我避免了串讲串问，以“ 你认为黄道婆是一个怎样的人？”这一问题作为教学的切入点，引导学生读书体会，收到了较好的效果。具体做法如下：初读课文后，先让学生小组内合作解决了生字、词语 ；再交流了读懂了什么，不明白的问题是什么？处理完学生的质疑后，让学生自由 读课文， 评价“你认为黄道婆是一个怎 样的人？”学生评价后，引导学生从课文中的重点 语句深入体会为什么是 这样一个人？学生能结合语句畅谈自己的观点，并较 好的把自己的感受通过朗读 的形式展现出来，学生学习热情较为高涨，课堂气氛较为 活跃。专家点评提示：如果你的教案被全国中小学教师教育技术能力培训计划选中，你想在上面签署你的名字吗？ 请单击选择：是 否
