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1、地球日里的承诺 (精选多篇)第一篇：在双休日里在双休日里322 班 杨晶茵浮水似流年。-题记时光如箭，日月如梭。不知不觉中，又一个双休日悄然而至。在这个双休日里，我过得十分充实。镜头一 ：作业人生烦闹识字起，不知道是哪位仁兄发出来的感慨，今天用在我身上再合适不过了。望着那一沓高高在上的“书山” ，心里真的有点欲哭无泪的感觉了。可是即使有天大的不情愿，也只好乖乖就范，只得提起笔来，老老实实开动了。 “滴答滴答.” 时间一分一秒溜过。历时五个小时三十八分四十二秒，解决完毕。呵呵，心情真是 high啊！镜头二：电脑托着疲惫的身体走出房间，已经是下午六点多钟了。嘿嘿可以放松一下了！熟练地打开电脑，插网
2、卡。唉. ，等的花儿都谢了，终于开机了。可恶的电脑管家还报喜似地显示“你的电脑本次开机时间为八分十二秒，打败了全国百分之零点零一的记录”把我气得够呛。不过不管怎么样都要玩的嘛，就先不计较那么多了。登 qq，弄空间，刷微博，忙得不亦乐乎。镜头三：老家老爸的心情出奇的好，竟带我们一起回乡下老家。柿子熟了，无花果也熟了。我踩着梯子爬到柿子树的树杈处，左手一个，右手一个，摘了大半篮子。之后二姐带我们去割韭菜。哈哈，割韭菜很简单：左手抓上一撮，用镰刀咔嚓一割就成了。就这样忙活了一下午。啊，我的双休日。 有轻松，有艰辛，有烦恼，有开心，但很充实。我享受着我的双休日，享受着美好的青春。评语：这篇习作主题集中
3、明确，格调积极乐观，语言优美流畅，布局匀称合理，给人以美的享受。 指导老师：王红梅）（第二篇：国庆假日里的一件事国庆假日里的一件事10 月 2 号那天，妈妈让我和哥哥骑车上集理发。哥哥在前面骑，我在后面追。一不小心自行车压到一块小石头上我的车子就歪倒了。扶起车子拍拍灰尘继续骑，刚骑没多远，对面来了辆摩托车，为了让摩托车方向一偏，摔在路边停的轿车上，摔下来时把轿车的油漆刮掉一些。这时走过来一个阿姨把我自行车要往后备箱里放，我就一直不松手。哥哥过来和阿姨说了很多好话可她还是不放我们走，让我们叫家长过来赔钱。不一会儿，大姑骑个车过来了，连忙道歉。阿姨说需要赔 300 元钱。大姑说：“小孩子又不是故意
4、的。 ”说着说着来了一个叔叔，叔叔说：“100 元好了 ”。阿姨也只能同意。给了 100 元后自己也吓得不敢骑车了，推着车子去理发店理发了。回来后妈妈并没有骂我，只说了句：“以后骑车一定要小心了！”第三篇：假日里,和孩子一起读书假日里，和孩子一起读书“教了一辈子的书，书还没读好？放假了，还天天抱着本书!”面对家人的揶揄，我笑着搪塞：“不读书，怎么教书嘛！”其实，疲惫了一个学期的我，寒假里真的对自己有了一些放纵，除了玩电脑有限制（颈椎有问题） ，随心所欲地睡懒觉，随心所欲地读闲书?这不，顺手拿来女儿书桌上的两部小说，便饶有兴致地读了起来?在这之前，经常听到我的读六年级的女儿说起这些书，那种如痴如
5、醉让我不解，更怕书中有不适宜她们看的内容?无暇顾及而又不好劝阻，无奈之间，时间匆匆而过了。这几天，看到杨红樱的男生日记 女生日记 ，不仅感到自己又回到了那久违的少年时代，开心而又充满激情，同时心里的那种对孩子成长的担忧也是一扫而光。取而代之的是一种欣喜，很感谢作家能够创作出这么一部深入孩子心灵的作品。其中最让我佩服的是作者能够运用孩子喜爱的笔锋，创造出了几个可亲可爱的小形象，无论是善解人意的冉冬阳，还是那个特别有主见的男孩子吴缅；无论是狂热追星族小魔女，还是那个胖嘟嘟，充满智慧的鲁肥肥。都没有脱离开现实，好像自己教过的学生里都能找到这些孩子的影子；她把人物刻画得如此生动亲切，令人佩服，特别是我
6、这个小学老师，成天接触的就是这些天真活泼的孩子，更感觉真实，可亲?书中，作者在勾勒这些可爱形象的同时，还不忘潜移默化地对学生的成长进行点滴的教育和引导。这是我对她的作品感到赞赏的地方。孩子逐渐长大了，而忙碌的父母以及处于学校教育的老师，可能无暇或是不便进行心理、甚至是生理方面的教育。而在现实生活中，你要真正把这些知识正儿八经地灌输给孩子，他们也是不爱听的。现在的孩子远比我们想象得要成熟和聪明。究其这些知识的来源，无外乎是漫天遍地地电视、电影、报刊、杂志、甚至是网络的影响。而这些影响并不是针对当今少年的，所以是否适宜他们，却真的要画个问号。而杨红樱的这些作品中，却在字里行间点滴渗透了这些有益知识
7、，她教给了孩子如何理解友谊，如何对待贫富，甚至帮助学生如何对待父母离婚、如何处理教师节是否给老师送礼物、如何处理青春期等当今比较现实而又残酷的不得不面临的问题。而这些知识是无论如何我们做教师和做父母不能一时给他们的。当然，在这里，我并不是评判作家观点的高下，但能给孩子一个引导，一个思考，我想这就足够了，这就足以让我对她表示感谢的了。事后和孩子一起交流读过的感想，女儿甚是惊讶， “妈妈好棒哟！”我以为能让孩子佩服就是做家长的最大的成功。最近有家长跟我交流，我便骄傲地现身说法， “你有没有每天陪孩子阅读的习惯？” 他说：“我已经很久不读书了。 ”我说：“你还是先陪孩子读些有趣味的书吧，那样，或许能
8、将孩子的注意力集中在书本上，比你和家人在看电视，却大声斥责孩子去写作业强！”因为家长自己不读书，家里哪有读书的氛围，孩子更是缺乏读书习惯的身教榜样。事隔不久，我和她重新谈论教子之得，她说：把酒柜换成了书柜，把名酒换成了图书，孩子也学着爸爸妈妈读起书来了。我忍不住夸奖说：让孩子浸润书香，为他的幸福人生奠基，这就是最好的父母！第四篇：读书日里读好书读书日里读好书4 月 2 号是世界儿童读书日。在这一天，驻市二小的学生们充分体验到读书的快乐和真趣味。一直以来，我校都很重视学生课外知识的拓展和课外阅读能力的培养。每周五下午第三节的“书香课堂” ，学校的阅览室都会向学生开放借阅。这几年来，班级的“小书库
9、” 图书柜也派上了大用场，不仅有专人专项管理，而且全天向同学们开放，就连课间十分钟都随处可见捧着书本如痴如醉的身影。在读书日这天，孩子们自发地聚在一起，三五成群地畅谈彼此读书的收获和感言，并交换彼此心爱的图书。我们希望知识和友谊在同学们中间无限地繁衍、开花、并结出甜蜜的硕果。驻市二小2014 年 4 月 3 日第五篇：生日里的回忆生日里的回忆今天是农历 2014 年 7 月 27 日，四十二年前的今天，母亲在一个穷乡僻壤的小山村里生下了我，当时的家境用“家徒四壁” 来形容，也不能符合条件，因为家徒四壁还有“四壁” 呀！两件房屋有三面是石头垒的，还有一面是搭在石隘上的，姊妹 6 个没有一个能够自
10、食其力，仅靠父母挣工分分粮维持生计，起早贪黑躬耕于农亩，一年下来，别家儿还能有几百块的分红，我们家儿总要欠下上千元的往来帐，生产队开会时，父母定要上台说还款计划，时时也有人找上门来催缴往来那日子呀！真的是没法过，身体本来就不行的母亲成天以泪洗面。 。 。故此，体瘦、个小、头大是我儿时的形象，到现在“白米饭”一直是我的最爱，因为那时只有除夕我们姊妹们才能吃饱一次“白米饭 ”。今天，我已是一个镇中心学校的督学了，也就是原来教管会主任的角色，虽然不是官儿，但干的是行政指令的事。回想起这几十年的摸爬滚打，一路辛苦，一路歌，我领悟了“穷人的孩子早当家” 的无奈，验证了“只要有付出，总会有成功 ”的真理。
11、也品尝了 “干好事”的前提是好干事。学习是我的真爱儿时的学习一直是在老师和大人的赞扬声进行的。 “头大的孩子” 聪明，这是他们给我的评价，其实，如果有吃的话，身体的别地方长匀称了，头就不会显大了，当时的我没有多想，只要能得到别人的称赞，管他的，别人越是称赞，自己学习的劲头越大，故此，从小学到初中学习成绩一直是名列前茅。现在看来， 孩子是夸出来的这本书能出版是很有道理的。参加工作时的学习一直是在围绕理想的实现进行的。家庭的困难不得不使我在未满 16 岁时放弃了学业，因为个儿下，放牛是我的主业，很多时候平躺在山上，注视着天空：这辈子就这么的完了？照这样下去，成家立业恐怕就困难。“老天不会对我这么不
12、公平的！” 自己抽放牛的时间先将初中阶段学习所有学科的知识复习了一遍，很多的文言文到现在我还是滚瓜乱熟的，就在 86 年年初，我所在的办事处差教师一名，向社会公开招聘。我想成为一个老师，哪怕是民办也行，参加考试的 28 人，我以第一名的成绩顺利成为人民教师，不过是“民办的” 。这使我真正懂得了“一切机会都是给有准备的人准备的” 这句话的含义。“成为了民办成公办” 这是我人生的第二个理想。当时的公办教师是多么的令人向往呀-国家人儿。成为了公办教师， “成家儿”不成问题， “立业 ”也是机会多多。说起了容易，做起来是很难的，那时的学习是需要挤时间钻时间的。只有工作搞好，才能保着民办，才能考公办，不
13、学习，凭着自己的初中文化，不可能在考试中胜出。在那些的日子里，白天，除了上课就是睡觉，抽出晚上来进行学习，就这样两年里晚上很少接触到床，困了就在办公桌上躺一下儿再来，重温了初中语文、数学、政治等所有学科知识，又自学了高中的语文、数学等学科的知识。93 年春天，我以全县第二名的成绩如愿以偿，成为了所谓的“国家人儿 ”。成为了公办教师中的一朵香梅花，当然了，我用自己的亲身经历诠释“梅花香自苦寒来” 的意义。小学教师令我心旷，中学教师令我神怡。刚满 23 岁的我也不能一辈子的从事着小学的教育呀，当时，在初中任教的同龄男孩，时常的穿着，优雅的谈吐，高人一等的地位，周围拥簇着漂亮的女孩，是我们这些小学教
14、师无与伦比的。“我要成为一名初中教师” 。初中教师要具备的素质至少是两个方面：一是过硬的知识储备；二是过硬的教学才艺储备。 “再努力吧！”向同事学，向社会学，向书本学，向他人学，想学习的冲动油然而生，只要对自己有用的知识我都很是贪婪。到现在我还清楚的记得，在学习上的那个贪婪劲儿，连当地老百姓无一不交口称赞的。就这样，我函授了中师课程，卫电了专科课程，自学了本科课程，也都分别拿到了相应的毕业证，被当时誉为“拼命三郎” 。 “课本不离手，口袋装粉笔，端起饭碗还解题”是老师们给我的歌谣。也许就是因为我这自学上的“拼命” 一举被初中校长看中，完成了人生的又一目标-成为了一名初中教师。教书是我的酷爱说实
15、话，我没有特别高尚的思想境界，但用来形容教师的词语“无私奉献、不计报酬、任劳任怨、起早贪黑”等词语放在我身上，自我感觉不过分。也许是自己永远年轻的性格决定了酷爱这个职业。说俏皮话、做幽默事、耍小心眼、使小性子、搞恶作剧都是我的最爱。让学生举手，我说的是让学生把手老起来；学生上课睡觉，我一定会说，你要是在课堂上着凉了，不能让你的父母找我呀！或者是搞一件衣服给其盖上；学生上课注意力不集中，我会问“你又将你的小车开到了哪儿了呀！我的课堂同学们没有固定的座位安排，上课时的座位都是随意的；只要是学生上课走了神，我总会检查自己的课堂，哪儿出了问题。我和学生之间是一种真正的平等、合作、互助的关系。学生离不开
16、我，我也离不开学生，我深深的感受到，爱教书的核心是爱学生。只要爱学生，(好 ：)想不提高教育教学质量就不行。也是实话，教育这个行当，只要你钻进去了，真会给你带来很多行业得不到的快乐。也许这是我酷爱教书的第二个原因。看着学生的个儿一天天的长高，知识一天天的增多，本来就是一种幸福；学生是稚嫩、年轻的，他会让你的人老心不老，无论遇到什么样的烦恼，只要你深入学生，走进学生，和学生一起吃喝玩乐，你一定会忘掉的；教学是一互动过程，在互动的过程中，教师的素质也会等到大大的提升，自然也具有很强的成就感；学校是一方净土，没有外界环境的干扰，接触的是高雅的人，所处的是高雅的事，不顺心，不舒心的事相对也是很少的；学校管理其实就是一个“活动” 串儿，人活着就要动，在“动 ”中品人生，在“动”中抑倦怠，在 “动”中尝快乐，伴激励而行，随成绩而安，岂不乐哉！其实，触及我酷爱教书的另一兴奋点是自身的绩效。我是带数学学科的，而且只会带数学。带过了学前班及九年义务教育所有年级n
