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1、初中物理教学中存在的问题及对策初中物理是学生们接触的新科目，同时又因为很多学校教师素质不行，师资力量不够，物理教学得不到足够的重视，致使物理教育存在很多问题，要提高物理教学质量，就需要分析这些问题以及提出相应解决对策。 1 初中物理教学存在的问题 教学内容和教学课时的冲突，课时少，内容多。 初中的学习科目比小学明显的增多，而上课时间却增加的不多，更何况物理不是学习中的所谓的主要科目，安排的课时更是寥寥无几。一般来说，各省的学校根据各自省份的教育局规定安排课程，物理课大约就是一周 2-3 节。然而并不是所有学校都适合这种课时安排，加上一些学校盲目执行教育局的命令，更加深了教联盟学内容与教学课时的
2、冲突。例如：九年级的物理全一册共有十章，每一章平均有五小节，有的小节内容比较复杂，学生较难理解，需要两到三个课时才能上玩。大约一本书需要七十多个课时才勉强上完，可目前的物理课程安排只有六十个课时，这就给初中物理教育工作带来了很大难度。再加上現在越来越重视教育，学生人数不断增加，这就使得老师在每个班级单个辅导的时间减少，学生在课堂上留下的问题便会积压，使得课堂效率大大降低。同时，老师需要在如此短的时间将知识点全部交完，增大了老师的备课量和批改作业量，这样一来，课堂上的教学也变得仓促，工作量大更容易出错，也影响了学生对知识的吸收能力，阻碍了学生对知识的掌握。课堂上孩子们似懂非懂，课下学生们又把大量
3、的时间交给语数英三科，交给物理的时间少之又少。课上迷糊不清，课下花不了时间，再加上物理主要要求理解掌握，需要学生花时间理解，更使得课堂效率大大降低。1.实验器材缺少，实验教学被忽视。 实验教学是物理教学中的重要组成部分，学生通过做实验加深对物理现象的理解和对物理原理的应用，提高学生的物理实践创新能力和动手能力。物理实验教学中包括对物理过程和物理研究办法的教学，能改变学生的思维方式，让学生真正学会方法的应用。而现在的初中物理教学，往往只有理论教学而无实验教学。出现这种现象的原因一是因为学校对于实践教学的重视不够，他们没有看清实验教学的好处，因为怕麻烦，怕学生们在实验过程中出现安全问题或者担心在实
4、验室中不能很好的维持秩序，从而使很多老师放弃实验教学，因此达不到新课改中对物理教学改革的要求，影响教学质量。二是因为实验器材的缺乏，很多偏远山村和农村的学校都没有一个正规的实验室，导致实验教学进行不下去。教师如果想要上一节实验课，在课前要花大力气准备实验器材，可能一个班级 50 多个学生只有一套实验器材供老师在讲台演示，这更加大了实验教学的难度。因此，政府部门应该加大关注力度和教育投资，完善教育所需实验器材，为物理课堂提高效率。 1.初中物理教学不被重视 由于现在一贯地提分式教育，而物理在中考中的分数不多，所占比例相对于语数英三科少得可怜，因此，在很多学生和家长眼中，初中物理没有受到足够的重视
5、，导致了学生对于物理的学习兴致不高，有的学生甚至在物理课上做语数英三科的作业，使得物理教学的质量大大降低，学生没有学习物理的主动性。 解决初中物理教学问题的办法 提高课堂效率，减少教学内容与课时的矛盾。 上面问题中提到，教学内容多和教学课时少的现象是影响物理教学的一个重要因素，要想打破这种局面的局限性，我们就要综合一切措施来提高课堂效率，这样一来，我们需要做到以下几点：第一，学校需要根据自身实际情况合理制定课时安排，不能盲目听从教育局安排。第二，提高课堂效率是关键，这就需要老师加强学习，提高自身素质，加强对初中物理教学工作的研究。在课前安排好每节课的内容，提高教师对于教案的设计能力，从而充分利
6、用课堂上的每分每秒，提高课堂效果。第三，加强师生之间，老师与老师之间，学生与学生之间的合作和情感交流。在课堂上，老师做好辅导工作，与学生之间进行探究性学习，与学生密切配合，形成良好的学习氛围，积极辅导孩子们的问题。课下老师之间相互交流合作教学方法和探讨如何提高教学质量，学生与学生之间课下交流讨论，养成浓厚的学习物理的兴趣。 2.增加教学实验设施，重视物理的教育。 一些偏远的地区学校资金不够可以向有关部门求助教育拨款，完善学校的物理实验设施，提高实验课程的开课率。还要做好实验课程之后的总结，改进实验，做出最适合学生的实验方案，教师也要对实验课程重视起来，加强老师对物理实验教学的知识技能。同时，教
7、师也要摒弃应试教育那样的老一套，需要丰富物理课堂内容，将生活实际融入物理课堂，提高学生学习物理的兴趣。同时教师加强实验培训的力度，贯彻落实实验课堂，让孩子对物理原理更加清晰，对物理更加感兴趣，提高物理教学的力度，增加物理课堂的活力和多样性。 结语 国家需要科技型的人才，就要重视对物理的教学，虽然在初中中考时物理所占分值不高，但在高中的时候，物理是十分重要的，并且物理能体现一个人的综合能力，物理研究有许多种研究方法，体现了灵活的思维方式和实践能力。对待课时少，内容多的矛盾，就要切实提高课堂效率。学校要重视对物理的教育，认真对待新课改的要求，完善实验设备，丰富实验教学内容。同时从学校开始，带动老师和学生从心底带动重视物理教学，充分体现新课标中对物理教学的教学。
