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1、孤岛求生拓展心得第一篇：孤岛求生拓展心得孤岛求生拓展心得来源:九江森林狼拓展培训公司早几天学校组织了一次非常有趣的户外拓展培训活动，现在还是记忆犹新，因为有太多的难忘，学到了很多平时课堂上学不到的知识。对于我们这些即将要毕业的学生来说无疑是人生的一种转折记忆。九江森林狼素质拓展培训有限公司的教练很负责，也非常认真，一直非常有耐心的为我们提供培训服务。在这次活动中给我记忆最深的是拓展训练活动的孤岛求生，在这里让我学到了很多为人处世的道理。我们到达拓展基地后，教练先给我们讲解了拓展的起源和发展，然后就开始给我们进行分队、选队长，做团队文化的展示。我们队取了一个奋斗队为队名，寓意为我们年轻人应该努力
2、为自己认识的前程进行奋斗。一天下来做了好几个拓展项目：破冰行动、众志成城、雷区取水、信任背摔，还有孤岛求生。印象最深的是孤岛求生，这一次教练把我们整个班级分为三个小组，分别在盲人岛、哑人岛、珍珠岛。分好之后我们各自到“岛” 上领导自己的任务书，大家的积极性非常的高，都在努力的按照任务书的任务来完成各自任务。我被分在珍珠岛上，看了看我们的任务书，队长开始对我们进行分工。各自也按照队长的安排开始完成任务。再看看整个场面乱成了一锅粥，看不懂的是其他岛上怎么那么的混乱，抢人、聊天真是热闹。时间就这样悄悄的消失，5 分钟10 分钟40 分钟过去了这时听到教练的哨声，示意让我们停下来。这时大家开始慌张了，
3、因为知道哨声一响就意味着我们的时间已经到了，这时大家还只顾着自己的任务场面好不热闹。再次教练的哨声响起，并命令大家停止一切活动。最好教练宣布说我们的任务失败，在大家的脸上能能看出来都非常的失望。因为这一天下来所有的活动大家都在努力的去付出去完成，唯独只有这一个项目是以失败告终。最好大家在教练的组织下到达指定区域进行讨论。我的个人体会是：(一 )不想就动，既鲁莽又冲动，势必经常闯祸。三思而行，有时候顾虑太多，反而优柔寡断，既耽误时间，又显得不够果断，很难成事。(二 )有些事一想再想，便可以决定。有些事三思而后行，比较妥当。有些事三思还不够，只要有时间，何妨暂时缓一缓，再仔细想想。这样处理事情，十
4、分老到。(三 )说做便做，除非迫在眉睫，非马上行动不可。否则再一次思虑，应该是必要的。稳当一些，又不耽误时间，为什么不确保安全呢？(四 )凡事先想一想，必要时再想一次。需要三思的，也不能轻易决定。其实对于我们这些即将毕业的学生来说，我们的人生之路何尝不是这样？我们应该认真的去考虑自己的前程，要有智慧去学会抉择人生之路。这一次拓展训练给我的启发非常大，从现在开始我应该为自己将来做好打算，做一个详细的计划。本文转九江森林狼拓展,原文地址：第二篇：拓展活动孤岛求生孤岛求生项目目的(本文 来自好：)：分解展示组织内部沟通环节，检验领导力运用实效，使队员明确自身角色，了解团队运行状况，促进个人和团队共同
5、成长。项目实施时间：40 分钟项目操作人数：23 人项目场地：户外三个小块场地项目道具：任务卡 3 张、细白绳 40 米、生鸡蛋 1 个、筷子 1 双、胶带 1 卷、报纸 2 张、笔 1 支、眼罩 57 条、乒乓球 5 个、小型塑料桶 1 个 项目实施：a. 道具准备1. 选取合适场地，清理杂物，保持场地内安全、卫生。2. 在场地内用细白绳圈出三块约 5 平方米、一块约 8 平方米的小块区域，每块区域相邻约 3 至 5 米，依次指定为盲人岛、哑巴岛、健全人岛、安全区。3. 在健全人岛放置笔 1 支、生鸡蛋 1 个、筷子 1 双、胶带 1 卷、报纸 2 张；在哑巴岛放置砖块 8 至 10 块；在
6、盲人岛放置乒乓球 5 个、将 1 个小型塑料桶放置在李盲人岛 2 米的地方。b. 操作流程1. 集合队伍，介绍项目概要，宣布项目规则，解答提问。 项目概要：我们的队员在三个小岛上游玩，在饮了岛上的泉水后，一个岛上的队员变成盲人，一个岛上的队员变成哑巴，一个岛上的队员平安无事，海潮上涨，小岛就要被淹没，我们要在有限的时间内转移到安全区内。 项目规则：a) 所有队员将被分成 3 组，分别充当健全人、哑巴和盲人，哑巴在项目进行中不准说话，盲人将被戴上眼罩，项目中不得偷看；b) 3 组队员按发到手中的任务卡完成各自任务。2. 将队员分成 3 组，充当盲人的队员戴上眼罩，将 3 组队员分别带到三个“岛
7、”上，分发任务卡。3. 教练宣布项目开始，队员完成任务，项目结束。c. 记录要点各“岛”队员表现对任务的理解沟通绩效运用资源完成时间流程示意图： 布置场地解答提问项目开始结束注意：1. 低危项目。项目进行中，工作人员须时刻注意队员安全，尤其是戴眼罩的队员。2. 项目教练要时刻关注队员行为，针对队员的代表性语言和行动进行简要记录。第三篇：孤岛求生,拓展培训项目: 孤岛求生项目类型：时间管理人数：最少 12 人操作：一、任务书珍珠岛任务：1. 如果 5 个捡苹果的人可以在 5 秒钟内捡起 5 只苹果，那么一分钟内捡起 60 只苹果需要多少人呢？2. 把提供的报纸挖一个洞，让一名队员从洞中穿过去。3
8、. 数学题：abcde15abcde 120a 、b、c、d、e 各是几?4. 数学题：abcde4=edcbaabcdea、b、c、d、e 各是几？5. 利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上。时间：20 分钟规则：岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛哑人岛任务1、将所有的人集中到珍珠岛规则1、只有哑人可以协助盲人移动2、只有哑人可以移动木板3、只有盲人完成了盲人的第一个任务后才能移动木板4、哑人不得开口说话5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛盲人岛任务1、盲人将一个球投入水中的一个桶中2、所有的人集中到珍珠岛规则1、第一个任务完成后才能离开盲
9、人岛2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛正常完成时间：20 分钟主题：角色互换的活动，让上下级之间彼此互相了解对方的工作压力和工作心理任务：将所有的人和道具都安全的营救到第一个岛上特别注意：1、 不允许有人不通过道具直接跨越岛屿2、 强调活动的规则性和自觉遵守规则的必要性，当岛与岛之间建立了桥梁之后可以进行交流（但你的身份还是不变的，仍然要遵守身份规则的约束）3、 在活动中重点要将领导分配到盲人岛，基层分到健全人岛暗喻：1、 理解不同岗位的工作人员的工作压力和工作心理！2、 工作中沟通和交流的必要性！点评：三个岛各代表公司的领导层、中层管理机构、基层的员工作为一个团队的队员
10、当你站在健全人岛上时，你是否感觉到了你手上的任务单的难度很大，要进行一项全新的工作任务时，你是否有很大的压力（后面的两个岛上的任务已经完成了，就等你解决你岛上的任务之后开展营救计划）是否要全面的考虑问题，然后作出一个正确的决定。就像在公司里领导并不是象你们所想的那样每天只是打打电话，看看电脑，他们对于公司的计划起到至关重要的作用。作为站在哑巴岛上的人，你的身份是公司的中层管理机构，你不可以说话并不意味着你就不用在这你就不在这个活动中发挥作用，虽然你不可以说话但你可以通过你的行动帮助盲人和健全人之间建立一个沟通的桥梁， （在活动中将盲人营救到健全人岛上时，当健全人站在岛上指挥时，你帮助盲人到达健
11、全人岛时本身就起到了协调的作用）就像在工作中你对于公司新计划的了解有助于你帮助领导层和普通基层员工进行交流，让他们双方的建议能够及时的进行交换。作为站在盲人岛上的人，你一开始的感觉是否是迷茫的，无助的？是不是希望有人来帮助你。 （因为你看不见自己手上的任务单，无法完成任务）就好象是大概公司有一个新的计划时，作为最基层的员工在无法了解计划安排，你的心态就是象你站在盲人岛上的感觉。1、 领导能力显现了吗？2、 领导做了什么而带领团队获得了成功团3、 团队是否庆贺了胜利4、 团队对于鸡蛋的破碎程度有什么程度的关注（一）要有良好的分析判断能力。正确的分析判断既是习惯，也是能力，在现实生活中，有些人不习
12、惯或不善于分析判断，只是按部就班，点是点、面是面地接受或应付工作，不能做全局通盘考虑。在这个游戏中，倘若团队中哪怕有一个人认认真真地研读一下自己的任务书，我们就会明白“任何物体掉入水中即会被水流直接冲到盲人岛”这句话的重要性，从而可使珍珠岛上的人顺流漂到盲人岛，大声地、毫无顾忌地指挥“盲人” 们完成他们的工作，而不致像我一样用难以沟通的接触性语言费力地指挥他们；也会明白我们的最终目标是“把所有的人集中到珍珠岛上” ，而不致于在做了一次尝试后因困难较大就轻易放弃；倘若我们在接到任务书时，不是盲目的、各顾各的忙各自的事情，而是综合起来研究一下，首先通过分析判断确定团队的总体目标，形成共同努力的方向
13、，再根据任务的轻重缓急采取一步步的战略步骤，我想珍珠岛上的人也不会把最重要的工作抛在一边而去做诸如扎小船、编小篮、算数学题等费力无用的工作， “盲人”与“哑人” 们也不会在游戏的前半段时间内无所事事，白白地浪费时间。（二）领导在团队中的重要性。通过参加此项活动，使我比以前更深刻地认识了一个道理，即一个团队可以没有素质优秀的中层管理者和下层执行者，但必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局，这正迎合了一只羊率领一群狮子与一头狮子率领一群羊孰优孰劣的寓言故事。决策者需要具备良好的分析、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。在这个项目中，当培训师把我们十个人分别安排在不同的岛上时，就
14、已经给我们定了位，即：珍珠岛上的人为决策层， “哑人” 们为中层管理者， “盲人 ”们为底层执行者。珍珠岛上的人站的高，看的远，是团队目标、方向、行动方案的制定者，有绝对的发言权。倘若珍珠岛上的人有这种意识，有这种素质与能力，我想整个团队会在他们的带领下攻坚破难，顺利完成任务。而现实的情况是我们依然看到不少的领导人正在做着也将继续做着诸如包鸡蛋、算数学题等繁杂而对于团队的发展毫无意义或作用甚微的工作，他们每天都在忙，且忙的不可开交。在这里还涉及到一个逐级管理与分工协作的问题，我们通常要求管理应逐级管理，即一级对一级负责，但事实上当中层管理者无能力或在与底层执行者沟通中存在困难时，高层管理者可直
15、接指导底层执行者的工作，这应该属于逐级管理理论在实践中的灵活运用。另外，对于繁杂的事物性工作，作为领导者是没有必要事必躬亲的，完全可以只考虑大局、全局，专心于重要的工作，而把小事情、事物性工作交给他的下属。相信这一点所有的领导都明白，也不知咀嚼了多少遍，但中国人例来善于揽权管事的本性岂是一朝一夕所能解决的了的？！几年以来公司在全省培训的近百个团队中，成功完成此项游戏的团队尚不足 10%，由此看来，领导者的领导意识与责任意识，领导素质与管理能力尚需进一步提高。（三）沟通非常重要。 圣经上说，神耶和华为了不让地上的人成就大事，故意把人分在了若干个区域，形成若干种不同的语言文字，故意让人交流沟通起来
16、困难。 “神的意志” 在我们参加的这个项目中体现的淋漓尽致，虽然不是若干种不同文字的障碍，但又盲又哑的生理缺陷足以使我们这些习惯了用语言文字传达信息的人难以互相沟通。试想，如果我们都是健全的人，这项活动岂不是简单多了？！但就是在这样的情况下，我们也并没有积极地、尽可能的去沟通。想想当时，为什么“盲人 ”们主动放弃他们的说话权，不表明他们的处境；为什么珍珠岛上的人只顾忙自己的事情而忽视了我们这些迫切需要帮助的“哑人” 与 “盲人”。它形象的昭示了当前我们在管理工作中存在的因沟通缺乏而出现的两个管理误区：其一，高层领导只顾忙自己的事，不屑于与员工沟通；中层管理者也许知道该怎么做，但不敢去做，如果做了很有可能要接受相应的惩罚；基层执行者双眼摸黑，不知道给怎样去做，也懒得去问，最终的结果是高层领导忙的不可开交，而中层与基层怨气十足，工作没有任何进展。其二，每个部门都在忙着各自的工作，认为不需要沟通交流，只是围绕自己的目标前进，没能取得总体方向上的一
