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1、 九年级历史上册：第 14 课：美国独立战争学习目标：1、掌握独立战争的原因、性质和意义，独立宣言，1787 年宪法，华盛顿的主要贡献。2、知道华盛顿的主要贡献，评价资产阶级政治家的历史作用。教学重点：独立宣言的内容及作用； 独立战争的历史影响教学难点：分析美国独立战争胜利的原因、性质。学法指导：1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。2、在小组长的带领下，合作探究问题。3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。导学问题（一）自主学习（15 分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）一、美国独立战争爆发的原因：1、英国想长期对北美进行殖民统治
2、，采取高压政策；2、英国的殖民统治严重阻碍了北美 经济发展。3、随着 民族的形成，北美人民与殖民者的矛盾激化。二、独立战争的经过 1、爆发-一来克星顿的枪声1775 年 4 月 战役打响了独立战争的第一枪。2、建军-一大陆军独立战争爆发后，1775 年 5 月在费城召开了第二届大陆会议。任命为大陆军总司令。3、建国-独立宣言发表 大陆会议于 日发布了由杰斐逊执笔起草的独立宣言。独立宣言的内容： 作用： 。 4、转折-萨拉托加大捷 1777 年 大捷增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。成为独立战争的转折点。 5、军事胜利-约克镇战役 6、战争结束1783 年，
3、美、英签订 ，英国承认美国独立。三、1787 年宪法（1）制定的机构： 。（2）规定： 。（3）价值： 。 （4）现在的美国宪法，就是 1787 年制定的。根据宪法的规定成立了 政府 当选为美国第一任总统。总统既是国家元首，又是政府首脑。四、独立战争胜利的意义（提示：从国内意义、国际影响方面进行思考）（二）合作探究（15 分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）我的问题： 。我们的问题： 。老师的问题： 1、根据所学知识分析美国独立战争的性质。（要从战争爆发的原因和战争的结果两个方面来分析。 ）2、分析美国独立战争胜利的原因。（提示：应从以下几方面考虑：（1）战争的正义性；(2)人民群众积极参加
4、；（3）华盛顿的领导；（4）法、荷等国的军事援助）课堂小结：(3 分钟)当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达的资本主义强国的关键因素。由于南部黑人奴隶没有获得解放，种植园奴隶经济继续存在和发展，并阻碍了北部资本主义的发展，两种经济制度的对立日益尖锐，最终导致了美国南北战争。课堂练习：（12 分钟）基础训练一、选择题（将正确
5、的英文字母代号填在题后的括号内）1、北美独立战争开始的标志是 （ ）A、波士顿倾茶事件 B、列克星敦枪声C、第二届大陆会议的召开 D、华盛顿就任大陆军总司令2、 独立宣言是由谁执笔起草的？ （ ）A、华盛顿 B、富兰克林 C、林肯 D、杰斐逊3、人类历史上“第一个人权宣言”是 （ ）A、英国的权利法案 B、美国的 独立宣言C、法国的 人权宣言 D、 中华民国临时约法 4、美国第一届联邦政府成立于 （ ）A、1776 年 B、1783 年 C、1787 年 D、1789 年二、填空题5、从 世纪初至 18 世纪初，英国在北美大陆大西洋沿岸先后建立个殖民地。6、1775 年第二届大陆会议决定组建大
6、陆军，任命 为总司令。7、1783 年，美、英两国签订 ，英国承认美国独立，北美独立战争胜利结束。8、美国 1787 年宪法规定立法权属于 ，行政权属于 ，_权属于最高法院。三、材料解析9、阅读材料“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 ”回答问题：上述材料出自何时由何种机构通过和发表的什么文献？该宣言的发表有什么历史意义？拓展提高10、美国国会议院、骑兵上校亨利李对他的老统帅华盛顿的评价是：“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的
7、领袖，同胞心目中最伟大的人物。 ”这种评价恰当吗？谈谈你的看法。【史林采风】杰斐逊出身于弗吉尼亚一个种植园主家庭，自幼受过良好的教育。1760 年他入威廉一玛丽学院学习，广泛阅读有关法律、政治、哲学、文艺和数学等书籍，成为知识渊博的学者和思想家。在社会思想上，他特别反对奴隶制度，认为它是一种罪恶，是对于人的自然权利的侵犯，因而主张解放奴隶。1770 年在他当律师时，有一个黑白混血儿奴隶向法院控诉，要求给他自由，理由是：他的祖母是一个白人妇女与黑人男奴隶的女儿，而按照弗吉尼亚的法律，奴隶的身分不是依据肤色，而是依据母亲的身分。杰斐逊免费为这个奴隶作辩护。他在法庭上辩护时不但依据法律，而且也依据自然权利学说。他指出：“在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。 ”
