管培生培养计划简介阶段 学员状态描述 解决方案第一阶段 准备段新大学生刚刚进入企业，比较忐忑不安，焦虑他们一方面是谨慎的看待自己的新工作单位，一边在向外东张西望，希望找个更好的地理位置和更高的工资，也会在同学当中比较调整心态，稳定情绪，指出建立好自己职业第一步要考虑职业形象管理，理解什么是自己的职业舞台和职业规划，利用企业的给予的机会，走好人生第一步间隔4周第二阶段 融合段进入企业一个月，在和大家的工作沟通中，会遇到不少的麻烦，许多言行举止都不是符合企业行为的，沟通中也遇到不少的问题，学不会做完事情主动反馈，某些事情遇到困难了，又不知道该不该问，对于敏感的人际关系问题，又不知道该如何处理调整心态，增加技能新大学生的心态有起伏，参差不齐，由于新的企业会比学校有更多地人际关系的等级化问题（学校只有老师和同学）制度的约束也让其有些不适应，需要教会其沟通的技能和商务礼仪的基本版技能间隔四周第三阶段 指导与甄选进入企业的第二个月开始，带教师傅开始和他们开展工作上的全方位指导，师徒关系开始深入，指导者的态度，指导者的指导技术将会决定了管培生发展的质量指导者将面临心态上的问题，愿意花更多的时间来指导下属吗？期望值会不会太高了？指导怎么指导不同的下属吗？技术类指导如何做？针对九十后的心态指导应该如何做？能保持持久的耐心吗？5个月甄选与淘汰阶段，六个月的时间过去了，管培生中的高潜质人员应该留下继续发展，而低能力的，态度不好的管培生淘汰出局，避免组织浪费过多的人力物力。
人力资源部门与用人部门拟定淘汰标准第四阶段 自我管理能力提升期甄选出来的管培生基本熟悉所属岗位的基本工作，这个阶段开始训练管培生的管理知识提升管理课程的逐步学习和深入，先从角色的转变开始，然后讲解自我管理，在开始对管理工作的具体行为进行单独成课的训练体系6个月感觉自己有机会成为管理者了，跃跃欲试，但是怎么管，从哪里开始，要懂什么，其实一切都懵懵懂懂管理者的角色认知调整，开始懂得要管理别人，首先是别人觉得你做得比他好继往开来，走好第一步，展望未来，如何走好第二步9个月此时师傅应该给予一定的难度及有压力的工作，尝试独立要求完成，工作的任务开始多样化，与别人打交道的能力任务越来越多了，如何提高工作效率，是管理者初级体验，没有这样的一种理念，就无法体会带团队的时候如何去提高效率第五个阶段 汇报与组织能力11个月指导者应该授权并要求管培生独立完成某些工作，同时要学会对上汇报，做到承上启下工作，使得上司始终能知道工作任务的进展和结果如何克服紧张，如何突破心理害怕和领导说话的障碍，如何把情况汇报清楚，就是我们管理干部要学习具体技能，没有好的口才，不可能做好承上启下的工作13个月指导者应该做到主动推动管培生的成长，这个阶段除了向你报告以外，更多的是训练他们具有学会公众面前的表达技巧，更好的组织自己的语言，培养并展示有领导他人能力，方便指导者指导这个部分提高。
领导力的基础倒入阶段15个月管培生的视角开始更换，如何理解公司的管理，如何理解上司的管理手法，哪些地方做得好，从管理的角度看，还有哪些需要注意的方面？基本管理的视角，什么是最大利益化，什么叫结果导向，如何做好平衡性的管理，等等管理中的领导力知识17个月任何一个企业都有绩效管理的做法，如何理解并充分的执行，是管培生的重点学习，这会使得他们具有绩效管理的基础知识什么是PDCA，如何在绩效中表现出来，为什么绩效面谈很重要，谈话谈什么？19个月任何事情，最后都是靠管理人来开始的，如何分析人，如何领导人的问题，管理人员一定要有一套方法论不同的队伍如何带？不同能力的员工应该怎么管理？不同的员工使用上的要求是怎样？如何判断一个员工的可发展性？培训前准备 培训主要内容 培训后跟进 培训对象 学员人数要求 天数 班数人力资源部门做好学生安顿工作，告知一周后将开始他们的职业生涯推进计划1、《开营仪式+团队建设活动》2《新企业人的职业化心态》职业化形象大竞赛，新企业人职业化形象的风采照比赛新管培生 每班25人，最多不过30人 2 3采访和调查问卷的方式，提前一个月通知到管培生的上级领导或者带教师傅，深入而具体的了解管培生的首月不适应的问题所在《初级商务礼仪》+《基础沟通与表达技巧》新管培生 每班25人，最多不过30人 2 3采访与课程问卷结合，了解指导者的指导能力与指导技巧《90后管培生的教练指导技术》指导分享会，通过组织指导者定期交流分享好的案例和不良案例，来提升指导者的实际操作经验指导带教师傅或直线上司每班25人，最多不过30人 2 30管培生的一封信，告知他们下个阶段要做好的准备，一半是员工，一半是预备管理者，角色开始逐渐变化了。
同上 《管理者的自我管理》 新管培生 每班25人，最多不过30人 1 3管培生茶话会 新管培生发工作日记本，要求做工作记录《时间管理与工作组织》新管培生 每班25人，最多不过30人 1准备模拟演讲用的PPT，准备课上演讲《管理者的回报工作与呈现技巧》指导者要求管培生汇报工作情况新管培生 每班25人，最多不过30人 1最好组织过1-2次会议，至少参加过班组例会，中层干部会议数次，列席既可《有效的班组会议主持》指导者可以考虑提供机会给管培生主持例会新管培生 每班25人，最多不过30人 1介绍看合适的领导力的书《基础领导力》继续维持主持例会等协助管理的工作新管培生 每班25人，最多不过30人 2对应的绩效管理书籍，指导者介绍一下我们公司的绩效管理的情况《绩效管理基本知识面》人事部介绍本公司的绩效管理的情况，与指导者分享绩效管理学习后的认识和疑惑新管培生 每班25人，最多不过30人 1对应的管理书籍 《人员管理》和指导老师一起分析本部门的员工管理的问题，并写出结合实际的人员管理总结报告新管培生 每班25人，最多不过30人 2。