《苏教版小学语文二年级上册《一株紫丁香》反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文二年级上册《一株紫丁香》反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 让信息技术托起一节饱含诗情的课堂如一株紫丁香是一首活泼清新的小诗，本诗情感丰富、意境优美，是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。为了让学生体会到这种浓情诗意，我运用了远程研修中学习的信息技术对本课进行了优化设计，取得了不错的效果。一、用动听的音乐导入情境，用情感诵读感染学生。在上课伊始，我播放视频音乐每当我走过老师的窗前 ，那优美的歌声，那纯朴的情感，将学生带到了灯光下老师的窗前。这样的身影对学生来说并不陌生，引发了他们对老师的敬爱之情，这样就方便引入下文。作为教师要让学生获得丰富的情感体验，那自身首先应该是一个富有情感的人。德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展培养自己的情感，他就
2、不能发展和培养好别人的情感。 ”卢梭也指出：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。 ”然而，朗读是表达情感的重要途径，教师要用自己丰富的情感来激发学生的情感，使他们能够将体会到的情感通过朗读的形式表现出来，使之受到熏陶和感染。在课堂上，我将备课时体验到的情感熔铸于教学之中，用热情、激情、真情去撞击学生的心灵，掀动了学生情感的涟漪，使他们置身于充满浓烈气氛的情境中，受到感染。二、结合多媒体手段利用多种方法识字。在本课中，我利用多种方法让学生自主识字，如借助幻灯片的图片结合字谜认识“牵”：牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。在学习“伸”这个字时，我预设的是用加一加的办法和归类识字认识这个字，在上课时，学生还用了动脑筋这个办法，形象的认识了这个字：一个人在伸懒腰，右边就是他伸出手，把身体伸长的样子。总之，这一次次心灵的碰撞，这一次次情感的交融，都让我深深地感动，感动于新课程改革给语文教学带来的勃勃生机，感动于新课程改革给老师和学生带来的情感光环。我和我的学生们将在这种积极的情感中，努力上好每一节语文课，以新课程改革为契机，不断提高自身素质，全面提升学生的语文素养。
