《粤教沪科版初中物理《探究平面镜成像特点》(教案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教沪科版初中物理《探究平面镜成像特点》(教案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课 题 3.3 探究平面镜成像特点 授课时间 2 课型 新授课教学内容 课本 P56-59教材分析本节的主要内容是通过实验探究平面镜的成像的特点，并运用其特点分析解释简单的现象。平面镜成像是由于光的反射形成的，本节是对光的反射定律的应用。而平面镜成像在生活中有很多的应用，也可以让学生破除惯性思维，科学认识生活中的简单现象。学情分析 学生相对比较活跃，自主探究性的能力较强，动手能力也比较强。平面镜成像与学生的生活实际联系十分密切，所以学生对本节课充满了期待。教学目标1、知识与技能 知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象；2、过程与方法 培养设计实验和观察比较得出结论的能
2、力； 学习用“等效替代”的方法确定虚像的位置、比较像与物的大小；3、情感态度与价值观体会成功的喜悦和科学方法的神奇；激发学生学习物理知识的兴趣。重点 探究平面镜成像的过程教学重难点难点 如何确定像的位置并比较像和物的大小教学方法 观察法、实验法学生准备 镜子教具准备教师准备 玻璃板、两支等大的蜡烛、直尺、光屏等教师活动 学生活动 设计说 明教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们认识魔术大师刘谦吗？大家看过他表演的隔着玻璃吹灭蜡烛吗？师：好，今天老师就满足一下大家，请大家认真欣赏老师精彩的表演问：看完魔术表演后，你们最想知道什么？问：你们想不想知道其中的奥秘？师：要想知道其中的奥秘，那就一起走
3、进今天的物理课堂探究平回答：认识没有观看表演回答：为什么隔着玻璃可以将后面的蜡烛吹灭回答：想以魔术引起学生兴趣，制造悬念，激起学生的求知欲望。3面镜的成像特点二、实验探究，归纳总结师：什么是平面境呢？现在请大家拿起课前准备好的镜子，看看能否在镜子中找到一个和自己相似的人。问：你看见的是你本人吗？师：要想知道魔术的奥秘，今天就一起来探究平面镜成像的特点，请同学们先阅读 P57 活动 2。1、投影实验步骤：将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像；将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系；量出蜡烛和像到玻璃板的距离；将光屏放在
4、像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；把测量结果填写下表中；重复以上实验步骤。2、师生共同总结：像与物到镜面的距离_相等_；像与物的大小_相同_；像与物关于镜面对称。面镜所成的像是_不能_呈现在光屏上，是_虚_像。简称：等距、等大、对称、虚像三、趁热打铁、巩固新知（1）一个 1.6 米高的同学，站在距平面镜 2 米远的地方。像与他的距离是 ；当他向平面镜靠近时，镜中的像到镜面的距离将 ，像的大小将 ，像高 。（2）池中水的深度是 2m，月球到地球的距离为 3.8105km，月球在池中的像到水面的距离是_，水中的月是_像（填实或虚） （3）在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧
5、放一支点燃的蜡烛 A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛 B，当寻找像的位置时，眼睛应该在_蜡烛这一侧观察(选“A”或“B”)。在得到像的位置后，应该用_分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。（4）判断下图，正确的平面镜成像图是（ ）四、课堂小结、布置作业1、小结：这节课我们做了哪个实验？它有什么规律？2、作业：P60 4-5 题参考文献：百度文库回答：是通过观察、体验、思考、回答，感受平面镜能成像4 位学生上台进行实验，学生 AB 两人操作；C 念实验步骤；D 做实验记录。台下学生观看学生独立完成习题小结引出什么是平面镜提高学生实验操作能力，培养学生团队合作精神练习巩固培养课后总结
6、的习惯。4学案学习目标1、知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象；2、经历探究平面镜成像特点的过程，培养设计实验和观察比较得出结论的能力。合作探究 一、课前预习1、什么是平面镜 叫做平面镜，平面镜能成像。2、平面镜成像的原理： 3、什么是物距和像距称为物距； 称为像距。4、什么是实像和虚像物理学中， 叫做实像； 叫做虚像。二、实验探究（一）探究平面镜成像特点1、阅读课本 P57 活动 2 所需要的实验器材有什么？;并思考和完成以下问题。为什么用玻璃板代替平面镜做实验？实验中对两支蜡烛的要求是什么？其目的是什么？直尺的作用是什么？白纸的作用是什么？2、请你参照以下步骤完成该实
7、验将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像；将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系；量出蜡烛和像到玻璃板的距离；将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；板书设计3.3 探究平面镜的成像特点一、平面镜成像的特点像和物体到镜面的距离相等像和物体的大小相等像和物体关与平面镜对称平面境后面所成的像不能呈在光屏上，是虚像教学反思5把测量结果填写下表中；重复以上步骤。实验次数物距/格像距/格像与物大小比较像与物与平面镜的关系光屏上有无像1233、师生共同完成（1）分析总结比较第 2、3 列结论是 比较第 4 列结论是
8、 比较第 5 列结论是 比较第 6 列结论是 （2）归纳简称：等距、等大、对称、虚像自我检测1、一个 1.6 米高的同学，站在距平面镜 2 米远的地方。像与他的距离是 ；当他向平面镜靠近时，镜中的像到镜面的距离将 ，像的大小将 ，像高 。2、池中水的深度是 2m，月球到地球的距离为 3.8105km，月球在池中的像到水面的距离是 ，水中的月是 像（填实或虚） 。3、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛 A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛 B，当寻找像的位置时，眼睛应该在 蜡烛这一侧观察(选“A”或“B”)。在得到像的位置后，应该用 分别测量物和像到镜面的距离，
9、然后归纳得出结论。4、判断下图，正确的平面镜成像图是（ ）5 分钟测试班级：_ 姓名：_ 座号：_ 评分：_像与物到镜面的距离_；像与物的大小_；像与物关于镜面对称。平面镜所成的像是_（选填“能”或“不能” ）呈现在光屏上，是_（选填“实”或“虚” ）像。1一、选择题1、 如图所示，在研究平面镜成像特点的实验中（ ）A 蜡烛 B 应该比蜡烛 A 小B 若把蜡烛 A 靠近玻璃板，像会变大C 若用更大的玻璃板，像会变大D 需要使用测量长度的工具2、我们面对平面镜逐渐靠近时，则像将（ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变小后变大3、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间如图所示，让
10、被测者面对镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（ ）A3m B4m C5m D6m4、关于平面镜成像，下列说法正确的是( )A物体远离平面镜，像也远离平面镜，像变小B物体远离平面镜，像也远离平面镜，像的大小不变C物体靠近平面镜，像的位置不变，像的大小不变D物体靠近平面镜，像靠近平面镜，像变大5、如图，正确表示平面镜成像的是（ ）A B C D6、物体在平面镜中所成的像的大小决定于（ ）A镜面的大小 B物体的大小C观察的角度 D物体与镜面的距离二、填空题1某同学身高 1.6 米，位于平面镜前 2m 处，这时人和像的距离是_m ；若该同学向镜面前进0.5m，则像距镜面是_m，这时像的高度是_m。3一个人在平面镜走过来时，他的像将_（填“变大” “变小”或“不变” ） 。4正常人的眼睛观察 25cm 处的物体最清楚，眼睛也不容易感到疲劳，若要使眼睛的像成在距离眼睛25cm 处，眼睛与平面镜的距离应为_。2m1
