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1、1党的群众路线教育实践活动知识问答（一）1、什么是党的群众路线？答：党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。2、我们党的最大政治优势是什么党执政后的最大危险是什么？答：我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。3、党的群众路线教育实践活动的重大意义是什么？答：教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。4、党的群众路线教育实践活动主题是什么？基本原则是什么？答：主题是为民、务实、清廉
2、。基本原则是坚持正面教育为主；坚持批评与自我批评；坚持讲求实效；坚持分类指导；坚持领导带头。25、党的群众路线教育实践活动的总要求是什么？答：总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在做起，端正行为，维护良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、
3、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对 症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。6、党的群众路线教育实践活动的基本目标是什么？答：实现“四个进一步”：党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。7、“四风”问题是什么？答：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。8、形式主义表现在哪些方面？答：主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，3贪图虚名、弄虚作假。有的不认真学习党的理论和做好工作
4、所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。有的下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“ 门面”和“窗口” ，不看“ 后院 ”和“ 角落”，群众说 是“调查研究隔
5、层纸，政策执行隔座山”。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来。9、官僚主义表现在哪些方面？答：主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。有的对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道，怕给自己添麻烦，工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。有的不顾地方实际和群众意愿，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最后拍屁股走人，留下一堆后遗症。有的对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝六、横眉竖目，门难进、脸难看、事难办，甚至不给钱不办事，收了钱乱办事。有的对待上级部署囫
6、囵吞枣、断4章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。有的官气十足、独断专行，老子天下第一，一切都要自己说了算，拒绝批评帮助，容不下他人，听不得不同意见。10、享乐主义表现在哪些方面？答：主要是精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。有的意志消沉、信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“ 人生得意须尽欢” 。有的追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿， 纵情声色犬马。有的拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，
7、不立新目标，缺乏新动力，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”。11、奢靡之风表现在哪些方面？答：主要是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。有的修建豪华气派的办公大楼，甚至占地上百亩、耗资几个亿，搞得富丽堂皇，吃喝玩乐一应俱全。有的热衷于造节办节，节庆泛滥成灾，动辄 花费几百万、几千万，劳民伤财。有的热衷于个人享受，住房不厌其大其多，车子不厌其豪华，菜肴不厌其精美，穿戴讲究名牌，对超出规定的生活待遇安之若素，还总嫌不够。有的要求超规格接待，住高档酒店，吃山珍海味，喝美酒佳酿，觥筹交错之后还要“意思意思 ”。有的兜里揣着价值不菲的会员卡、消费卡，在高档
8、会馆里乐不思蜀，在高级运动场5所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，有的甚至到境外赌博场所挥金如土。有的作风不检点，甚至道德败坏、生活放荡，不以为耻、反以为荣。12、党的群众路线教育实践活动在反对形式主义方面的要求是什么？答：教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。13、党的群众路线教育实践活动在反对官僚主义方面的要求是什么？答：教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，
9、诚心接受群众监督。14、党的群众路线教育实践活动在反对享乐主义方面的要求是什么？答：教育引导党员、干部牢记“两个务 必” ，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。15、党的群众路线教育实践活动在反对奢靡之风方面的要求是什么？答：教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。16、党的群众路线教育实践活动要达到的目的是什么？6答：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。17、开展群众路线教育实践活动应认真对照哪四面镜子？答：理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进。18、开展群众路线教育实践活动要用好
10、“四大法宝”指的是什么？答：坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活、加强党的团结统一。19、党的群众路线教育实践活动，为加强和改进党的建设积累的宝贵经验是什么？答：第一，群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝，必须做到教育和实践两手抓，使马克思主义群众观点深深植根于思想中、真正落实到行动上。第二，理想信念是共产党人的理想之“钙” ，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“ 总开关”问题。第三，加强和改进作风建设是保持党同人民群众血肉联系的有效途径，必须聚焦解决群众反映强烈的突出问题，以作风建设新成效汇集起推动改革发展的正能量。第四，批评和自我批评是清除党内政治
11、灰尘和政治微生物的有力武器，必须以整风精神严格党内生活，着力提高领导班子发现和解决自身问题的能力。第五，讲认真是我们党的根本工作态度。必须做到无私无畏、敢于担当，把认真精神体现到党内生活和干事创业方7方面面。20、习总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话中指出的群众反映强烈的突出问题是什么？答：从市县领导班子和领导干部看，有的搞“形象工程” 、“政绩 工程”，换一任领导变一套思路，负债累累、寅吃卯粮，只顾眼前、不顾长远；有的有令不行、有禁不止，搞“ 上有政策、下有对策”，合意的就执行，不合意的就打折扣、搞变通；有的拍脑瓜决策、搞“一言堂”，容不下他人，听不得不同意见
12、；有的不敢担当、不愿负责，当“太平官”、“ 逍遥官” ；有的心浮气躁、跑官要官，到处拉关系、找门路、搭天线；有的组织观念淡薄、纪律松弛，信口开河、口无遮拦；有的玩心很重，玩风很浓，吃喝玩乐，文恬武嬉，花天酒地，乐此不疲；有的以改善接待条件之名，大建楼堂馆所，总统套房金碧辉煌，烟柳画桥，风 帘翠幕，最后是自己受用；有的欺压群众、漠视民生，甚至以权谋私、弄权贪腐，巧立名目敛财牟利，等等。从市县直属单位看，有的办事拖拉、推诿扯皮，浑浑噩噩混日子，上班时间斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝，有的甚至随意离开工作岗位外出溜达消遣；有的作风飘浮、落实不力，工作底数不清、基层情况不明，唱功好、做功差；有的服务不
13、主动、不作为、慢作为，只求过得去、不求过得硬；有的工作“ 中梗阻”，对上级交办的任务找客观原因顶着不办，对群众要办的事情找各种理由拖着不办，等等。从执法监管部门和窗口单位、服务行业看，有的“ 门难进、8脸难看、事难办”，口号响当当，服务冷冰冰，办事慢腾腾，尤其是普通群众办事难上加难；有的吃拿卡要、雁过拔毛，乱收费、乱罚款、乱摊派，甚至收回扣、拿红包；有的“ 懒政”现象突出，出工不出力，懒懒散散，不下基层，不联系群众，迟到早退现象严重；有的滥用职权，搞权力寻租、利益输送、借权营生；有的执法不公，搞选择性执法、随意性执法，办“ 关系案”、“人情案”、“金钱案”，等等。从乡镇（街道）和村（社区）等其
14、他基层组织看，有的不关心群众冷暖，责任心不强，坐等上门多、主动问需少，用上网代替上门、用通话代替见面，遇到矛盾绕道走；有的落实惠民政策缩水走样，机械执行、死板操作，好事办不好；有的工作不专心，在位不在岗，天天“走读”，有事找不着人，领导职责空置；有的弄虚作假、欺上瞒下，哄骗上级、糊弄群众；有的方法简单粗暴，对待群众态度恶劣、随意训斥，“ 通不通三分钟、再不通龙卷风”；有的软弱涣散，服务 群众意识和能力不强，办事不公；有的侵犯群众利益，克扣群众财物，个别地方的党政单位、干部拖欠群众钱款，打白条，耍赖账，等等。21、第二批教育实践活动的特点是什么？答：一是覆盖的范围更广，参加单位包括市县机关及其直
15、属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区，非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织。二是面临的矛盾更多，直接面对基层群众开门搞活动，必然涉及一些具体利益问题和深层次矛盾，现有问题和历史遗留问题交织在一起，解决起来难度很大。9三是群众的期望更高，通过第一批教育实践活动，群众看到了改进作风的新气象，在第二批活动中群众对基层干部转变作风的愿望和要求更加迫切，更需要“吹糠见米” 、“立竿见影” 、取得实效。四是肩负的责任更重，中央对第二批教育实践活动态度鲜明、要求具体、目的明确，就是要努力取得人民群众满意的实效，能不能完成好这一政治任务，是对执政能力的重大考验。22、搞好第二批教育实践活动的重要作用是
16、什么？答：第一，搞好第二批教育实践活动，直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务。第二，搞好第二批教育实践活动，直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平。第三，搞好第二批教育实践活动，直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题。第四，搞好第二批教育实践活动，直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展。23、第二批教育实践活动与第一批教育实践活动相比，不同之处是什么？答：同第一批相比，第二批教育实践活动有四个特点：一是层级不同。第一批是省部级领导干部及下属机关单位，第二批是市、县、乡、村四级联动。二是层次不同。第一批基本上是机关干部，第二批既有市、县两级领导干部和机关干部，还有广大基层干部特别是乡村干部。三是问题不同。第一批10查摆的主要是机关作风问题，第二批不仅有机关作风问题，还有损害群众利益的各种问题。四是反映方式不同。第一批是机关干部相互之间的批评与帮助，相对比较平和，第二批涉及到广大基层群众，他们提意见的方式各种各样，甚至有时会比较激烈。对此，要有充分的思想准备。24、第二批教育实践活动
