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1、背诵在中学生英语学习中的作用提要背诵是语言学习必不可少的方法和手段之一，尤其对于初学英语的中学生来说，背诵对能否学好英语更是起着至关重要的作用。背诵是语言学习必不可少的方法和手段之一，尤其对于初学英语的中学生来说，背诵对能否学好英语更是起着至关重要的作用。它既是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是提高学生综合能力的必经之路。作为英语教师，在背诵方面可以从以下几个方面着手。一、明确背诵重要性，重视习惯培养从日常实际教学工作中可看出，在英语学习方面，那些重视背诵、有着良好背诵习惯的学生，英语成绩一定不会差，而那些没有养成良好背诵习惯、不重视背诵的学生，英语成绩一定不理想。中学英语学习与小
2、学英语学习的要求有很大的区别，尤其是刚进入中学的七年级学生，如果还以小学英语的学习方法和要求来对待中学英语的学习，那自然达不到良好的学习效果。我们作为教师一定要尽快帮助学生调整好角色，使他们尽快适应中学英语的学习和要求，弄清楚中学英语与小学英语的区别，养成良好的学习习惯，在听、说、读、写四个方面全面发展。语言的学习也是一个知识的积累过程，教师可以通过各种行之有效的方法，引导教育学生重视背诵，明白背诵在语言学习中的重要地位，培养学生养成良好的英语学习习惯。如七年级时培养学生养成坚持每天背诵重要的词汇、习惯用语、句子和精彩段落的良好学习习惯，就可以为接下来的八、九年级的英语学习打下坚实的基础，对学
3、生以后的英语学习将十分有益。实际上，八年级、九年级的大部分学生之所以学不好英语，与在七年级没有养成良好的背诵习惯有很大的关系。由于七年级学习时不背，导致学过的大量词汇、短语、句子不认识，等到了八年级、九年级即使想学好英语，由于大量的词汇不认识，而对英语望而却步，以致丧失信心，最终不得不放弃英语的学习。即使有个别的同学产生想学好英语的愿望，但由于以前学过的太多的词汇不认识，课文也不会读，而不知从何学起。因此，作为英语教师一定要培养学生养成良好的背诵习惯，这样既可以让学生储存大量有用的词汇、短语、习惯用语，还可以扩大学生的视野；同时通过朗读和背诵还可以提高学生听、说、读、写的综合能力，形成良好的英
4、语语感，从而最终提高学生的语言运用能力，为将来的学习打牢基础。二、激发兴趣，打造高效课堂对于缺乏英语语言学习环境的中学生而言，英语学习本身就是一个难题。由于环境和条件的限制，除英语课堂外，中学生平时几乎没有机会运用英语，他们在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使在学校学了英语，因为实际生活中几乎不说，更谈不上运用，也就成为所说的“哑巴英语 ”，因此课堂就成为学生接受英语知识的主阵地。作为英语教师，我们要充分运用课堂每一分钟，让每一分钟发挥作用，打造高效课堂。要做到这一点，我们要精研有关新的教育教学理论知识和教学方法，并结合学生的实际情况和特点，精心设计各教学环节，以灵活多变的方法
5、吸引学生参与到英语知识的学习中去。在备课时，要考虑到每个不同层次学生的需要，让每个学生在课堂上都能有表现的机会，都能品尝到成功的滋味，激发学生的学习兴趣和求知欲。兴趣是最好的老师。如果学生对英语学习产生了兴趣，就一定会积极参与到英语的学习中。教师可运用实物、多媒体、英文歌曲、游戏等各种方法去给予学生多种感官的刺激，加深学生对所学知识的认识和理解，为学生课后的作业和知识的运用扫清障碍，尽量不要出现学生在课后连课堂中学过的单词、短语和句子都不认识或不会读的现象。如果课后学生连老师教的词汇都不认识，都读不出，何谈背诵，这自然也会影响学生能力的发展。学生背诵好了，掌握的词汇、习惯用语、句子多了，储备的
6、英语方面的信息多了，自然就会产生想表现的欲望，课堂积极性明显提高，自信心也得到了增强，课堂效率自然就高。三、科学评价学生，及时反馈巩固听写单词，抽背课文、对话等是英语教师惯用的传统检测学生背诵的方法。但由于中学生的年龄特点、自制力差、贪玩、不会合理安排时间等原因，一部分学生背诵效果差，完不成老师布置的背诵任务。针对这一现象，为了提高成绩，有的老师采用批评、训斥、罚抄、放学后留校等方法去强迫学生背诵，结果是教师被“折磨”的疲惫不堪，学生不但不领情，反而对英语的学习更加厌恶，对背诵失去兴趣，更有甚者连师生关系都紧张起来，结果是两败俱伤，适得其反。因此，我们教师一定要采用科学合理的方法去检测评价学生
7、的背诵。对于那些背诵有困难的学生，我们要全方位了解他们的困难所在，如：有的学生是因为不会利用时间，背诵效率差；有的是背诵的方法不科学；还有的是因为懒惰等原因。针对不同的学生，我们要采取不同的措施，对症下药，给予背诵方法指导、请求家长配合等方法去督促学生达到理想的背诵效果。此外，教师要营造良好的语言学习氛围，创设和谐融洽的师生氛围，平时要注意多表扬鼓励学生，绝不能打击学生的自信心和求知欲，更不能训斥、打骂、体罚学生。对于那些背诵确实有困难的学生，一定要有爱心和耐心，要遵循语言学习规律，循序渐进，可适当对他们降低背诵的要求。对于检查的方法，可以采用竞赛、游戏、学生互相检查、课代表检查多种方式去进行，这样既易于学生接受，同时也减轻了我们教师的负担。背诵在英语学习中的作用是非常重要的，只要我们教师在实际教学中努力探索，使英语教学更加符合语言学习的规律，符合学生的心理特点，就一定能提高学生的背诵效率，从而全面提高学生的素质。
