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1、1语文实践活动 口语交际专题复习学案【复习目标】1.复习梳理语文实践活动 口语交际相关内容。2.训练巩固，明确答题思路，懂得在不同情境下，灵活运用技能。 【复习重、难点】规范答题；在不同情境下，灵活运用技能。 【复习过程】一、知识梳理（一）语文实践活动1. 我爱文学2.走进图书馆3. 模拟科技新闻发布会（二）口语交际1. 与人交流注意对象、场合，用语文明得体2. 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人3. 婉转拒绝（三）专题 狼二、习题训练（一）我爱文学光明中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报” 。请你完成下面任务：1、试仿照下列示例
2、，请你为文学社刊物取两个栏目名称。 （2 分）示例：小说天地。 2、请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。 （2 分）示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说水浒传 。巴金： 冰心： 3、你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。 （3 分）文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光； ， ，。（二）走进图书馆1、班级开展了“走进图书馆，了解名作家”的语文实践活动。 （4 分）你想通过网络更多更快地了解名作
3、家冰心。请问，你是怎样达到这样的阅读效果的？（2 分）在这次语文实践活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己阅读的内容谈谈。 （30 字左右） （2 分） 2、 (1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出 2 点)(2 分)2(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2 分)3、学校围绕“营造书香校园”的主题，准备开展“图书漂流”活动。假如你参与这次活动，请按要求完
4、成以下任务。(4 分)（1）请阅读下面的“相关链接” ，说说开展这项活动的意义。 （2 分）相关链接：图书漂流是起源于上世纪 60 年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，取书的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。_ _ （2）为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。 （2 分）（三）模拟科技新闻发布会1、综合性学习。七年级（2）班的同学们正在举行“模拟科技
5、新闻发布会”语文专题活动，如果你也参加了下面的活动，你能够完成下面的任务吗？（8 分）（1）阅读下面的新闻材料，用简洁的语言概括其主要内容。 （3 分）复旦大学 13 日发布一项研究成果说，成年猕猴和人类的大脑中存有神经干细胞和新生的神经元，为人类脑损伤后神经再生带来新的希望。据介绍，由神经干细胞“制造”的神经细胞也叫神经元，长期以来，医学界一直认为大脑内没有神经干细胞，大脑因疾病或外伤而损失的神经细胞是不可再生的。复旦大学脑科学研究院、复旦大学医学神经生物学国家重点实验室教授杨振纲和他的博士研究生经过 3 年努力发布的这项新研究，确认了成年猕猴大脑中存在神经干细胞所“制造”的新生神经元，并追
6、踪、探索了这些新生神经元在脑内特有的“长距离”迁移规律。（2）新华网北京 3 月 1 日电 中国将在 2011 年下半年进行首次空间飞行器无人交会对接飞行试验。全国政协委员、神舟飞船原总设计师戚发轫 1 日接受新华社记者专访时透露，2011 年下半年，中国将发射“天宫一号”目标飞行器，随后发射神舟八号飞船与之进行第一次无人交会对接。神舟九号、十号飞船将择机发射，并全面完成交会对接任务。交会对接是中国载人航天工程第二个阶段即建立空间实验室所需关键技术之一。王梅同学为此打算拟写对联，现在她已经写出了上联，请你对出下联。 （2 分） 上联：天宫腾飞遨苍穹；下联： 2、某校七年级（5）班同学拟本周末举
7、行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。假如你是这次活动的组织者之一，请参与完成以下工作：（1）活动前，你打算做好哪些准备工作？（2 分）（2）请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白，不少于 50 个字。 （2 分）（3）本周末，你的表哥邀请你起去一起观看世界杯足球赛。你打算如何拒绝他的邀请，而且又不伤害他的感情呢？（2 分）3（4）你奶奶看见你为这次“发布会”投入了不少时间和精力，认为影响了你的学习。请你就参加这次活动的收获对她进行劝说。 （3 分）（四）口语交际1.学校志愿者小分队来到居民小区，看到一个居民乱扔垃圾，同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”
8、这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过 50 个） （3 分）答： 2.张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李晓东。李晓东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？（3 分）3.某一天，你的同桌做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业本“参考”一下。此时你该如何婉转拒绝他的要求呢?请把你要对他说的话写在下面：(30 个字以内)(4 分)4.一位同学想利用父亲出差的机会随父亲去泰山游玩，于是向班主任请假。如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服? （3 分）5.小明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说“汤姆在课堂上就是这样
9、做的” 。你看到这种情况，怎样规劝小明呢？（要求语言简明、连贯、得体，2 分）（五）狼专题探究1、根据“狼”专题的有关知识，按照下面的要求，对狼的特点进行概括。 （3 分）蒲松龄笔下狼的特点是： ；毕淑敏笔下狼的特点是： ；狼还具有另外的特点是： 。2、七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站，希望让更多的人都能了解狼，目 前 已 经 设立 了 几 个 栏 目 。 请 根 据 相 关 提 示 ， 在 横 线 上 写 出 合 适 的 栏 目 名 称 。 (1 分 )王者的魅力：收集狼的图片及生活习性。 ：介绍狼的恶劣生存状态。3、狼是凶残的，狼在牧区经常危害羊群，也常有狼伤害人类的事情，那么是否可
10、以把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失呢？谈谈你的看法。(2 分)_4、综合性学习。 （3 分）郭猛实验学校七（4）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。在“成语与动物”的环节中，请你写出有关狼的成语或谚语一条。 （1 分）4成语： （或 谚语： ）现在，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于保护野生动物的建议。 （2 分）（1） （2） 5、 【活动一：组织辩论】在专题活动中，组织同学们分正反方辩论，某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狼，有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一 个护狼的理由，并举例分析（不重复文中的理
11、由） 。(2 分)我认为应该保护狼。首先，狼嗅觉敏锐，善于捕捉机会。在大草原上，狼似乎时刻在注视着它们的主要目标羊或羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后【活动二：口语交际】在辩论活动过程中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(4 分，注意简明、连贯、得体)【活动三：专题探究】学完狼专题后，好多同学从狼身上获得了不少启发，他们进行了思考和探究，并用四字词语概括自己的感受，并进行阐述。请你也按这一要求作出回答。(2分)自知之明：狼也很想当兽王，但狼
12、知道自己是狼不是老虎。6、进入中学以后，王原的母亲不断嘱咐他：“要做个乖孩子，像牛那样踏实、憨厚。 ”可是，王原却说：“我要像狼那样敢作敢为，有冒险精神。 ”你赞成谁的观点？请联系实际谈谈你的看法（不少于两点） 。7、有关“人与动物”的报道很多，请你概括下面新闻的主要内容。 （20 个字以内） （3 分）广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明： “东方似 羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似狼的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。 ”该校校长表示
13、，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。8、当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你写一句保护野生动物的宣传标语。 （2 分）5语文实践活动 口语交际专题复习答案一、我爱文学1、示例：美文精选、社团动态、散文随笔、成长足迹、创作心得。2、示例：巴金，我国现代著名小说家、散文家，代表作品有“激流三部曲” 家 春 秋等。冰心，我国现代散文家、小说家、诗人和儿童文学家，代表作品有散文集寄小读者和诗集繁星春水等。3、示例：快乐的时候，文学就是与你分享的听众，让你的快乐扩张。二、走进图书馆1、（2 分）先进入“百度”或“谷歌”网页，输入“冰心”二字，点击“搜索”即可。（2 分）答到“增长知识，丰富情感，开启心智”这些方面中的一点即可。2、（1）收获：1.学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。2.培养自主学习，独立探索的能力。3.激发阅读兴趣，培养了团队协作精神。（答对两点即可）（2）称呼，为什么要爱惜书刊，怎样爱惜书刊，
