《第二学期五年级数学下册期中试卷分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期五年级数学下册期中试卷分析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第二学期五年级数学下册期中试卷分析一、试题分析本次测试试卷涉及的知识面较广，立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜，让全体学生在考试中发展各种数学潜能。二、试题内容本套试题共有六个大题，具体分析情况如下：1、第一大题：填空题。此题共有 11 个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力，从学生答卷来看失分比较严重。特别是第 11 小题：学生做错的原因是没有把单位统一就做题。简单题型都能准确做出来，题型稍微加以变化，就不知该怎么办，因此在对知识的巩固上加以训练、强化。2、第二大题
2、：判断题。此题共有 6 个小题，第,2 小题学生出错的不少。3、第三大题：选择题。此题考察了学生的思维灵活的能力，平时学生会运用分数的基本性质，但题意稍微变化，就容易出错。从这些题为教师们敲了警钟，教学不能太死板，要灵活多样，在发展学生的思维上下功夫。4、第四大题：计算。本题主要考察学生的计算能力，在这方面大部分学生由于马虎而导致出错。5、第五大题：求体积和表面积。从学生的做题情况看，大部分学生对这几个方面的知识掌握不是很好，题目稍微有变化就错。6、第六大题：解决生活中的实际问题此题共有 6 小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，失分最多的是
3、第 6 小题：是让学生写出测量不规则物体体积的过程，很多学生都写不了。三、从试卷中同时也发现了一些问题：1、透视出学生对基础知识掌握的不够牢靠，对知识的综合运用，分析的能力较弱。2、平时对学生的学习习惯的养成教育不够，有的学生属于确实不会做，而有部分学生2属于没有认真审题，读题草率，做题时想当然。不良的解题习惯是我们做教师的平时疏于规范，缺乏培养。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点等低级错误。3、部分学生解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的题目不能多角度多侧面地去思考而无法完成导致失分；运用数学解决实际生活中的问题能力、动手能力不够。4、我们大部分学生还是宁愿做，不愿说，导
4、致所学的知识似懂非懂，一知半解。四、今后教学应采取的措施针对这次考试存在的问题，今后我将采取以下措施来改进教学。1、培养良好的学习习惯建立数学解题习惯的一套模式。例如：读两遍题目思考解题校对数据计算检验，并加强训练。让他们学会举一反三、灵活运用所学的知识。2、扎实打好基础知识。基础知识要练透、练深，同时更要注意调动学生的学习热情。3、计算题是数学学习的“基石” ，对计算题常抓不懈。5、分层教学，给后进生一线希望，给优等生一个挑战。在今后的教学中，注重基础，培优补差并举。培优补差的重点是补差，主要渠道是课堂。要与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量。
