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1、1小学科学健康成长教学设计教学目标：1、能力：能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点，并利用问卷进行调查和统计。2、知识：正确认识到自己身体已经发生了哪些变化；举例说明“青春期”自己应注意的生理问题及和异性同学交往时要注意的问题。3、情感态度价值观：意识到青春期是人生中最重要的时期；能与同学交流有关青春期健康的信息。教学重点：结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐养成科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。教学准备：教师：有关身高、体重、肺活量的统计图表、多媒体课件学生：四年来的身体外形轮廓图教学时间：两课时第一课时教学过程：导入：老
2、师：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？活动：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。老师：知道学生正确识读曲线图。学生：将分析出的结果填写在表中。学生：讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？老师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。老师：祝贺你们已经进入青春期了。这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。我们可要珍惜哦！2老师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？学生：交流心理上的变化。第二课时教学过程：活动：学会健康生活老师：青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段，健康、顺利地度过青春期是非常重要的。学生：讨论：青春期，我们需要怎样做呢？老师：喜欢与同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。学生：阅读男女生交往要注意的问题。拓展：我所欣赏的品质与气质老师：知道学生完成调查问卷。学生：统计本组的调查问卷。
