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1、作文作文 你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤奋，你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤奋，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广广因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。更有意义。 请以请以“因为有你因为有你”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 要求：要求：除诗歌外，文体自选；除诗歌外，文体自选；文中不得文中不得出现真实的校名、地名、人名；出
2、现真实的校名、地名、人名；不得抄袭；不得抄袭；字数控制在字数控制在600800字之间；字之间；卷面整洁，书卷面整洁，书写工整。写工整。【写作指导写作指导】题目采用了题目采用了“材料材料+标题标题”的形式。的形式。材料中材料中“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义因为有你，人生更有意义”暗示出暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免应该避免“因为有你因为有你”而更悲观更愁而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的苦的立意选择。提示语中的“或许或许都会让我们有独特的感悟都会让我们有独特的感悟”提示立提示立意最好能有一定的哲理高度。意
3、最好能有一定的哲理高度。 题目题目“因为有你因为有你”包含了多重信包含了多重信息：息：“你你”可以实指，如同学、父母、可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指一本书、一处风景等；也可以虚指“精神精神”，如宽容、爱、挫折、一句，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。浪漫的想像力。“你你”在文中要明确，在文中要明确，避免含混不清。避免含混不清。“因为因为”提示出提示出“你你”的存在是事的存在是事件结果的必要条件，前因后果的件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件
4、的叙述中，逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出要突出“你你”与另一方的联系。与另一方的联系。“没有你没有你”和和“有你有你”的世界于另一的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。方有多么的不同，最好存在比较。“有有”字的增加是对字的增加是对“你你”存在存在的一种强调，暗示出的一种强调，暗示出“你你”的的作用影响和决定了最终另一作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认方的命运、现实、情感或认知，知，“你你”要成为叙事行文中要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现的一个线索，要充分展现“你你”的作用力，不能点到即止的作用力，不能点到即止。（一）、审题立意分析：（一）、审题立意分析：1从题目从题
5、目“因为有你因为有你”来思考，来思考，“你你”是是第二人称，第二人称，“因为有你因为有你”从修辞上来看应从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。从这个层面来看，文章应是从这个层面来看，文章应是“我我”（写作（写作者本人）对者本人）对“你你”（文章的写作对象）的（文章的写作对象）的感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不是站在客观的立场上介绍某一个物，叙述是站在客观的立场上介绍
6、某一个物，叙述某一件事，阐述某一种理。某一件事，阐述某一种理。2从话题材料上来思考，材料语有二个层次，一从话题材料上来思考，材料语有二个层次，一具体，一概括。具体，一概括。 就具体的方面看，从中得出的思考便是：就具体的方面看，从中得出的思考便是：“你你”和和“我我”是两个互不相同的个体，像是两个互不相同的个体，像“蜜蜜蜂蜂”和和“花花”，“松柏松柏”和和“山山”，但是二者又，但是二者又有着非同寻常的联系，因为有有着非同寻常的联系，因为有“你你”的存在，才的存在，才有了有了“我我”的现在，的现在，“鲜艳鲜艳”也好，也好，“巍峨巍峨”也也好，好，“宽广宽广”也罢，都在暗示着也罢，都在暗示着“你你”
7、给我带来给我带来的积极影响，从这个意义上说，的积极影响，从这个意义上说，“你你”应该是正应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西，换句话说，也就是提示语中的变的东西，换句话说，也就是提示语中的“因为因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。” 就概括的方面看，就概括的方面看，“一个人，一件一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳一轮初生的太阳”，实际上是在发散考，实际上是在发散考生的思维，而结尾的省略号更是在提醒考生的思维，而结
8、尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。考生应在前面生可写的内容并不止于此。考生应在前面参照物的基础上，选取最有价值、最有感参照物的基础上，选取最有价值、最有感受的材料，这样才能在广阔的空间写出个受的材料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际，际，“让我们有独特的感悟让我们有独特的感悟”，写出自己，写出自己的思考，既是选择材定位的根本，也是文的思考，既是选择材定位的根本，也是文章最终章最终的的指向。指向。（二）、写作思路指引：（二）、写作思路指引：这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事
9、的散文，当然也可写成一篇写景抒人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志情的散文，或托物言志的的散文，但无论是散文，但无论是哪一种文体，写作过程中都应抓住以下几哪一种文体，写作过程中都应抓住以下几点：点：1“你你”到底是谁，文章中必须有明确交到底是谁，文章中必须有明确交代，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好代，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好文章文章的的前提。前提。2“你你”何以让何以让“我我”如此思念、牵挂、如此思念、牵挂、动心、感悟？文章中必须重点展开，这是动心、感悟？文章中必须重点展开，这是文章文章的的主体部分。主体部分。3“你你”到底给了到底给了“我我”哪些哪些“感悟感悟”
10、？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，还是成长中的鞭策，思想上的启迪？还是成长中的鞭策，思想上的启迪？也就是说也就是说“感悟感悟”是什么，文章必须是什么，文章必须清楚地说明，这是文章主题升华清楚地说明，这是文章主题升华的的关关键。键。4“你你”最好是实指，是一个个体，最好是实指，是一个个体，如果虚指，将如果虚指，将“你你”泛化，那么最好泛化，那么最好也要统一在同一个主题下，而不能是也要统一在同一个主题下，而不能是旁不相干旁不相干的的人、事、物。人、事、物。（四）、【优秀习作】因为有你因为有你给语文的一封信给语文的一封信 亲爱的语文：亲爱的语文： 你好！你好！ 有人说，
11、语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清朗月映照下的静有人说，语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘，语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的乐谧荷塘，语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡音中回荡把把“语文语文”换成换成“你你”是不是更亲切是不是更亲切可我要说，语文，你是可我要说，语文，你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你，我的生活变得更加美丽！我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你，我的生活变得更加美丽！开开篇破题，简洁明了篇破题，简洁明了 多少个闲适的午后，我捧着一盏香茗，翻开泛黄的书页，静静地躺在多少个闲适的午后，我捧着一盏香
12、茗，翻开泛黄的书页，静静地躺在古藤椅上，与你进行着意境悠远的约会。古藤椅上，与你进行着意境悠远的约会。文字简约，意境优美文字简约，意境优美因为有你，因为有你，我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感我我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸，眼前便出现了一个五彩缤纷的绚飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸，眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多，宦海的沉浮，人世的变迁，积淀了你如此深厚的底蕴，丽世界。太多太多，宦海的沉浮，人世的变迁，积淀了你如此深厚的底蕴，铸就了你如此光辉的精神！铸就了你如此光辉的精神！“春蚕到死丝方
13、尽，蜡烛成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的执著的执著是你告诉我的；是你告诉我的；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的气节是你教给我的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时，我顿悟爱才是我们的永恒的的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时，我顿悟爱才是我们的永恒的追求；当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时，无私的博爱便深深地追求；当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时，无私的博爱便深深地扎根在我的心中，因为有你，我领悟了太多太多。扎根在我的心中，因为有你，我领悟了太多太多。道德情操方面的影响道德情操方面的影响 多少个诗意的雨夜，多少个诗意的雨
14、夜，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”李清照的词未吟完，夜色就取代了暮色，占据了整个天空。你我李清照的词未吟完，夜色就取代了暮色，占据了整个天空。你我的彻夜长谈，也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木，发出瑟瑟的彻夜长谈，也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木，发出瑟瑟的声响，这便是的声响，这便是“留得残荷听雨声留得残荷听雨声”；雨水汇入池塘，发出叮咚；雨水汇入池塘，发出叮咚的乐音，这便是的乐音，这便是“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧，让我想到了。雨萧萧，让我想到了“冷冷雨敲窗被未温雨敲窗被未温”的感伤；雨磅礴，让我想到了的感伤；雨磅礴，让我想到了“夜阑卧听风吹雨
15、夜阑卧听风吹雨”的悲愤。的悲愤。由由“雨丝雨丝”到到“雨水雨水”，由，由“雨萧萧雨萧萧”到到“雨磅礴雨磅礴”，段内的层次清晰而分明，细节处也是可圈可点，段内的层次清晰而分明，细节处也是可圈可点因为有你，因为有你，我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子，在罗裙上绣下相思的红线，我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子，在罗裙上绣下相思的红线，在杨柳河岸独品残月晓风，在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短在杨柳河岸独品残月晓风，在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。而味长的一笔。不单单是引用，还有化用，不是烂熟于胸并深不单单是引用，还有化用，不是烂熟于胸并深思熟虑，是断然做不到的思熟虑，是断然做不到的因为有你
16、，我的性情竟被陶冶得如此因为有你，我的性情竟被陶冶得如此空灵纯净！空灵纯净！性情修养方面的熏陶性情修养方面的熏陶 没有什么使我停留除了你纵然岸边有玫瑰，有绿阴，有没有什么使我停留除了你纵然岸边有玫瑰，有绿阴，有宁静的港湾我是不系之舟。宁静的港湾我是不系之舟。 哦，语文，语文。有了你，我的生活更加美丽！我若真是一哦，语文，语文。有了你，我的生活更加美丽！我若真是一只不系之舟，那么我行程的终点，就是在你广阔无垠的胸前！只不系之舟，那么我行程的终点，就是在你广阔无垠的胸前！直抒胸臆，情真意切直抒胸臆，情真意切为你痴迷的人为你痴迷的人月日月日 总评：总评：“读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神
17、”，这是，这是读后的感觉。的确，不是广泛涉猎，不是饱读诗读后的感觉。的确，不是广泛涉猎，不是饱读诗书，要想旁征博引，恐怕很难。也正是腹有诗书，书，要想旁征博引，恐怕很难。也正是腹有诗书，所以本文语言优美、典雅，既有书卷气，又有诗所以本文语言优美、典雅，既有书卷气，又有诗意美。不仅如此，众多的作家作品看似信手拈来，意美。不仅如此，众多的作家作品看似信手拈来，实是匠心独运：用实是匠心独运：用“有人说有人说”引出自己的感受，引出自己的感受，进而点题后，文章便设置了进而点题后，文章便设置了“闲适的午后闲适的午后”和和“诗意的雨夜诗意的雨夜”这两个情境，分别从品质和性情两这两个情境，分别从品质和性情两个
18、方面，扣住个方面，扣住“因为有你因为有你”，抒写自己的收获和，抒写自己的收获和感悟，继而又及时收拢，用一首小诗直陈感激和感悟，继而又及时收拢，用一首小诗直陈感激和赞美之意。全篇一气呵成，不枝不蔓。可以说，赞美之意。全篇一气呵成，不枝不蔓。可以说，不管从内容、语言还是结构方面看，本文都能算不管从内容、语言还是结构方面看，本文都能算得上考场作文中的佳作，再加上书写规范，字迹得上考场作文中的佳作，再加上书写规范，字迹娟秀，被判作满分作文，应是情理中的事情。娟秀，被判作满分作文，应是情理中的事情。因为有你因为有你 我们孜孜不倦地生活在这个如大海般广漠的城市中，看我们孜孜不倦地生活在这个如大海般广漠的城
19、市中，看似平静却波澜起伏。角落里汹涌的思念，在太阳升起时逐渐似平静却波澜起伏。角落里汹涌的思念，在太阳升起时逐渐荏苒，为何过往的足迹依旧在湛蓝的天边熠熠生辉？（语言荏苒，为何过往的足迹依旧在湛蓝的天边熠熠生辉？（语言深刻优美）深刻优美）因为有你。（总领全文，点题，设置悬念）因为有你。（总领全文，点题，设置悬念）一一 曾经躲藏在尘埃下的梦，在心中汇成一场庞大的盛宴，曾经躲藏在尘埃下的梦，在心中汇成一场庞大的盛宴，金色的篝火来祭奠我们泯灭的童年。幼儿园时住在奶奶家，金色的篝火来祭奠我们泯灭的童年。幼儿园时住在奶奶家，遇见了住在隔壁的你遇见了住在隔壁的你笑颜。你大我两岁，总喜欢带着我笑颜。你大我两岁
20、，总喜欢带着我玩。儿时的自己总是对你说：玩。儿时的自己总是对你说：“颜颜姐姐，我要喝娃哈哈。颜颜姐姐，我要喝娃哈哈。”而你总是对我一呼百应。还记得我们一起图画的那块木板而你总是对我一呼百应。还记得我们一起图画的那块木板吗？你用蓝色的粉笔，我的是红色，我写的第一个字是你的吗？你用蓝色的粉笔，我的是红色，我写的第一个字是你的名字，你手把手地教我，因为受到你的表扬我便咯咯地笑。名字，你手把手地教我，因为受到你的表扬我便咯咯地笑。 我们一起在奶奶的三轮车上跳舞，一起在后院里捉西瓜我们一起在奶奶的三轮车上跳舞，一起在后院里捉西瓜虫虫父母离异的伤痛在那个夏天被聒耳的蝉声所淹没，我父母离异的伤痛在那个夏天被
21、聒耳的蝉声所淹没，我的童年变得快乐，恬美，是因为有你。因为笑颜说过：的童年变得快乐，恬美，是因为有你。因为笑颜说过：“就就算受伤，也要豪迈地笑。算受伤，也要豪迈地笑。”二二 总会想起那隐藏在绿叶背后的绵长时光，就像总会想起那隐藏在绿叶背后的绵长时光，就像落叶在秋天里掉落般哀戚。那年，经过我的努力，落叶在秋天里掉落般哀戚。那年，经过我的努力，终于考上了和你一样的学校。你初三，我初一。你终于考上了和你一样的学校。你初三，我初一。你经常来看我，送好多好吃的给我，我也很听你的话，经常来看我，送好多好吃的给我，我也很听你的话，一直都很努力地学习。如今，我会无休止地想起我一直都很努力地学习。如今，我会无休
22、止地想起我们的曾经，你离开的那个夏天对我说：们的曾经，你离开的那个夏天对我说：“梦想，只梦想，只会垂青有准备的人。会垂青有准备的人。”我含着泪，点了点头。就这我含着泪，点了点头。就这样，你如愿考上了理想的高中，我继续在这里奋斗样，你如愿考上了理想的高中，我继续在这里奋斗着，记着你的话，书写着。着，记着你的话，书写着。 笑颜，到了今天，我真的很幸福。坐在中考的笑颜，到了今天，我真的很幸福。坐在中考的考场中，我的笔尖流淌着深情，因为有你，我的青考场中，我的笔尖流淌着深情，因为有你，我的青春多了一份执著、虔诚。春多了一份执著、虔诚。三三 枝头的叶被热潮的风顺势吹起，葱绿在天空中枝头的叶被热潮的风顺势
23、吹起，葱绿在天空中浅浅绽放。（六月收获的季节，作者用浅浅绽放。（六月收获的季节，作者用“葱绿的绽葱绿的绽放放”来象征自己即将收获的希望。）来象征自己即将收获的希望。）因为有你，我的生活不再暗淡。因为有你，我的生活不再暗淡。因为有你，我的心中充满希望。因为有你，我的心中充满希望。因为有你，坐在这里，我不再孤单因为有你，坐在这里，我不再孤单笑颜，我的麦田中也生出了金灿灿的稻穗，我笑颜，我的麦田中也生出了金灿灿的稻穗，我在这个旅途中飞奔，无拘无束。在这个旅途中飞奔，无拘无束。因为有你，只因有你。（言简意赅，点明主旨，因为有你，只因有你。（言简意赅，点明主旨，使全文的感情得到了升华。）使全文的感情得到
24、了升华。） 点评：这篇作文让我感受最深的就是考生的语点评：这篇作文让我感受最深的就是考生的语言，淡淡的哀愁中拂过一丝清新的风，记忆中的故言，淡淡的哀愁中拂过一丝清新的风，记忆中的故事娓娓道来，看似波澜不惊，却句句蕴藏着作者的事娓娓道来，看似波澜不惊，却句句蕴藏着作者的真情，真挚感人。真情，真挚感人。“因为有你，父母离异的伤痛被因为有你，父母离异的伤痛被淹没；因为有你，我的青春里多了一份执著；因为淹没；因为有你，我的青春里多了一份执著；因为有你，我的麦田中生出了金灿灿的稻穗。有你，我的麦田中生出了金灿灿的稻穗。”一切的一切的一切只一切只“因为有你因为有你”，可见文中的，可见文中的“你你”对对“我
25、我”影响之影响之深。全文处处紧扣主题，中心明确，文题要求展现深。全文处处紧扣主题，中心明确，文题要求展现的因果关系把握准确。文章条理清楚，段落分明，的因果关系把握准确。文章条理清楚，段落分明，首尾总起、总结、点题、呼应、情感升华等作用考首尾总起、总结、点题、呼应、情感升华等作用考生都在短短的文字中运用到位了，中间主体部分依生都在短短的文字中运用到位了，中间主体部分依时间顺序很自然地划分成三个部分。这篇作文无论时间顺序很自然地划分成三个部分。这篇作文无论是语言还是构思都可见考生的写作功底深厚。是语言还是构思都可见考生的写作功底深厚。因为有你因为有你 薄雾迷蒙中，你款款而来。带一身雍容的气质，薄雾
26、迷蒙中，你款款而来。带一身雍容的气质，你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河，你汩汩流淌你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河，你汩汩流淌在我的心中，因为有你，我得以呵护脑海中关于家乡在我的心中，因为有你，我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。的水润的记忆。 你看着我出生，伴着我长大。莽莽的草地里，你你看着我出生，伴着我长大。莽莽的草地里，你如天降的玉带依偎在山坡之间，滋养了沿岸几百里的如天降的玉带依偎在山坡之间，滋养了沿岸几百里的人家，滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。人家，滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。 夏天，最爱你送的河鲜。每每和小伙伴夏天，最爱你送的河鲜。每每和小伙伴在你清凉在你清凉的怀抱中扑
27、腾累了的时候，总能远远闻见外婆家飘来的怀抱中扑腾累了的时候，总能远远闻见外婆家飘来的香味，听见外婆的叫唤：的香味，听见外婆的叫唤：“快来尝尝啊，清蒸大虾，快来尝尝啊，清蒸大虾，糖醋鲤鱼！糖醋鲤鱼！”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大餐。香味跑到餐桌前，又是一顿丰盛的大餐。 冬天，你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔冬天，你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触，这时你绷着又冷又硬的脸，让我好生和你亲密接触，这时你绷着又冷又硬的
28、脸，让我好生疼痛，但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。疼痛，但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。 傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐，赏日傍晚，一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐，赏日落，享天伦。外婆给我讲起了你的故事：很多年前的落，享天伦。外婆给我讲起了你的故事：很多年前的你可不是现在这样。那年干旱，几个月不落一滴雨。你可不是现在这样。那年干旱，几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去，一次次地过滤，最终得到了清澈的生一桶地挑回去，一次次地过滤，最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月，你是乡亲们的守护神，帮命之水。那段艰难
29、的岁月，你是乡亲们的守护神，帮他们度过一次又一次的天灾。他们度过一次又一次的天灾。 听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，听完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，托着红彤彤的落日，向无限的远方延伸着，宛如一位托着红彤彤的落日，向无限的远方延伸着，宛如一位智者风霜不改的面庞，沉稳而厚重。智者风霜不改的面庞，沉稳而厚重。 我想，乡亲们的朴实，真诚，是因为他们身上流我想，乡亲们的朴实，真诚，是因为他们身上流淌着你的血液吧！村子里和谐的氛围，淳朴的民风，淌着你的血液吧！村子里和谐的氛围，淳朴的民风，也是因为有了你的滋润吧！你不仅塑造了他们的血肉也是因为有了你的滋润吧！你不仅塑造了他们的血肉之躯，
30、你更丰富了他们的灵魂，如一位长者的教化，之躯，你更丰富了他们的灵魂，如一位长者的教化，你教会了他们至真至纯的情感交流，教他们懂得了什你教会了他们至真至纯的情感交流，教他们懂得了什么是人世间么是人世间的真善美。的真善美。 家乡的小河，你无名无姓默默地流淌着，因为有家乡的小河，你无名无姓默默地流淌着，因为有你，我的童年你，我的童年得以触摸最真实的大自然，得以感知最得以触摸最真实的大自然，得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐；因为有你，家乡的人们纯粹的来自天地之间的欢乐；因为有你，家乡的人们生生不息，建造属于自己的家园；因为有你，他们的生生不息，建造属于自己的家园；因为有你，他们的灵魂得到荡涤，拥有清
31、澈如水般的性格和生活。灵魂得到荡涤，拥有清澈如水般的性格和生活。 虽身处异地，但我时常想起家乡，想那里的人们，虽身处异地，但我时常想起家乡，想那里的人们，想一路高歌奔腾的你，这些构成我生命最初的美好，想一路高歌奔腾的你，这些构成我生命最初的美好，因为有你，他们得以水润地保存在我的记忆中，永不因为有你，他们得以水润地保存在我的记忆中，永不干燥。干燥。评分：评分：36分分点评：如何写故乡？写故乡的一条小河？写出有一定点评：如何写故乡？写故乡的一条小河？写出有一定深度的立意？本文就是一篇典范之作。本文记叙对故深度的立意？本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆：夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述乡的记忆：夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等，内容具体生动，文才斐然，结尾天灾人祸的故事等，内容具体生动，文才斐然，结尾的抒情议论有力地深化了主题，精彩！的抒情议论有力地深化了主题，精彩！
