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1、一个学校的领导班子，其构成有校长，有中层干部（教导处、德育处、总务处、教科室等） 。校长只有一个，占大多数的是中层干部。一个学校工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。因为，学校的各项工作在集体决策之后，必须由学校的中层干部去贯彻、去落实、去实现。因此，抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好中层干部队伍的建设。今天，杨舍镇教管办召开各校中层干部交流会，体现了镇党委、政府、镇教管办对学校领导班子建设的重视和对学校未来的关注。下面，我结合自身的工作体会，谈谈对“如何当好学校中层干部”的粗浅认识。如果有什么不当之处，敬请各位领导和同行批评指
2、正。我觉得，要当好一名学校的中层干部，必须做到“四个有”：一、要有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。 这其实是做一名“好教师”的要求。与工厂、机关等单位不同，在学校里，当了一名中层干部，除了分管的条线工作，仍要继续担任某些科目的教学任务。也就是说，学校的中层干部，首先是一名教师！因此，当一名好的中层干部，首先就要当一名“好教师” ，就得有扎实过硬的教学能力、认真负责的教学态度。而且，作为中层干部，更应该提高对自身的要求，以身作则，率先垂范。只有这样，才能得到广大老师们的信服和尊重。我是一名语文老师，担任学校的大队辅导员的 5 年中，除了每学期上 1 节校级骨干教师展示课外，还上了 2 节
3、市级骨干教师展示课，在市语文教师评优课中获一等奖；所撰写的文章，获市级一等奖 2 次、二等奖 2 次、苏州市级二等奖 2 次、省级三等奖 1 次，在省级刊物发表文章 9 篇，苏州市级刊物发表 4 篇。所任教班级的语文成绩较好，指导的学生作文获市级一等奖 1 次，二等奖 2 次，在国家级杂志发表 2 篇，省级刊物发表 5 篇。我的教学能力与工作态度得到了老师们的认可。二、要有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。在工作中，学校中层干部要积极协助校长做好工作。属于自己的本职工作，一定要尽心尽力、肯吃苦、肯下功夫。要切实承担起自己分管条线的工作任务，充分发挥自己的聪明才智，带领老师做好条线工作。在
4、具体工作中，要率先垂范，身体力行，带头给老师们做出榜样。假如我们总是在那里发号施令，不做任何具体工作，只管监工、验收，那么头一两次，也许会有人服从我的命令，听从我的指挥，但决不会超过第三次。因为在老师的眼中：你是学校的中层干部，就是各项工作的带头人，你带头了，老师就听你的，跟着你干；你不带头，老师当然也就没必要听你的了。所以，作为学校中层干部，在具体工作上，在和老师的相处中，一定要率先垂范、吃苦耐劳。对于校长临时安排的任务，我们也要不折不扣地去做好。因为教育部门的行政管理体制是校长负责制，校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。我们中层干部是校长的助手，完成校长委托的工作
5、，并直接要向校长负责。我负责德育和少先队工作。大家都知道，德育工作千头万绪，比较繁琐。除了常规管理，还要组织教师、学生开展各项活动，每个星期都要至少组织 1 项活动，有时一个星期要开展 3、4 样活动。作为条线负责人，在安排其他老师一起开展工作的过程中，自己就应承担更多的工作和责任。4 月份，练校长嘱咐我，乘航街道办要举行农运会，要我们学校出一个 73 人的鼓号队。接到任务后，我就和另外两位辅导员开始训练鼓号队，每天中午一小时。训练了将近一个月后，又接到镇教管办的任务，杨舍镇举行小学生田径运动会，要求学校做两块专题版面、训练一个 40 人的呼啦圈队。于是，一周之内，我上午上课、批作业，中午训练
6、鼓号队，下午写解说词、与美术老师做版面，傍晚训练仪仗队。那时，还正赶上市教育局组织的全市大课间活动评比，我们正组织全校师生学习自编的健美操，策划各班的游戏活动。那阵子，真是忙得像个陀螺，嗓子也哑了，回到家里，话也不想说、动也不想动。可第二天来到学校，我就又全身心地投入到各项工作中去了。因为我知道，只要是校长安排给我的任务，再苦再累，工作再多，我也必须一件地件地去完成。三、要有一颗平常心和宽阔大度的心胸。这是学校中层干部在学校里赢得校长和老师们信任的前提。作为学校的中层干部，不能把自己看成是多么大的官，仅仅是某项具体工作的临时负责人而已。我们只要在工作时能坚持原则，负起责任，注意形象，完成任务就
7、可以了。在平时和老师的相处中，要放下架子，融入到老师中间，和老师打成一片，不要有“一人之下，众人之上”的优越感，要以平常心态对待自己。在老师面前不要摆架子、打官腔，业余时间多和老师谈心交流，老师有困难时，要在坚持原则的基础上尽力帮忙，让老师觉得你既是领导又是“朋友” ，愿意和你接近，有心事找你谈心，有困难找你帮忙。只有这样，你才有可能带领老师做好工作，你才有可能当好这个中层干部。有句话说得好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的胸怀。 ”作为学校的中层干部，无论是对待一般老师，还是对待其他的中层干部，都要有宽阔大度的胸襟，能“容人” 、 “容事” 。在工作中，对待一般老师，要宽以待人。
8、不要以要求自己的标准去要求他们，不要对他们求全责备，要多看老师们的长处，多表扬，多鼓励，即使有些老师工作做得不是很好，不尽如人意，也应该先肯定其成绩，再指出其不足。该批评的要批评，但要注意方式和场合，不要使人家太下不来台，要有缓冲的余地，给人改正错误的机会。这样做，对老师有好处，对自己有好处，对以后的工作也有好处。在处理自己与其他的中层干部之间的关系时，更应该做到“容人” 。同在一个学校工作，学校中层干部之间肯定会有一些矛盾，一是性格差异，二是工作意见相左，这很正常。这时候，应顾全大局，有容人之度。首先，如果别人一指出自己工作中的缺点和失误，便不管对方的意见是否正确，立即给予反驳，甚至是强词夺
9、理，就会丢掉自己应有的“风格”和“人格” 。另外，俗话说得好：“智者千虑，终有一失” ， “三个臭皮匠，顶个诸葛亮” 。我觉得自己算不上智者，顶多是个臭皮匠，因此，我需要别人给我一些好的建议，让我更好地开展工作，把学校的事情办得更好。在正确对待别人建议的基础上，中层干部之间还应团结协助。实际工作中，学校中层干部之间有明确的分工，有各自所分管的工作，但是谁也不可能事事都能单独地完成各项工作任务，况且有些工作本身就不是一人所能完成的。因此，学校的每个中层干部都应顾全大局，在别人需要的时候，主动地伸出援助之手，帮助出主意、想办法，相互协作，做到“全局一盘棋，劲往一处使，汗往一处流，团结一心，共同前进
10、” 。只有这样，学校的整个领导班子才会有巨大的向心力、凝聚力、战斗力，才能带领广大教师开展各项工作，才能会使学校的各项工作都充满生机和活力，才能使学校不断地迈上新的台阶。四、要有不断创新的工作艺术和一定的语言艺术。二十年前，邓小平同志为我国教育提出了“三个面向”的指导方针：“面向现代化、面向世界、面向未来” 。二十年来，我国的教育事业蓬勃发展。今天，我们仍要以“三个面向”方针为指导，全面推进教育创新。因此，我们中层干部必须要有不断创新的意识，不断改进工作思路与方法。只有这样，各条线的工作才会五彩纷呈，展现出生机与活力，学校才会持续发展。很有幸的是，我们学校的练校长是少先队工作的元老，他有经验、
11、有思想，我一定会努力地向他学习，不断提高自己创新工作的能力，使我校的德育工作和少先队工作迈上一个新的台阶。学校中层干部是校长和老师紧密联系的桥梁和纽带，起着“上情下达，下情上报”的作用。于是，中层干部会经常与校长、老师进行交谈。在交谈的过程中，就必须讲究语言的艺术。首先，学校中层干部在忠实执行校长的意图和决策的同时，还要当好校长的参谋，向校长提一些合理性、可行性的工作建议。因此，在提建议时就要把握好说话的分寸和方法。另外，在跟老师们提要求、安排工作和随意地谈话时，也要讲究说话的语气和方法，做到宽严有度、恩威并施。这一方面，我觉得自己还需要不断地锻炼，提高自己的语言艺术。总之，当好学校的中层领导是一门艺术，它要在具体工作教育要中因人、因事、因时、因地，创造性地处理对待。路漫漫其修远兮，我将在工作中努力地摸索和实践，不断提高自己的管理能力，形成自己的工作风格为乘小明天的辉煌，奉献自己微薄的一份力量！
