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1、唱脸谱教学实录教学目标1、通过欣赏唱脸谱，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而激发他们热爱传统音乐的兴趣。2 、能用一定的京剧韵味来演唱歌曲唱脸谱。了解脸谱等相关的音乐知识，知道脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。教学内容1、了解京剧艺术与脸谱知识。2、学唱唱脸谱。教学重、难点1、了解京剧的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲唱脸谱。2对大花 脸拖腔节奏的把握和京剧韵味的模仿。课时安排：1 课时。教学过程一、视频导入 激发情绪教室响起民族器乐曲京调的旋律，让学生轻松愉悦的走进课堂。师：同学们咱们先来欣赏一段视频，从刚才欣赏的画面中，最吸引你的，最特别的是什么画面？（播放视频）今天我们共同欣
2、赏这首以脸谱为题材的音乐唱脸谱。二、视听结合，学唱新歌整体感知1、引出戏歌的定义师：我们来听一听它和我们平时唱歌一样吗？好听吗？（生：不一样,又像唱戏, 又像唱歌。）是的,它是在现代流行歌曲中融入了一些戏曲元素，通过 戏曲元素与通俗歌曲的演唱风格与伴奏手法相结合,有着比较独特的韵味。2、歌曲结构师：让我们再次欣赏并思考：歌曲可以分为几部分？有什么特点？学生听。第一部分女生唱的轻盈、婉转。第二部分男生唱的刚强有力。3、展示歌谱交流：歌词里有没有不懂的地方？（1）简介 OPERA：是歌剧的意思，外国人把歌曲做的非常高的文雅的艺术，他 们对我国的京剧非常着迷，称它它们北方歌剧。（2）四击头。师：京剧
3、武场伴奏中有大锣、小锣、单皮和钹四样乐器演奏的的一种锣鼓经。 经常用于大将和主角上场的一个亮相（视频）。生学习亮相动作。分段欣赏（一）第一乐段（展示歌谱第一乐段）1、 师：歌曲的前半部分你们听哪一句最有京剧的韵味。“ 没见过那五色的油彩愣往脸上画”拿出手指和老 师一起来划着圈，摇着头来唱一唱。拿出手指向下划曲线，身体也随着由高到低地蹲下。2、师唱教生动作， 分别感受倚音、下滑音的唱法和京剧的韵味。3、生学这句唱腔，并了解拖腔。4、师生共同轻声带着声势试唱这一部分。（二）第二乐段（展示歌谱第二乐段）师：如果说第一乐段是借助一位女子的语气阐述了外国友人对我们中国京剧的喜爱，那么，第二乐段又是一位男
4、子他在侃侃而谈的什么呢？我们来听一听！1、放音乐2、师：第二部分由男子演唱的部分，京剧中有男性演唱的什么行当？还有那些行当？（展示相应的图片， ）这四个行当之中有两个行当的化妆非常有特色的，那两个角色？（净、丑）我们把净角叫大花脸，丑角叫小花脸，这部分音乐唱的是哪个花脸？（大花脸）你们知道花脸是什么意思么？板书（脸谱）3、师：说到脸谱咱们就来了解一下脸谱。（课件展示脸谱定义、脸谱的来源）师：脸谱，就是脸上有谱，从脸上就可以看到一个人的忠奸善恶。俗话说“人不可貌相 ”，但是在京剧中恰恰可以以貌取人，因为在京剧脸谱中那么多颜色各尽妙用，展现着各种复杂的人物形象。那曲中究竟唱了几种脸谱呢？我们现在做
5、个游戏看看谁能最快最全得把曲中脸谱找出来。生仔细听认真记。 (再次播放曲子)生交流并展示图片师：脸谱不同的颜色代表了人物的不同性格。在我们的歌曲当中蓝色唱到的事窦尔敦，他的性格是刚强勇猛；红色的是关羽，红色代表的是赤胆忠心、正义、忠勇。 蓝色的是典韦 ，代表的是残暴、 ，凶猛。白色的是曹操，代表了奸诈、狠毒。而黑色的是张飞，代表的是鲁莽、直率。师：我们看到的脸谱非常的漂亮，五彩缤纷的颜色，那它区分起来的时候又很难区别，怎么办呢？我们又根据脸谱的构图分为整脸、三块瓦脸、花三块瓦脸、十字门脸等（出示图片）。4、师：这些脸谱都把人物的神态、性格生动地表现出来，他的演唱时表情怎样呢？我我们来看一看（观
6、看视频）唱腔铿锵有力，眼睛炯炯有神的，我们试试用这种感觉来模唱这一段。5、难点：这部分哪个字唱的比较长？“喳” （展示乐句）师：虽然这一句很难，但是，它在这首歌曲中是最有京剧韵味的一句，也是歌曲的高潮部分，具有磅礴的气势。随师学唱。加入动作表现这一句。5、净行的表情很丰富，这种表情然后拿出净行当中的一个动作把第二段唱一唱。三、参与表现 情感升华1、师：这首歌曲当中除了演唱声音，还有什么声音？（鼓励学生说出“笑”和“生气” 的声音）同学们平时是怎么笑的？（生表演），看看他们是怎么笑的， （播放视屏）听他们的笑速度是由慢到快，节奏由松到紧，我们一起来学一学，带着净行的感觉，一起来笑一笑，跟着他做，
7、（生做）他们的笑声比生活中的笑声要大的多，夸张的多，艺术来源于生活更要高于生活。那么他们是怎么怒的呢？（生表演），我们来看看他们是怎么怒的(看视屏)用什么字表示怒的， （哇呀呀）眼睛瞪起来，手都抖了表示太生气了。好，我来来学学，你特别生气，来表现一下净的人物形象，好我就带着这种感觉，这种速度把歌曲模唱一下， （全体起立，加入手势动作，特别是生气和笑时）2、 分角色唱：第一乐段：女声。第二乐段：男声一领唱。“叫 喳喳”一齐演唱。一直做着声势动作。四、 拓展延伸 归纳总结师：接下来咱们欣赏一首歌曲，听听这首歌曲和我们今天所欣赏的歌曲有什么相同？找出京剧唱腔的地方。播放新贵妃醉酒 五、小结：这节课我们认识京剧当中的脸谱，知道了脸谱在京剧当中的作用非常的明显，是一 门非常特殊的艺术，希望大家今天学完这节课后，能够把属于我们的民族的东西发扬光大。六、播放戏歌唱脸谱，学生走出教室。
