《广西版小学一年级下全册美术教案[1]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西版小学一年级下全册美术教案[1](17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课 蓝天白云教学目的:引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。教学重点:引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。教学难点:培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。教学时数:2教学过程:第一课时执行时间:导入。游戏导入:走进大自然。由老师扮成导游,学生充当游客,自然风光的录像、图片是旅游景点,师生共同坐上飞机去观光。看一看,说一说。播放背景音乐,教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片,着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化,学生展
2、开自由的联想和想象。你看到的天空是什么样子?你想到了什么?(教师启发学生用简短的语句表达所见所想,鼓励学生大胆地表达自己的感受。 )我们什么时候都能看见蓝天白云吗?(教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系,让学生知道保护大自然的道理。 )评一评,想一想。1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。提问:作品中有什么?你喜欢吗?为什么?(着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空,鼓励学生用简短的语言描述、解释作品,发表自己的评价。 )出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等,提问学生:你们想到了什么?学生讨论:怎样打扮蓝天。第二课时执行时间:复习导入做一做。教师福利学生对身边材料展
3、开丰富的联想和独特的构想,知道学生结合自己的兴趣和能力,自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式,在蓝色的纸上天上白云、小鸟作品展示学生作品展示,学生介绍自己的作品,并进行自评、互评。拓展教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品,引导学生欣赏,启发学生平时注意观察自然景物,从中发现美,并将观察到的景象和自己的感受,用绘画或拼贴的形式表现出来。学生课后和同伴一起讨论:我能为保护自然环境做些什么?第二课 五彩缤纷的花朵教学目的:通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美
4、、发现美的愉悦,激发对花朵的喜爱之情。教学重点:通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。教学难点:培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦,激发对花朵的喜爱之情。教学时数:2教学过程:第一课时执行时间:故事、游戏导入。播放课件,以春姑娘的故事引入,进行寻找春姑娘的礼物游戏活动,让学生在教室里寻找花的实物或图片(教师课前放好) ,激发学生的学习兴趣,引入课题。师:春天到了,春姑娘给大地、给我们带来了什么?春天到了,大地开满了鲜花,请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。欣赏、观察。欣赏寻找到的花的
5、实物、图片,教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状,学生感受花的美,并展开自己的联想。看看、说说。教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受,培养学生热爱生活的情感。提问:你喜欢哪些花和颜色?为什么?能谈谈你的想法吗?教师引导学生赏析课本上的范图 ,让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性,并鼓励学生大胆地讲述这些作品,表达自己的感受。第二课时执行时间:复习。学生创作学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。可以自己完成或小组合作完成。作品展示。学生展示自己的作品,相互欣赏,并谈谈感受。拓展。多留意身边的花朵,观察和欣赏它们的颜色和形状。多欣赏画家的花卉作品。第三课 诱人的水果教学目
6、的:1、通过用彩泥塑造立体的水果造型,让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。2、通过学习,使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型,发挥自身的创造力。在教学过程中渗透环保意识教育,培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。教学重点:用彩泥塑造多种水果的造型。教学难点:色彩搭配及水果的装饰与美化。教学时数:2教学过程:第一课时执行时间:一、激趣导入。教师出一组水果谜语让学生猜一猜,激发学生的学习兴趣。谜语:青牛角、黄牛角,青的不好吃,黄的味道好。(香蕉)身穿绿衣裳,肚里水汪汪。生的孩子多,个个黑脸膛。(西瓜)疙疙瘩瘩麻屋子,里面住个白胖子。一口吃掉白胖子,吐出一颗黑珠子。 (荔枝)教
7、师出示各种水果的照片、挂图,师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。二、自主学习,探究新知。1、教师展示水果实物,让学生观察水果的外形、色彩特征。2、学生欣赏课本图例,回忆在生活中我们还看见过哪些水果,说说它们的外形和色彩。 (课采用小组学习的形式交流讨论。 )3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。第二课时执行时间:复习。学生做作业。以个人或小组合作的形式进行制作,教师鼓励学生大胆地探索,制作出多样化的水果造型。教师提示学生用色要大胆,采用对比强烈的色彩进行搭配,色彩要鲜艳、简洁。学生作品展示、评价。个人或小组展示制作好的水果,比一
8、比谁的最好看。学生讲一讲自己制作水果的感受。分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动,学生相互交流评比。拓展、评议教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。学生收拾整理,教师对学生进行环保意识的教育。第四课 我想飞上天执行时间:教学目的:想象,创造性地表现“我想飞上天”的情景,体验艺术与科学的统一。锻炼学生的想象与创作表现能力。培养初步的科学技术意识,体验绘画乐趣,激发学生的自信心和爱国情感。教学重点:合理引导和启发学生的想象,学生能够大胆地进行表现。教学难点:表现过程中画面的合理组织。教学时数:1教学过程:激趣导入。教师讲述人类飞上天的故事。学生讲一讲自己编的飞上天的故事。师
9、生谈谈人类飞上天给我们的感受。赏析作品教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。教师提出问题:人类为什么要升空?太空离我们地球有多远?人类依靠什么工具才能飞上天?你想进入太空宇宙世界游玩吗?启发与构思教师提问,学生分组讨论:你希望怎样飞上太空?你设计什么样的工具飞上太空?你希望跟谁一起进入太空?作业与创新教师布置学生作业,讲讲作业要求。学生以个人或合作的形式进行创作。辅导要点:画面的组织安排,表现方法。展示与评价第五课 我和动物交朋友执行时间:教学目标:感受和了解动物的美和可爱,了解动物与人类、与环境的关系,用图画把和动物交朋友的趣事表现出来。培养保护动物、保护环境的意识,体验造型活动的乐趣,激发自
10、信心和对美术学习的兴趣。教学重点:通过观察、欣赏和想象,表现和动物交朋友的情景。教学难点:在画面上表现和动物交朋友的情景。教学时数:1教学过程:谈话导入新课我们人类生存的空间有许多微生物、动物和植物,最容易与人类产生感情的要数动物了。你喜欢动物吗?你喜欢什么样的动物?为什么喜欢它?讲授新课播放各种动物活动的录像和图片,引导学生观察动物的生活习性和活动规律。引导学生赏析、比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,认识动物的美丽与可爱之处。老师拿出课前准备好的小动物,让学生看一看、摸一摸、逗一痘,真实地感受和动物在一起的愉快心情。学生分组讨论:你最喜欢哪种动物?为什么?你和你身边的动物油什么有趣的故事或
11、是你知道哪些有关动物和人类的故事?布置作业创作一张和动物交朋友的有趣的作品,可以是生活的真实再现,也可以加入想象。作品展示课堂小结学生通过创作表达出他们对动物的喜爱,也通过本课的学习具有保护动物、保护环境的意识。第六课 我的好朋友执行时间:教学目的:认识同学之间要友善相处、互相关心、互相帮助的重要性,学会以绘画的方式表现我和好朋友之间的快乐、美好的事情。培养学生的记忆能力和绘画表现能力。教具准备:多媒体课件,图片。教学重点:自由生动地表现和好朋友在一起的美好经历。教学难点:能把有趣的故事画下来。教学过程情境导入出示情境图,让学生观察同学之间的友好场面。二、组织教学1、组织教学,检查学生用具准备
12、情况。2、引导学生记忆并讲述和朋友的故事。3、出示课题。4、向学生提问:你有好朋友吗?你能讲述你和朋友之间的故事吗?5、应道学生欣赏、分析课本范图。6、根据学生自己的记忆货想象,把和好朋友在一起的故事画下来。三、引导感受用奇数(如 1.3.5)不成朋友的法则设计启发学生:如果没有朋友,自己会有什么感受。所以,我们英爱团结友爱,互相帮助。四、课堂总结:小朋友们,这节课你们学的高兴吗?画的都很漂亮。回家再画一画你们一家在一起的有趣故事。爸爸妈妈看了一定很高兴。板书设计:我的好朋友第六课 我的好朋友执行时间:教学目的:培养学生正确的人际交往能力,增强学生的自信心,增进学生之间的友谊。教学重难点:培养
13、学生大胆表现、勇于创新的精神。教具准备:多媒体、图片教学过程复习检查学生在家画画的情况。二、创设情境激发学生的学校兴趣,启发学生的记忆和联想。三、动手作业,进行创作表现。学生作品展示,互相介绍自己的作品。互相评价。四、总结第七课 自己来打扮执行时间:教学目的:用身边的各自材料制作有生活气息的小饰品,激发学生的创作灵感。培养学生学会利用废弃物,创作精美的饰品。教学重难点:合理选择利用身边材料,通过和谐的搭配、组合来设计制作。教具准备:各种废弃的盒子等教学过程组织教学,检查学习用具。二、提问导入你们见过饰品吗?生答三、讲授新课同学们说一说自己平时见过的妈妈,阿姨们佩戴首饰的打扮,或少数民族同胞过节
14、时的打扮。你们像不像动手制作一些饰品,来打扮自己或同学?出示多媒体,展示一些首饰的图片、实物以及佩戴效果图。让学生说一说自己准备的才来和设想。布置作业用你自己准备的才料为自己量身定做一些饰品。制作室注意使用剪刀等用具,并注意把自己剪下来的碎纸片收好,注意保护环境卫生。学生动手制作,老师巡堂指导。作品展示,评出最棒的饰品。四、课堂延伸将你们做好的饰品送给妈妈、同学或朋友,妈妈一定很开心,表达你对妈妈的爱,增进同学之间的友谊。第七课 自己来打扮执行时间:教学目的:通过利用不同的材料制作形态各异的饰品,提高学生的造型表现能力以及发现美、创造美的能力。同时通过自然、愉悦、真情流露的学习方式,激发学生对
15、美的追求以及创造美的兴趣。教具准备:多媒体,饰品图片教学过程组织教学,检查作业情况。学生通过回忆的方法,说一说所见过的一些首饰或饰品,说一说这些这些东西有什么特别之处。如果请你为你自己制作一些饰品,制作前你会想到什么?引导学生根据自己的特点、年龄、民族、性格、生活方式等“量身定做” 。制作过程中提醒学生注意在选材、搭配上体现新颖、个性化的特点制作。将制作的饰品和前节课制作的作对比,表扬有进步的同学。总结第八课 剪折的花边执行时间:教学目的:了解花边的知识,利用剪纸的形式设计制作花边。培养学生的动手与想象能力教学重难点:培养学生的动手能力,想象能力。学习剪花边的技巧。教具准备多媒体,花边图片教学
16、过程组织教学自主交流,通过提问题,让学生自由发表见解,在讨论中认识花边。学生通过观察,发现、认识生活中的花边。借助民间剪纸艺术的技巧,丰富花边的纹样设计。学生尝试剪花边,让同桌互相帮助。创设表演情境,让学生展示自己的作品,同时让学生说说花边的用处。总结 第八课 剪折的花边执行时间:教学目的:通过学习花边图案的设计、制作、应用,感受剪纸造型艺术的美,领略民间艺术文化的魅力。教学重难点:通过直观地看、摸等方法,让学生学会自己解决问题的方法。教具准备:各种颜色的纸教学过程组织教学教学新课看一看:教师出示一块有单独图案的头巾和一件有花边的服饰,并说一说头巾和衣服上哪个图案是花边?师问:你在生活中见到过花边吗?找一找你身边的花边图案。想一想:你怎样剪花边?方法:a.将纸反复折(纸边对其)b.在折好的纸面上画简单的线条或者画图案(减去的部分涂黑)c.剪好后打开。试一试:学生分小组练习剪折一条花边。3.小结。第九课 阿姐的衣服真漂亮执行时间:教学目的:1.能利用各种