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1、1四年级数学期末考试试卷分析2006-2007 学年度第一学期期末考试已经结束，本次考试的目的是对我区小学四年级学生数学水平进行大致了解，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。为了更深入全面的了解我区小学四年级数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行简要分析。一、试卷说明1.形式：这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上有所变化，比如把概念及计算用填空的形式出现，增加了发展性题目的权重。2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为 7：2：1，整体来说比上次试题要稍难一些。快速计算共计 10 分,填空
2、题共 14 分,判断 8 分；选择题共10 分,操作题 12 分,应用题 28 分.3.考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖整个教材，侧重后半部分。计算题考查一些最间单的计算,填空 1 是考查平行四边形和梯形的概念；2 考查多位数的计算;4 考查商的变化规律,5 考查数的改写,6 考查亿以内数的写法和读法,7 考查估算4.试卷特点：题型结构合理,难度适中.二、试卷分析我校参加这次四年级数学考试的共 45 名同学，我对他们的均分、及格率和优秀率作了如下统计:平均分 80 分,及格率 95.3%，优秀率 45.9%. 最高分 98 分,最低分 56 分.从统计的这些指标看，成绩是良好的，几个率也
3、超过了 90，达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，从四年级的试卷情况反映出以下五个问题：1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。2.对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,平行四边形和梯形的概念,角的大小由什么来决定,数的改写,商的变化规律,积的变化规律,亿以内数的读写等方面都还有问题.3.计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但也只有不到 86。这里不光有粗心的习惯问题，在被除数、除数末尾有 0 的除法中、在因数的末尾有零的乘法计算中都出现了不少的错误。24.表述能力欠佳。这是个新的考查内容，是为了体现课标中“能表达解决问题的过程，并尝试解释所得结果”的目标。在这张试卷中比较有代表性的例子是完成统计图并回答问题，暴露出的问题比较多。从统计图中能得到什么信息?你有什么建议?好多学生表达不清楚.
