常用的心理测量一览表(小结)

《常用的心理测量一览表(小结)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常用的心理测量一览表(小结)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、类别名称及编制方法编者 题数及要 求内容及要求 范围及用途 记 原 始 分 标 准 分 结 果 的 解 释智 力 测 验韦氏成人智力测验(WAIS-RC）编制：韦克斯勒(D.Wechsler)于 1955 年编制 修订：修订：龚耀先11 个量表可一次或分次完成言语量表(6个)：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇 操作量表(5个)：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、 图形拼凑16 岁以上。分农村和城市两种版式个别实测对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有的项目通过记1 分，未通过记 0分；有的项目按回答的质量分别记 0

2、、1、2 分。离差智商标 准 二 十 分 (平 均 数 10,标 准差 3).原始分转化成平均数为10，标准差为 3 的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分和操作量表分。再将二者相加，便可得到全量表分。根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商。智力等级 IQ 的范围(占%)极超常 130(2.2)超常 120-129(6.7)高于平常 110-119(16.1)平常 90-109(50.0)低于平常 80-89(16.1)边界 70-79(6.7)智力缺陷 69(2.2)(轻度) 50-69(85.0)(中度) 35-49(10.0)(重度) 20-34(3.0

3、)(极重度) 0-19(2.0)智 力 测 验 联合型瑞文测验（CRT）（标+彩）以 智 力 的 二 因素 理 论 为 基 础 ,非 文 字 智 力 测验瑞文 J. C. Raven修订：李丹、王栋等(1989 年)标准型 SPM1938 年：6 岁到成人。5 个黑白系列 60个项目彩色型 CMP1947 年：5.5-11.5 岁.智力落后成人.3个系列 60 个项目高级型 APM：标准分 55 分以上者.渐进矩阵72 个测题。40分钟交卷。在20 和 30分钟完成的答案下做记号。幼儿及弱智个别施测另要求分六个单元（A、A B、B、C、D、E） ，每单元 12 题，前三单元为彩色，后三单元为黑

4、白。要求按顺序进行。5 至 75 岁。团体施测：三年级以上，65 岁以下，以不超过50 人为限；幼儿、弱智、书写困难的老人个别测验。本测验题一律为二级评分，即答对给 1 分，答错为 0 分。被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。 离差智商量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为 IQ 分数。极优 130(2.2)优秀 120-129(6.7)中上（聪明）110-119(16.1)中等（一般） 90-109(50.0)中下（迟钝） 80-89(16.1)边缘 70-79(6.7)弱智轻度 55-69 (弱智弱智中度 40-54 共占弱智重度 25

5、-39 2,2)弱智极重 24比内测验吴天敏教授 1982 年完成的中文版第三次修订本 51 个试题各题有时限要求。智 力 测 验1905 年 比内-西蒙/量表30 个项目1908 年 比内/比内-西蒙量表1916 年推孟/斯坦福-比内 比率智商 3-131937 年推孟-梅里尔/斯坦福-比内 L、M 两个等值量表 2-181960 年 推孟-梅里尔 51 个项目。农村和城市共用一套试题。2-5 岁从第 1题答；6-7 岁从第 7题答。连续 5 题不通过，停止2-18 岁个别实测，主试与被试面对面1 题 1 分 测验的总分=答对的题数+补加分数 根据被试者的实足年龄和总分，查表得智商离差智商平

6、均数为 100，标准差为16。非常优秀 140（1.6）优秀 120-139(11.3)中上 110-119(18.1)中等 90-109(46.5)中下 80-89 (14.5)边缘状态 70-79 (5.6)智力缺陷 69 (2.9)愚鲁 50-69痴愚 25-49白痴 2559 个项目 智力年龄 建立常模L-M 型 离差智商 100/16测验。类别 名称及编制方法 编 者题数及要求 形式及要求范围及用途 内 容 记 分 及 标 准 分 结 果 的 解 释人格测验明尼苏达多项个性调查表（MMPI）根据经验效标法编制的自陈量表明尼苏达大学的哈特卫和麦金利。宋维真教授1989 年修订。566

7、个题目，其中有 16个为重复题。卡片式：用于个别施测。手册式：个别和团体施测均可。还有录音带形式和人机对话的计算机施测方式若为了诊断精神病可做前 399 题。测试时间最多为 90 分钟，经常是 45 分钟。特殊者可超过 2 小时。年满16 岁，小学毕业以上文化。13-16岁能读懂问题者也可使用10 个临床量表： Hs(疑病)、D(抑郁)、HY(癔病)、Pd(精神病态)、Mf(男子气、女子气)、Pa（妄想狂）、Pt(精神衰弱)、Sc(精神分裂症)、Ma(轻躁狂)、Si(社会内向)4 个效度量表; Q(不能回答的问题) ,L(说谎分数),F(诈病),K(校正分)因子分意义P-精神质N-神经质I-内

8、外向F-装好装坏A-反社会M-男子气女子气1、按 14 个量表分别记分；2、Q 量表(包括多选的题目) 399题版本超过 22 分或 566 版本超过30 分,则答卷无效；3、L 量表共 15 个题,其原始分超过 10 分，测试结果不可信；4、须加 K 分的量表：Hs+0.5K, Pd+0.4K, Pt+1.0K, Sc+1.0K,Ma+0.2K;1-4-7-8-9，加 5-4-1-1-2K 分5、将原始分换算成 T 分数：平均数为 50，标准差为 10。主要考虑各量表 T分的高分特点：美国常模在 70 分以上、中国常模在 60 分以上便可视为可能有病理性异常或某种心理偏离现象。因子分 T 分

9、正常范围：40-60轻度异常：30-40；60-70显著异常：30 以下；70 以上人格测验卡氏 16 种人格因素测验（16PF）是用因素分析法编制问卷的典范美国卡特尔教授编制戴忠恒和祝蓓 1988 年修订187 个题目。印在一本小册子上，另有答卷纸一张。每题有三个可供选择的答案，只能选择一个；不可漏掉任何一题；尽量不选择中性答案。本测验没有时间限制。初中以上文化的青壮年和老年人。属于团体实施，也可个别实施。因素 名称 因素 名称A 乐群性 L 怀疑性B 聪慧性 M 幻想性C 稳定性 N 世故性E 恃强性 O 忧虑性F 兴奋性 Q1 实验性G 有恒性 Q2 独立性H 敢为性 I 敏感性Q4 紧

10、张性 Q3 自律性根据被试对每一问题的回答，分别对 a、b、c 记 0、1、2 分或2、1、0 分。聪慧性（因素 B）有正确答案，每题答对为 1 分，答错为 0 分。用模版记分。将各量表原始分数通过查 16 种人格因素常模表将其换算成标准分数（标准十分：平均数为 5、标准差为 1.5）。对 16 种人格因素的得分，1-3 分为低分、8-10 分为高分。类别 名称及编制方法 编 者题数及要求 形式及要求范围及用途 内 容 记 分 及 标 准 分 结 果 的 解 释人格测验艾森克人格问卷（EPQ）根据因素分析法编制英国艾森克和夫人编制龚耀先教授于 1983 年修订四个量表88 个项目分成人和幼儿两

11、套问卷。每个项目只要求被试回答“是”或“不是”（或“否”）；一定要做回答。用于调查个性类型；成人为 16岁以上；幼儿为 7-15 岁个别和团体施测均可四个量表为：精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）、说谎 （L）每个项目都规定了答“是”或“不是”。凡答案与规定一致的项目记 1 分，不一致的不记分。根据被试者在各量表上获得的总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准T 分（平均数为 50，标准差为 10）。根据标准差的面积分布，得知 M0.67SD 所占面积约为全体的50%,M1.15SD 时约为全体的 75%。因此规定T 分在:43.4-56.7 分为中间型; 在 38,5-43.3 分或5

12、6.7-61.5 分为倾向型;在38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型。心 理 与 行 为 问 题 评 估90 项症状清单(SCL-90）又名症状自评量表德若伽提斯1975 年编制。90 个项目10 个因子由受检者本人独立进行自我评定，用铅笔填写。评定的时间范围是“现在”或“最近一个星期”的实际感受。是了解求助者心理卫生问题的评定工具。包含广泛的精神症状学内容：感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠。10 个因子为：躯体化(12项)、强迫症状(10 项)、人际关系敏感(9 项)、抑郁(13 项)、焦虑(10 项)、敌对(6 项)、恐怖(7 项)、偏执(6 项)、精神病

13、性(10 项)、其他(7 项)。采用五级评分：没有、很轻、中度、偏重、严重，分别记分为（1-5）或（0-4）记分可分总分和因子分两项；总分包括：总分、总均分、阳性项目数、阴性项目数、阳性症状均分；因子分即按 10 个因子记分。按全国常模结果，总分超过 160 分（或 70 分）、或任一因子分超过 2 分（或超过 1 分），可考虑筛选阳性。注：躁狂症或精神分裂症的应用受到了一定限制；筛选阳性只能说明可能患有心理疾病，并不说明一定患有心理疾病。类别 名称及编制方法 编 者题数及要求 形式及要求范围及用途 内 容 记 分 及 标 准 分 结 果 的 解 释心 理 与 行 为 问 题 评 估抑郁自评量

14、表（SDS）张(W.K.Zung）编制于 1965年20 个题目10 个正向10 个反向根据”最近一周”的实际感觉填写；不要漏评和重复评定。具有抑郁症状的成年人。评定抑郁症状的轻重及在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁病人。反映抑郁状态的四组特异性症状：精神性情感症状(2 条)；躯体性障碍(8 条)；精神运动性障碍(2 条)；抑四个评定等级为:没有或很少时间；少部分时间；相当多时间；绝大部分或全部时间。正向题评为粗分1、2、3、4；反向题评为粗分中国常模：分界值为 53 分，53-62 为轻度抑郁，63-72 为中度抑郁，72 分以上为重度抑郁。注：量表总分值仅作为参考而非绝对标准，应根据临床(

15、要害)症状来划分；对严重阻滞郁的心理障碍(8 条)。 4、3、2、1。将总粗分乘以 1.25 后取整数，就得到标准分，百分数。症状的抑郁病人，评定有困难。心 理 与 行 为 问 题 评 估 焦虑自评量表（SAS）张(W.K.Zung）编制于 1971年20 个题目15 个正向5 个反向根据“最近一周”的实际感觉填写；不要漏评和重复评定。具有焦虑症状的成年人评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化。主要用于疗效评估，不能用于诊断。四个评定等级为:没有或很少时间；少部分时间；相当多时间；绝大部分或全部时间。正向题评为粗分1、2、3、4；反向题评为粗分4、3、2、1。将总粗分乘以 1.25 后取整数，就得到标准分，即百分数。中国常模：分界值为 50 分，50-59 为轻度焦虑；60-69 为中度焦虑；69 分以上为重度焦虑。注：量表总分值仅作为参考而非绝对标准，应根据临床(要害)症状来划分；类别 名称及编制方法 编 者题数及要求 形式及要求 范围及用途 内 容 记 分 及 标 准 分 结 果 的 解 释应激与相关问题评估生活事件量表（LES）属自评量表版本较多，选用杨德森、张亚林 1986年编制的48 条首先由填写者将某